初三上學期語文摸底考試試卷

　　在學生們的複習過程中，學生要做好哪些測試卷的複習準備呢?讓我們來看看這套試題卷能不能幫助到你!以下是由小編收集整理的江蘇省鹽城市鹽阜中學，歡迎閱讀!

　　江蘇省鹽城市鹽阜中學

　　其他

　　綜合性學習。***7分***

　　從最平凡的一鍋米飯、一個饅頭.到變化萬千的精緻菜餚，“吃”傳達著國人的生存智慧，展現著國人的生活習俗，承載著國人的美好期望。我校九年級將開展以“舌尖上的家鄉”為主題的語文綜合性學習活動，請你參與，並按要求完成下列任務。

　　【小題1】【猜一猜】請你仔細閱讀下列二則謎語，寫出謎底***家鄉常見食品***。***2分***

　　① 本來一大片，變成千條線，是線不縫衣，只在鍋裡見。

　　②兩個瘦子一般長，扭在一起跳池塘，有人拿棒來救起，瘦子變成胖又黃。

　　①_____________ ②_____________

　　【小題2】【誇一誇】一盤菜，一盆湯，一道點心……或樸素，或精緻，鮮活著我們的生活。請你誇一誇你所喜歡的一種家鄉美食***上面二則謎語的謎底除外***，可以描寫色香味，也可以說明製作過程。***3分***

　　【小題3】【品一品】能夠真真切切地感覺到味道的，不僅有我們的舌頭和鼻子，還有我們的心。細細品味，舌尖上有滿滿的希冀和祝福，還有深厚的文化意蘊。請參照示例，說一說家鄉美食所蘊含的意義。***2分***

　　示例：月餅——圓圓的，甜甜的，寄寓著人們對家庭團圓、生活甜美的希冀。

　　選擇題

　　下列加點詞語運用不正確的一項是*** ******2分***

　　A.馬航失聯事件牽動著億萬民眾的心，人民的心中為失聯人員默默祈禱。

　　B.眾目睽睽的世界盃足球賽在人民的期待中拉開了帷幕。

　　C.紀錄片《舌尖上的中國》將中國美食與傳統文化融為一體，令觀眾回味無窮。

　　D.近日南方連續暴雨，大家對受災群眾伸出援助之手，體現了“一方有難，八方支援”的精神。

　　下面句子沒有語病的一項是*** ******2分***

　　A.電視節目《爸爸去哪兒》火了，孩子們的表現給觀眾留下了美好而深刻的印象。

　　B.通過漢字書寫大賽，使人們重拾漢字之美，也就越發珍惜紙質時代的美好。

　　C.為了優化育人環境，提升辦學水平，學校加快了校園環境改造的速度和規模。

　　D.能否切實形成艱苦奮鬥，勤儉節約的風尚，關鍵在於全面提高國民的基本素養。

　　下列句子中，比喻不貼切的一項是*** ******2分***

　　A.夢像一片雪花，在空中飄舞，想抓住它，它卻已經融化了。

　　B.仲春時節，清風送爽，我們走在山路上，腳步像踩在棉花上一樣輕快。

　　C.月色下的荷塘中，層層的葉子中間，零星地點綴著些白花，正如一粒粒明珠，又如碧天裡的星星。

　　D.清脆的泉聲，婉轉的鳥聲，嗡嗡的蜂聲，微風輕吹樹葉聲，匯成悅耳的交響曲。

　　現代文閱讀

　　閱讀下面文章，完成後面小題。***20分***

　　童年讀書 ***節選***

　　莫言

　　①我童年時的確迷戀讀書。那時候既沒有電影更沒有電視，連收音機都沒有。只有在每年的春節前後，村子裡的人演一些《血海深仇》、《三世仇》之類的憶苦戲。在那樣的文化環境下，看“閒書”便成為我的最大樂趣。我體能不佳，膽子又小，不願跟村裡的孩子去玩上樹下井的遊戲，偷空就看“閒書”。父親反對我看“閒書”，大概是怕我中了書裡的流毒，變成個壞人;更怕我因看“閒書”耽誤了割草放羊;我看“閒書”就只能像地下黨搞祕密活動一樣。後來，我的班主任家訪時對我的父母說其實可以讓我適當地看一些“閒書”，形勢才略有好轉。但我看“閒書”的樣子總是不如我背誦課文或是揹著草筐、牽著牛羊的樣子讓我父母看著順眼。

