七年級上冊語文人教版期中複習資料

　　期中考試將至，那麼七年級的同學應該怎樣進行語文的複習準備呢?想要考取高分，一定得有技巧地進行復習，那麼應該複習哪些資料呢?下面是由小編整理的，一起來看看吧。

　　第一部分

　　1.詞語：

　　匿名***nì míng*** 林陰***lín yīn*** 敷衍***fū yǎn***

　　膝蓋***xī gài*** 並蒂***bìng dì*** 濃陰***nóng yīn***

　　蓮蓬***lián péng*** 菡萏***hàn dàn*** 敧斜***qī xié***

　　慈憐***cí lián*** 廕庇***yīn bì*** 蔭庇***yìn bì***

　　覆蓋***fù gài*** 禱告***dǎo gào*** 姊妹***zǐ mèi***

　　木梗***mù gěng*** 沐浴***mù yù*** 遮蔽***zhē bì***

　　徘徊***pái huái*** 嗅覺***xiù jué*** 揣摩***chuāi mó***

　　2.多音字

　　荷：荷葉***hé*** 負荷***hè***

　　悶：悶熱***mēn rè*** 悶悶不樂***mèn mèn bú lè*** 煩悶***fán mèn***

　　會： 會計***kuài jì*** 會議***huì yì***

　　卷:試卷***shìjuàn*** 捲入***juǎnrù***

　　便：便宜***piányí*** 方便***fāng biàn*** 大腹便便***dà fù pián pián***

　　3、《散文詩兩首》生字詞

　　匿笑、並蒂、桔***jié***梗、搖擺、沐浴、禱告、陰影、姊妹、繁雜、煩悶、徘徊、遮蔽、覆蓋、心緒、廕庇、乘涼、蓮蓬、嗅覺、花瓣、攲斜、菡萏、慈憐

　　4、《散文詩兩首》詞語解釋

　　①禱告：向神祈求保佑。

　　②沐浴：洗澡。

　　③匿笑：偷偷地笑。

　　④花瑞：指特異而不常見的奇花，或花帶來的好兆頭。

　　⑤慈憐：慈愛憐惜。

　　⑥菡萏：荷花的別稱，這裡指含苞待放。

　　⑦攲斜：傾斜、歪斜。

　　5.文學常識：

　　散文詩:兼有散文和詩的特點的一種文學體裁。它融合了詩的表現性和散文描寫性的某些特點。

　　從本質上看:它有詩的情緒和幻想，給讀者美感和想像，但內容上保留了有詩意的散文性細節。

　　從形式上看:它有散文的外觀，不像詩歌那樣分行和押韻，但不乏內在的音樂美和節奏感。它是用散文形式寫成的詩篇，即“散文其形，詩意其質”。

　　第二部分

　　一、文學常識：

　　《詠雪》與《陳太丘與友期》都選自《世說新語》，《世說新語》是由南朝宋人劉義慶組織一批文人編寫的。

　　二、內容及中心：

　　《詠雪》敘述了謝太傅帶子侄輩詠雪的故事，表現了謝道韞兒時過人的才華。

　　《陳太丘與友期》敘述了陳元方幼時批評父親友人“無信”“無禮”的故事，表現了元方的聰敏、懂禮。告訴人們為人處事一定要忠信、有禮，只有這樣才能得到別人的尊重。

　　三、 通假字：

　　尊君在不? “不”通“否”,放在句末表疑問,相當於“嗎”。

　　四、古今異義：

　　1、兒女 ： 古,子侄輩; 今,子女。

　　2、 去： 古,離開; 今,到什麼地方去。

　　3、文義： 古,詩文; 今,文章意思。

　　五、一詞多義

　　1、顧：①元方入門不顧： 顧：回頭看。***如相顧一笑，瞻前顧後***

