人教版語文三年級上冊第三單元複習資料
語文第三單元測試即將到來，三年級的孩子就要進入複習階段，那麼孩子們應該從哪方面複習呢?教師又應該提供什麼樣的資料給孩子們呢?下面是由小編整理的，僅供參考。
第一部分
一、生詞
jīnɡ xīn xī wànɡ yī rán fēi wǔ
***精心******希望*** ***依然******飛舞***
pīn mìnɡ bēn pǎo dǒu dònɡ
***拼命******奔跑******抖動***
dà jīnɡ shī sè qiān hū wàn huàn
***大驚失 色******千 呼 萬 喚***
xún zhǎo chuí tóu sànɡ qì
***尋找*** ***垂頭 喪 氣***
mò fánɡ jì xù qīnɡ liánɡ liú yì
***磨坊*** ***繼續*** ***清 涼*** ***留意***
shàn zi yán rè yóu piào
***扇子*** ***炎熱*** ***郵 票***
liánɡ shuǎnɡ shì zi xiān zǐ
***涼 爽*** ***柿子*** ***仙子***
bō luó qì wèi xiānɡ tián
***菠蘿*** ***氣味*** ***香 甜***
liánɡ shi jiā jǐn yóu liànɡ liànɡ
***糧 食*** ***加緊*** ***油 亮 亮***
yánɡ shù fēnɡ shōu
***楊 樹*** ***豐 收***
二、詞語
lěng què cūn zhuānɡ chōnɡ jǐnɡ xiē xī
***冷卻******村 莊******憧 憬*** ***歇息***
yì méi lí zǐ yào shi
***一枚******梨子******鑰匙***
chèn zhe lǎ bɑ wú cǎi bīn fēn
***趁著******喇叭******五彩繽紛***
xián lái yī shɑnɡ
***銜 來*** ***衣裳***
三、多音字組詞
mò***磨坊*** fánɡ***磨坊***
坊 磨
mó***磨刀*** fānɡ***牌坊***
shān***扇風***
扇
shàn***扇子***
第二部分
四、課文理解
《9古詩兩首》
1、默寫兩首古詩。
2、詞語解釋
蕭蕭：指風聲。 挑：捉。 籬落：籬笆。 九月九日：重陽節。
山東：華山以東，指王維的家鄉。 獨：單獨。 異鄉：他鄉
逢：遇到，碰到。 倍：加倍。 遙：遙遠。
3、古詩意思
《夜書所見》：蕭蕭秋風吹動梧桐樹葉，送來陣陣寒意，客遊在外的詩人不禁思念起自己的家鄉。他忽然看到遠處籬笆下的燈火，那應該是孩子們在捉蟋蟀。
《九月九日憶山東兄弟》：詩人一個人客居異鄉，每次遇到重陽佳節就加倍思念家鄉親人。這時候，詩人想遠方的弟兄們一定登上了高處，他們身上都佩帶了茱萸，只是少了詩人一個人。
《10風箏》
1、課文裡的“風箏”代表著什麼，為什麼孩子們要尋找飛走了的風箏?
***因為風箏寄託著孩子們的快樂，寄託著他們的幸福，寄託著他們對未來的憧憬和希望。***
2、課文的寫作順序***做風箏放風箏找風箏***
3、學了本文，我感受到孩子們的心情變化：***做風箏時的憧憬和希望→放風箏時的快活→找風箏時的傷心和失望***
4、找出課文中描寫心情的詞語***快樂精心快活大驚失色哭了垂頭喪氣***
5、抄寫一些描寫心情的詞語***興沖沖 樂呵呵 怒氣沖天 傷心 失望……***
《11秋天的雨》
1、背誦全文
2、課文按***總—分—總***的結構寫作，每段都是***先總寫，後分說***。
3、課文從哪三個方面寫秋雨的?***秋雨的色彩、氣味、告訴小動物們冬天快要來了***
4、為什麼說秋天的雨“帶給小朋友的是一首歡樂的歌”?
***因為秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。秋天的雨，藏著非常好聞的氣味。秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，告訴小動物們冬天快要來了***
《12聽聽，秋的聲音》
1、我會讀：手臂 振動 歌韻叮嚀掠過歌吟遼闊音樂廳綻開匆匆
2、你在詩中聽到了哪些秋的聲音?***大樹抖動手臂的聲音、蟋蟀振動翅膀的聲音、大雁暖暖的叮嚀、秋風掠過田野的歌吟，還有每一片葉子、每一朵小花、每一滴汗水、每一顆綻開的穀粒裡的聲音***
《語文園地三》
1、習作：要學會用“總分總”和“先總後分”的結構方式來寫作文。例文：《秋天的果園》。
2、我的發現：會寫表示顏色的詞語***課文49頁***
ABB格式表示顏色的詞語： 紅通通 白茫茫 白花花 黑乎乎 黑漆漆 綠油油 黃澄澄
3、“的”和“地”的不同：“的”後面跟名詞或者人物，“地”後面跟動作。比如，美麗的花朵，快活地唱歌。
4、背誦和默寫“讀讀背背”
背誦《花鴨和彩霞》