　　②我偷看的第一本“閒書”，是繪有許多精美插圖的神魔小說《封神演義》，那是班裡一個同學的傳家寶，輕易不借給別人。我為他家拉了一上午磨才換來看這本書一下午的權利，而且必須在他家磨道里看並由他監督著，彷彿我把書拿出門就會去盜版一樣。這本用汗水換來短暫閱讀權的書留給我的印象十分深刻，那騎在老虎背上的申公豹、鼻孔裡能射出白光的鄭倫、能在地下行走的土行孫、眼裡長手手裡又長眼的楊任，等等等等，一輩子也忘不掉啊。

　　③後來又用各種方式，把周圍幾個村子裡流傳的幾部經典如《三國演義》、《水滸傳》、《儒林外史》之類，全弄到手。後來又把“***”前那十幾部著名小說讀遍了。記得從一個老師手裡借到《青春之歌》時已是下午，明明知道如果不去割草羊就要餓肚子，但還是擋不住書的誘惑，一頭鑽到草垛後，一下午就把大厚本的《青春之歌》讀完了。身上被螞蟻、蚊蟲咬出了一片片的疙瘩。從草垛後暈頭漲腦地鑽出來，已是紅日西沉。我聽到羊在圈裡狂叫，餓的。我心裡忐忑不安，等待著一頓痛罵或是痛打。但母親看看我那副樣子，寬容地嘆息一聲，沒罵我也沒打我，只是讓我趕快出去弄點草餵羊。我飛快地躥出家院，心情好得要命，那時我真感到了幸福。

　　④我的二哥也是個書迷，他比我大五歲，借書的路子比我要廣得多，常能借到我借不到的書。但這傢伙不允許我看他借來的書。他看書時，我就像被磁鐵吸引的鐵屑一樣，悄悄地溜到他的身後，先是遠遠地看，脖子伸得長長，像一隻喝水的鵝，看著看著就不由自主地靠了前。他知道我溜到了他的身後，就故意地將書頁翻得飛快，我一目十行地閱讀才能勉強跟上趟。他很快就會煩，合上書，一掌把我推到一邊去。但只要他開啟書頁，很快我就會湊上去。他怕我趁他不在時偷看，總是把書藏到一些稀奇古怪的地方，就像革命樣板戲《紅燈記》裡的地下黨員李玉和藏密電碼一樣。但我比日本憲兵隊長鳩山高明得多，我總是能把我二哥費盡心機藏起來的書找到;找到後自然又是不顧一切，恨不得把書一口吞到肚子裡去。

　　⑤有一次他借到一本《破曉記》，藏到豬圈的棚子裡。我去找書時，頭碰了馬蜂窩，嗡的一聲響，幾十只馬蜂蜇到臉上，奇痛難捱。但顧不上痛，抓緊時間閱讀，讀著讀著眼睛就睜不開了。頭腫得像柳鬥，眼睛腫成了一條縫。我二哥一回來，看到我的模樣，好像嚇了一跳，但他還是先把書從我手裡奪出來，拿到不知什麼地方藏了，才回來管教我。他一巴掌差點把我扇到豬圈裡，然後說：活該!我惱恨與疼痛交加，嗚嗚地哭起來。他想了一會兒，可能是怕母親回來罵，便說：只要你說是自己上廁所時不小心碰了馬蜂窩，我就讓你把《破曉記》讀完。我非常愉快地同意了。但到了第二天，我腦袋消了腫，去跟他要書時，他馬上就不認賬了。我發誓今後借了書也決不給他看，但只要我借回了他沒讀過的書，他就使用暴力搶去先看。

　　⑥有一次我從同學那裡好不容易借到一本《三家巷》，回家後一頭鑽到堆滿麥秸草的牛棚裡，正看得入迷，他悄悄地摸進來，一把將書搶走，說：這書有毒，我先看看，幫你批判批判!他把我的《三家巷》揣進懷裡跑了。我好惱怒!但追又追不上他，追上了也打不過他，只能在牛棚裡跳著腳罵他。

