人教版語文三年級上冊第七課奇怪的大石頭詞語盤點

　　人教版語文三年級上冊第七課《奇怪的大石頭》體現了李四光勤于思考、善於動腦，數十年執著求索的可貴品質。小編在此整理了人教版語文三年級上冊第七課《奇怪的大石頭》詞語盤點，供大家參閱，希望大家在閱讀過程中有所收穫!

　　人教版語文三年級上冊第七課《奇怪的大石頭》詞語盤點

　　【著名】

　　〖理解〗

　　有名，出名。

　　〖例句〗

　　我國著名的數學家華羅庚先生是自學成才的。

　　【悄悄】

　　〖理解〗

　　1、寂靜;聲音低微;不聲不響。

　　2、小聲地，偷偷地。

　　〖例句〗

　　她悄悄地告訴我事情的整個經過。

　　【躲閃】

　　〖理解〗

　　躲避閃開。

　　〖例句〗

　　一位老大媽過馬路時躲閃不及，被一個拼命騎車的年輕人撞傷了。

　　【隕石】

　　〖理解〗

　　含石質較多或全為石質的隕星殘體。

　　〖例句〗

　　在南極探險時，經常可以發現來自宇宙的隕石。

　　【突兀】

　　〖理解〗

　　本課指高聳的。

　　〖例句〗

　　突兀的山石，潺潺的溪水，這種景象在泰山風景區卻是常見的。

　　【冰川】

　　〖理解〗

　　在高山和兩極地區，沿斜坡滑移的大冰塊。

　　〖例句〗

　　這山谷中有很多奇形怪狀的石頭都是由於冰川運動而形成的。

　　【推動】

　　〖理解〗

　　本課指使勁地推向前或搖動。

　　〖例句〗

　　這輛滿載貨物的車需要很多人才能推動。

　　【旅行】

　　〖理解〗

　　遠行;去外地辦事或遊覽。

　　〖例句〗

　　暑假裡和父母一起出去旅行是一件很讓人興奮的事情。

　　【考察】

　　〖理解〗

　　實地觀察調查。

　　〖例句〗

　　工程師們準備去考察雄偉的三峽水利工程。

　　【流域】

　　〖理解〗

　　河流的幹流和支流所流過的整個區域。

　　〖例句〗

　　正是黃河流域孕育了五千年燦爛的華夏文明。

　　【遺蹟】

　　〖理解〗

　　古代或舊時代的事物遺留下來的痕跡。

　　〖例句〗

　　喜馬拉雅山上發現了貝殼化石，那是遠古時代的海洋留下的遺蹟。

　　【研究】

　　〖理解〗

　　鑽研，探索。

　　〖例句〗

　　科學研究是來不得半點馬虎的。

　　【成果】

　　〖理解〗

　　指學習、工作、勞動上的成效和成績。

　　〖例句〗

　　經過大家的努力，裝置可以正常運轉了，成果非常顯著。

　　【震驚】

　　〖理解〗

　　本課指讓人大吃一驚。

　　〖例句〗

　　科學家的研究成果震驚了整個世界。

　　【近義詞】

　　著名──聞名

　　興趣──興致

　　突兀──高聳

　　平整──平坦

　　推動──推進

　　考察──調查

　　遺蹟──痕跡

　　成果──結果

　　【反義詞】

　　平整──坎坷

　　清楚──模糊

　　深──淺

　　人教版語文三年級上冊第七課《奇怪的大石頭》課文

　　李四光是我國著名的地質學家。

　　小時候，他喜歡和小夥伴一起玩捉迷藏的遊戲。每次他都受藏在一塊大石頭的後面。這塊巨石孤零零地立在草地上。一聽到小夥伴的腳步聲，他就悄悄圍著大石頭躲閃。大石頭把他的身影遮得嚴嚴實實的，小夥伴圍著石頭轉來轉去，也找不到他。時間長了，他對這塊大石頭髮生了興趣：這麼大的一塊石頭，是從哪兒來的呢?

　　李四光跑去問老師，老師想了想，說：“這塊石頭恐怕有幾百年的歷史了，我小的時候它就在那兒了。

　　“是誰把它放在哪兒的呢?”

　　“聽說天上常常掉下來隕石，也許它就是從天上掉下來的吧!”

　　“這麼重的大石頭從天上掉下來，力量一定非常大。它應該把草地砸一個很深很深的大坑。可它為什麼沒臥進土裡去呢?”

　　“這我可說不上來了。”

　　李四光又跑去問爸爸，爸爸也說不清楚。

　　這塊突兀的大石頭到底是怎麼來的?為什麼它的四周都是平整的土地，沒有一塊石頭呢?這個問題李四光想了許多年。直到他長大以後到英國學習了地質學，才明白冰川可以推動巨大的石頭旅行幾百裡甚至上千裡。

　　後來，李四光回到家鄉，專門考察了這塊大石頭。他終於弄明白了，這塊大石頭是從遙遠的秦嶺被冰川帶到這裡來的。經過進一步的考察，他發現在長江流域有大量第四冰川活動的遺蹟。他的這一研究成果，震驚了全世界。

　　人教版語文三年級上冊第七課《奇怪的大石頭》學習指導

　　1、“是誰把它放在那兒的呢”“也許它就是從天上掉下來的吧”，“是誰”和“從天上掉下來的”是問話和答話的焦點，在朗讀時應該加重語氣。此外，還應注意關鍵詞語的朗讀。如，“他終於明白了，這塊大石頭是從遙遠的秦嶺被冰川帶到這裡來的”，帶點的詞句表明了李四光最終揭開巨石的由來之謎，也應該加重語氣來讀。

　　2、李四光怎麼解開這塊孤零零的巨石之來歷這一謎團的?

　　要認識以下要點：

　　⑴李四光思考這個問題想了許多年。

　　⑵長大後到英國學習了地質學，明白冰川可以推動巨大的石頭旅行幾百裡甚至上千裡。

　　⑶李四光回家鄉專門考察了這塊大石頭，終於弄明白這塊大石頭是從遙遠的秦嶺被冰川帶到這裡來的。

　　⑷對這塊巨石的研究引導他發現了什麼重大成果?