七年級生物上實驗記錄
認真、細緻地批閱七年級學生的每一份生物實驗記錄,以提高實驗教學效果,促進學生寫出較高質量的實驗報告,以下是小編為大家整理的，希望你們喜歡。
***一***
蚯蚓的運動
目的要求：
1、設定一個適於蚯蚓生存的環境並飼養蚯蚓。 2、觀察蚯蚓的外部形態， 3、觀察蚯蚓的運動。
教學用具
蚯蚓、蝸牛、蚯蚓橫切片、顯微鏡、硬紙板、玻璃板
實驗過程：
***1***分組實驗：給出學生實驗用具，自己設計實驗，觀察蚯蚓的運動方式特點，以其運動與身體結構的關係。
將蚯蚓放在硬紙板上，觀察它的運動。當蚯蚓運動時，它的身體形狀發生什麼變化?把耳朵貼近蚯蚓仔細地聽，能聽到聲音嗎?用手摸一摸蚯蚓的身體表面，有什麼感覺?用放大鏡觀察蚯蚓身體的每一節，會發現有什麼結構?
將蚯蚓放在玻璃板上，觀察它的運動速度與在硬紙板上是否一樣?這時能否聽到聲音?將觀察到的結果填入下表，並分析其原因。
***2***按照課本上給出的程式進行實驗，得出實驗結論。
前進的距離***cm***
蠕動次數/分鐘
1分鐘 2分鐘 3分鐘 1cm 2cm 3cm 在硬紙板上
1cm 1cm 1cm 在玻璃板上
蚯蚓在粗糙的紙板上爬行，可聽到輕微的沙沙聲，這是蚯蚓體表的剛毛與紙板磨擦發出的聲音。剛毛在運動中起支撐和
結果及分析 固定身體的作用。當蚯蚓在玻璃板上時只見它的身體在蠕動，
變粗變細，卻不能前進，這是因為玻璃的表面光滑摩擦力小剛毛無法固定支撐身體。實驗說明剛毛有協助運動的作用
***3***在顯微鏡下觀察蚯蚓的橫切片，對照圖4-2-1，觀察蚯蚓體壁上的環形肌和縱肌，並分析蚯蚓在運動時，身體的變化及運動產生的原因。 總結歸納：
動物之所以能夠運動並能做出各種複雜的動作，都與自身的形態結構密切相關。蚯蚓通過體壁內的肌肉交替收縮和舒張，並與剛毛的伸縮相互配合在土壤中蠕動。
***二***
練習使用顯微鏡
目的要求:
1.練習使用顯微鏡，學會規範的操作方法。
2.能夠獨立操作顯微鏡。
3.能夠將標本移動到視野中央，並看到清晰的圖象。
材料用具:顯微鏡，寫有“上”字的玻片，動、植物玻片標本，擦鏡紙，紗布。
方法步驟
1.右手握住鏡臂，左手托住鏡座。
2.把顯微鏡放在實驗臺距邊緣7釐米左右處，略偏左。安裝好目鏡和物鏡。
3.動轉換器，使低倍物鏡對準通光孔。
4.把一個較大的光圈對準通光孔。一隻眼注視目鏡內，另一隻眼睜開。轉動反光鏡，使光線通過通光孔反射到鏡筒內。通過目鏡可以看到白亮的圓形視野。
5.把所要觀察的玻片標本放在載物臺上，用壓片夾壓住，標本要正對通光孔的中心。
6.轉動粗準焦螺旋，使鏡筒緩緩下降，直到物鏡接近玻片標本為止此時眼睛一定要看著物鏡***。
7.一隻眼向目鏡內看，同時逆時針方向轉動粗準焦螺旋，使鏡筒緩緩上升直到看清物象為止。再略微轉動細準焦螺旋，使看到的物象更加清晰。
8.練習將所觀察的標本移到視野中央，先移動一下標本，物象朝相反的方向移動。說明了在目鏡中看到的像是真實的像的倒像。
注意事項
實驗完畢，把顯微鏡的外表擦拭乾淨。如需擦拭目鏡和物鏡，請用擦鏡紙。轉動轉換器，把兩個物鏡偏到兩旁，並將鏡筒緩緩下降到最低處。最後把顯微鏡放進鏡箱裡，送回原處。
討 論
1.顯微鏡的使用步驟有哪些?
答：1、取鏡和安放2、對光3、觀察***放片、調焦*** 4、清潔與收鏡
2.使用顯微鏡觀察時，為什麼在下降鏡筒時眼睛要注視物鏡?
答：物鏡把載玻片壓碎，也容易劃傷物鏡。
3.在顯微鏡下能看清寫在不透明紙上的“上”字嗎?
答：看不到，不透明的紙會阻擋光線從物鏡進入光筒再從目鏡射出，所以可能什麼也看不見。
***三***
觀察植物細胞
實驗目的：
1、製作植物細胞的臨時裝片,學習製作臨時裝片的基本辦法.
2、認識植物細胞等基本結構.
3、練習畫細胞結構圖.
實驗準備：
分組實驗器材：顯微鏡、洋蔥、小刀、清水、滴管、吸水紙、載玻片、蓋玻片、鑷子、放大鏡等。
實驗過程：
一、製作洋蔥表皮玻片標本
1、用潔淨地紗布把載玻片擦拭乾淨。
2、把載玻片放在實驗臺上，用滴管在載玻片的中央滴一滴清水。
製作臨時裝片
3、用鑷子從洋蔥鱗片葉內側撕取一小塊透明在膜——內表皮。把撕下的內表皮浸入載玻片的水滴中，用鑷子把它展平。
4、用鑷子夾起蓋玻片，是它的一邊先解除4載玻片上的水滴，然後緩緩地放下，蓋在要觀察的材料上，這樣才能避免蓋玻片下面出現氣泡而影響觀察。
染色
5、把一滴稀碘液滴在蓋玻片的一側。
6、用吸水紙從蓋玻片的另一側吸引，使染液浸潤標本的全部。
三、觀察洋蔥表皮細胞
利用顯微鏡觀察洋蔥表皮細胞，先用低倍鏡下觀察，再在高倍鏡下觀察。
四、洋蔥鱗片葉表皮細胞圖。
五、實驗結束。
回收實驗器材，整理實驗桌。