　　【小題1】本文主要通過借閱的四本書講述作者童年時因為迷戀讀書遭遇到的一系列故事，請用簡潔的語言依次概括：***4分***

　　為讀《封神演義》， ;為讀《青春之歌》， ;為讀《破曉記》， ;為讀《三家巷》，。

　　【小題2】閱讀第①段，請說說為什麼“我看‘閒書’的樣子總是不如我背誦課文或是揹著草筐、牽著牛羊的樣子讓我父母看著順眼”?***4分***

　　【小題3】童年時看”閒書”成為我最大樂趣的原因是：。***4分***

　　【小題4】從詞語運用、人物描寫、修辭手法中任選一個角度，賞析文中畫線句子。***5分***

　　【小題5】莫言在2012年獲得了諾貝爾文學獎，請結合文章內容，說說莫言的成功給你什麼啟示?***3分***

　　閱讀下面文章，完成後面小題。***15分***

　　生氣的成本有多高

　　林海峰

　　①人人都知道生氣不好，可事到臨頭每個人都會不加控制地大生其氣。原因何在?還是對生氣認識不到位。事實是，你的每一次心情變化，都會在瞬間對你的身體產生巨大影響。

　　②神經為了應對產生的心理變化，會調動身體的全部資源，進入應激狀態。由於神經系統連線著內分泌系統、免疫系統、迴圈系統、消化系統，所以，一旦神經啟動應激狀態，就像一個國家啟動戰爭程式一樣，所有相關係統都會投入戰鬥，正常的生產將停止，所有資源都用來備戰。

　　③於是，原來用於生長、修復的內分泌，被改變為用於應激狀態的內分泌，其結果就是內分泌系統紊亂;免疫會因為應激需要而受到抑制;迴圈能力會因為應激而下降;消化功能會因為應激而減弱。機體為了應激，不得不強化心臟的跳動以支援“戰爭”所需的供養，這就為心臟病的發生累積了條件。為了應激，機體不得不提高血壓來保證迴圈需要，從而引發高血壓。血糖也不得不升高，機體還要將肝糖迅速轉化為血糖，將組織中的蛋白質也轉化為糖，以支援能量的應激供應，這就當然地引起糖尿病!

　　④可悲酌是，這場戰爭是假想出來的!並不是像兔子遇到老虎，猴子遇到蟒蛇那樣，必須應激以保護生命!而是由於你自己大腦的思維模式，引起的神經緊張，牽動了機體的系統變更!

　　⑤別以為你有可以生氣的理由，就可以理直氣壯的生氣;別以為你有值得懷疑的證據，就可以讓自己疑神疑鬼;別以為情緒緊張所導致的壓力，只是一時的心情不好。對不起，你的身體不知道你在小題大做，你的神經不知道這個世界上還有“想象出來的可怕、緊張”。你的神經忠誠於你的想法，只要你往壞處想，神經就即刻為你準備!那是自然界生存的法則——迅速備戰，才有機會逃離危險。

　　⑥美國的生理學家愛爾馬，為了研究心理狀態對人健康的影響，做了一個實驗。把人在生氣時撥出的“生氣水”注射在大白鼠身上，幾分種後大白鼠就死了。人生氣10分鐘，所消耗的精力，不亞於參加一次3000米的賽跑。

　　⑦在導致疾病的五大因素中，營養失衡、毒素積累、損耗過度、自然衰老這四個因素加起來的損害，都沒有不良情緒積累所帶來的嚴重。因為，不良情緒的產生，可以像導火索那樣導致其他四個因素同時發生。

　　⑧人們是在什麼情況下產生不良情緒，引發壞心情，觸動壓力導火索的?原來，仔細研究發現，能夠觸動神經緊張的因素;來自這樣幾個方面：陷入了不願意面對的境遇;碰上了讓人失望的事情;預期的意願沒有達到。

　　⑨如何避免不良情緒，如何創造好心情?這是養生之道中最關鍵的部分。道家為此選擇閉關;佛家進入深山老林，嚴格宣佈“八戒”;儒家設法約束舉止;武術家更是想盡辦法讓自己入靜。數千年來，人們為了擺脫人為的思想壓力所引起的生理病變，費盡腦汁!

