五年級語文白楊練習題

　　五年級語文課文《白楊》的教學要求同學們理解課文內容,學習邊疆建設者哪兒需要就在哪兒紮根作貢獻的高尚品質.小編在此整理了五年級語文《白楊》練習題，供大家參閱，希望大家在閱讀過程中有所收穫!

　　五年級語文《白楊》練習題1

　　讀一讀，寫一寫。

　　qīnɡ xī biān jiānɡ fǔ mō

　　

　　jiè shào yǔ sǎn xiàn rù

　　

　　二、比一比，填一填。

　　析 撫 招

　　晰 扶 紹

　　疆 陷 楊

　　僵 焰 揚

　　三、按課文內容填空。

　　爸爸的微笑______，臉色變得______，他想了一會兒，對兒子和小女兒說：“白楊樹______就______，哪兒____，它就在哪兒很快地______，長出________。________風沙還是雨雪，________乾旱還是洪水，他總是那麼______，那麼 ______，不_______，也不______。”

　　四、寫一寫。

　　寫幾句話，誇誇像課文中的爸爸那樣的祖國建設者或保衛者，可以用上“哪兒……哪兒……”“不管……不管……總是……”等詞語。

　　答案：

　　一、清晰 雨傘 撫摸 介紹 邊疆 陷入

　　二、分析 撫摸 招待 邊疆 陷阱 楊樹

　　清晰 扶手 介紹 僵硬 火焰 表揚

　　三、消失了 嚴肅起來 從來 這麼直 需要 生根發芽 粗壯的枝幹 不管遇到 不管遇到 直 堅強 軟弱 動搖

　　四、略

　　五年級語文《白楊》練習題2

　　爸爸的微笑消失了，臉色變得嚴肅起來。他想了一會兒，對兒子和小女兒說：“白楊樹從來就這麼直。哪兒需要它，它就在哪兒很快地生根發芽，長出粗壯的枝幹。 遇到乾旱還是洪水，它 是那麼直，那麼堅強，不軟弱，也不動搖。”

　　爸爸只是向孩子們介紹白楊樹嗎?不是的，他也在表白著自己的心。而這，孩子們現在還不能理解。

　　他們只知道爸爸在新疆工作，媽媽也在新疆工作。他們只知道爸爸這回到奶奶家來，接他們到新疆去念小學，將來再念中學。他們只知道新疆是個很遠很遠的地方，要坐幾天火車，還要坐幾天汽車。

　　現在呢，孩子們多了一點知識。在通向新疆的路上，有許許多多白楊樹。這兒需要它們，它們就在這兒生根了。

　　爸爸一手摟著一個孩子望著窗外閃過去的白楊樹，又陷入了沉思。突然，他的嘴角又浮起一絲微笑，那是因為他看見火車前進方向的右面，在一棵高大的白楊樹身邊，幾棵小樹正迎著風沙成長起來。

　　1、“疆”字用音序查字法應查__________，用部首查字法應查__________部。

　　2、在括號裡填上合適的關聯詞

　　3、寫出下列詞語的反義詞。

　　消失 堅強 動搖

　　4、第一段話，爸爸介紹了白楊樹，從而點明瞭白楊樹的的精神是：_______________________ 。

　　5.文段中寫到“爸爸一手摟著一個孩子望著窗外閃過去的白楊樹，又陷入了沉思。”請發揮想像，說說爸爸可能在沉思些什麼呢?

　　__________________________________________________。

　　6、根據爸爸的表情，寫一寫他的內心。

　　1微笑時，他心裡在想：

　　______________________________

　　2嚴肅時，他心裡在想：

　　______________________________

　　7、最後一段話中的“一棵高大的白楊樹”暗指__________，“幾棵小樹”暗指_____________“小樹迎著風沙成長”暗示著___________。

　　8、“爸爸”的臉色變得嚴肅起來的原因是什麼?

　　____________________

　　五年級語文《白楊》練習題3

猜你感興趣:

1.五年級下冊語文第3課白楊練習題

2.五年級下冊語文白楊課後習題

3.五年級語文下冊第3課白楊同步練習題

4.五年級語文下冊第3課白楊同步指導

5.2016五年級下冊語文課文《白楊》

6.五年級下冊語文第3課白楊生字