　　②相顧驚疑。 顧：看。***如顧野有麥場***

　　③將軍宜枉駕顧之。 顧：拜訪。***如三顧茅廬***

　　2、信：①則是無信。 信：講信用。

　　②與朋友交而不信乎。 信：真誠、誠實。

　　③必以信。 信：實情。

　　六、敬辭與謙辭

　　1、尊君：對別人父親的尊稱。

　　2、家君：對自己父親的謙稱。

　　七、其它關鍵詞

　　1、寒雪日內集。 集：聚會

　　2、白雪紛紛何所似。 似：像

　　3、俄而雪驟。 俄而：不久，一會兒。 驟：急速***暴風驟雨***。

　　4、陳太丘與友期行。 期：約定

　　5、未若柳絮因風起。 未若：比不上。 因：趁著、隨著。

　　6、相委而去***太丘捨去***。 委：丟下。 舍：丟下、捨棄。去：離開。

　　7、下車引之。 引：拉。

　　8、乃至：***友人***才到。 乃：才。

　　9、公欣然曰。 欣然：高興的樣子。

　　10、差可擬。 差：差不多。 擬：相比。

　　第三部分

　　八、句子翻譯

　　1、陳太丘與友期行，期日中，過中不至，太丘捨去。

　　譯文：陳太丘跟一位朋友約定一同出門，約好正午時碰頭。正午已過，不見那朋友來，太丘丟下他先離開了。

　　2、君與家君期日中。日中不至，則是無信;對子罵父，則是無禮。

　　譯文：您跟家父約好正午***一同出發***，您正午不到，就是不講信用;對著人家兒子罵他的父親，就是失禮。

　　3、友人慚，下車引之，元方入門不顧。

　　譯文：那人感到慚愧，便從車裡下來，想拉元方***表示歉意***，元方連頭也不回地走進了自家的大門。

　　4、俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似?”

　　譯文：忽然間，雪下得緊了，太傅高興地說：“這紛紛揚揚的大雪像什麼呢?”

　　5、兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬。”

　　譯文：他哥哥的長子胡兒說：“跟把鹽撒在空中差不多。”

　　6、未若柳絮因風起。

　　譯文：不如比作柳絮隨風吹飛舞。

　　九、理解問答：

　　1、《詠雪》一文營造了一種怎樣的家庭氣氛?你對此有何感受?

　　答：***1***營造了一種溫暖、和諧、愉快的家庭氣氛。

　　***2***和諧、平等、寬鬆的家庭氣氛有利於開發孩子智力。

　　2、為什麼“公大笑樂”? 、對於兩個比喻，作者更欣賞哪一個?你是從哪裡看出來的? “公大笑樂”是因為孩子們的比喻生動、形象，他為孩子們的聰明智慧感到欣慰、快樂。

　　答：作者並沒有直接表態，卻在最後補充交代了道韞的身份，這是一個有力的暗示，表明他讚賞道韞的才氣。

　　3、用“撒鹽空中”和“柳絮因風起”來比擬“大雪紛紛”，你認為哪個更好?為什麼?你還能說出古詩中一兩個形容飛雪的好比喻嗎?

　　答：“撒鹽”一喻好，很好地做到了形似,雪的顏色和下落之態都跟鹽比較接近;而柳絮呈灰白色，在風中往往上揚，甚至飛得很高很遠，跟雪的飄舞方式不同。寫物必須首先求得形似而後達於神似，形似是基礎，據此可知，用前一喻好，後一喻不好。

　　“柳絮”一喻好，重在神似，有深刻的意蘊，它給人以春天即將到來的感覺，正如英國大詩人雪萊所說，“冬天到了，春天還會遠嗎?”而“撒鹽”一喻所缺的恰恰是意蘊──“撒鹽空中”，幹什麼呢?誰也不知道。好的詩句要有意象，意象是物象和意蘊的統一。“柳絮”一喻好就好在有意象;“撒鹽”一喻僅有物象而無意蘊，所以說不好。