　　⑩淡定從容、泰然自若、不慌不忙、不卑不亢，這些成語，道出了心智修養的核心，也道出瞭解決不良情緒傷害的途徑。

　　11沒有什麼事情值得你真正生氣，因為生命一定遠比那些事情重要;沒有什麼人值得你生氣，因為你無需因為他們而傷害自己。不要出賣你的心情去製造壓力，不要出賣你的心情去累積負面的情緒!照顧好自己，首先要照顧好你的心情。

　　***摘自《濟南時報》有刪改***

　　【小題1】下列說法不正確的一項是*** ******3分***

　　A.情緒緊張導致壓力增加，機體不得不強化心臟的跳動來保證身體所需的供養，這就會立刻引發心臟病。

　　B.不良情緒積累對人造成的危害，遠比營養失衡、毒素積累、損耗過度、自然衰老這四個因素加起來的損害嚴重得多。

　　c.陷入了不願意面對的境遇、碰上了讓人失望的事情、預期的意願沒有達到，是一個人產生不良情緒的主要因素。

　　D.道家閉關，佛家“八戒”，儒家約束舉止，都是為了避免不良情緒，創造好心情。

　　【小題2】聯絡上下文，分析下列加點詞語的作用。***4分***

　　***1***你的每一次心情變化，都會在瞬間對你的身體產生巨大影響。

　　***2***為了應激，血糖也不得不升高，機體還要將肝糖迅速轉化為血糖，將組織中的蛋白質也轉化為糖，以支援能量的應激供應，這兢當然地引起糖尿病!

　　【小題3】文中畫線句子用了什麼說明方法?有何作用?***4分***

　　***1***人生氣10分鐘，所消耗的精力，不亞於參加一次3000米的賽跑。

　　***2***不良情緒的產生，可以像導火索那樣導致其他四個因素同時發生。

　　【小題4】讀了此文，你認為避免不良情緒傷害的重要途徑是什麼?生活中，遭遇不良情緒時，你常用什麼方法排遣?***4分***

　　文言文閱讀

　　閱讀下面兩個語段，完成後面小題。***14分***

　　【甲】既加冠，益慕聖賢之道。又患無碩師名人與遊，嘗趨百里外，從鄉之先達執經叩問。先達德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。餘立侍左右，援疑質理，俯身傾耳以請;或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復;俟其欣悅，則又請焉。故餘雖愚，卒獲有所聞。 ***明·宋濂《送東陽馬生序》***

　　【乙】艾子有孫,年十許,慵劣不學,每加榎楚①而不悛②。其父僅有是兒，恆恐兒之不勝杖而死也，責必涕泣以請。艾子怒曰：“吾為若教子不善耶?”杖之愈峻。其子無如之何。一日，雪作，孫摶③雪而嬉，艾子見之，褫④其衣，使跪雪中，寒戰之色可掬。其子不復敢言，亦脫其衣跪其旁。艾子驚問曰：“汝兒有罪，應受此罰，汝何與焉?”其子泣曰：“汝凍吾兒，吾亦凍汝兒。”艾子笑而釋之。　 ***明·陸灼《艾子後語》***

　　【注】①榎***jiǎ***楚：作鞭笞的刑具。②悛***quān***：悔改。③摶：同“團”，把散碎的東西捏聚成團。④褫***chǐ***：剝，脫下。

　　【小題1】解釋文中加點詞語。***4分***

　　***1***色愈恭，禮愈至 ***2***俟其欣悅，則又請焉

　　***3***其父僅有是兒 ***4***恆恐兒之不勝杖而死也

　　【小題2】翻譯下列句子。***4分***

　　***1***故餘雖愚，卒獲有所聞。

　　***2***其父僅有是兒，恆恐兒之不勝杖而死也，責必涕泣以請。

　　【小題3】下列句子中朗讀停頓正確的一項是*** ******2分***

　　A.益/慕聖賢之道 B.餘立侍/左右

　　C.其子/無如之何 D.寒戰/之色可掬

　　【小題4】認真閱讀【乙】文，結合自己的切身感受，請對兩個人教育的方法及行為作點評價。***4分***

　　詩歌鑑賞