蘇教版小學語文四年級上冊第五單元複習資料

　　四年級語文第五單元主要學習什麼內容?同學們又應該掌握這個單元的哪些重點知識點?這就需要教師好好指導了。下面是由小編整理的，僅供參考。

　　第一部分

　　一、生字詞。

　　勤勞通曉安慰疏忽怠慢猜想矯健快意催促出眾應驗豐富忙碌勇敢身姿犒賞趣事提醒喜鵲畫眉黃鶯百靈蒼鷹呢喃軟語無拘無束倍感親切好奇做客獵槍寒潮候鳥呼嘯究竟湖畔胸脯顫動沼澤塌陷邊緣結束掃興呼喚討論頑強繼續窟窿風勢焚燒焦臭山澗橋墩弧線懸崖生命橋一無所獲不慎惋惜隨即肆虐輕巧神聖筆直不由自主束手待斃肝膽俱裂眼花繚亂目瞪口呆倦鳥歸還成群結隊一唱一和呼朋引類歡呼雀躍如痴如醉夜深人靜昏昏欲睡

　　二、詞語搭配。

　　矯健的身姿歡快的叫聲美好的感情美麗的鳥兒感人的故事

　　可貴的精神小小的丘陵薄薄的煙霧可愛的鳥兒勝利的歡呼聲

　　有趣的故事暖和的地方

　　三、句式練習。

　　1.把反問句改為陳述句。

　　A.難道你要違揹人類的真理嗎?你不能違揹人類的真理。

　　B.這個瓶子怎麼容得下你這樣龐大的身體呀?這個瓶子容不下你這樣龐大的身體。

　　C.遇到困難，我們共產黨員怎麼能退縮呢?遇到困難，我們共產黨員不能退縮

　　2.縮句。

　　A.夜鶯的歌聲打破了夏日的沉寂。歌聲打破了沉寂。

　　B.伽利略是17世紀義大利偉大的科學家。伽利略是科學家。

　　C.在那茫茫的大海上飄著的是一艘銀灰色的軍艦。大海上飄著軍艦。

　　3.把下列句子改成比喻句。

　　A.海浪激起的泡沫，美麗極了。海浪激起的泡沫像晶瑩剔透的水晶球一樣，美麗極了。

　　B.割草的孩子們的臉蛋紅撲撲的。割草的孩子們的臉蛋紅撲撲的，像一個個紅蘋果。

　　第二部分

　　四、照樣子寫詞語。

　　1.有關“鳥”的成語：一石二鳥小鳥依人倦鳥歸還倦鳥歸巢笨鳥先飛驚弓之鳥鶴立雞群

　　2.AABC式成語：勃勃生機沾沾自喜翩翩起舞井井有條洋洋得意

　　3.和“春夏秋冬”結構相同的詞語：酸甜苦辣琴棋書畫亭臺樓閣陰晴圓缺

　　4.無無：無憂無慮無法無天無影無蹤無邊無際無依無靠、無聲無息

　　5.一一：一唱一和一板一眼一心一意一張一弛一來一去一收一放

　　6.如如：如痴如醉如火如荼如詩如畫如泣如訴

　　7.描寫植物的成語：一葉知秋蒼松翠柏枝繁葉茂野草閒花、金枝玉葉、綠葉成蔭

　　五、按要求寫句子。

　　1.有關 “鳥”的詩句

　　春眠不覺曉，處處聞啼鳥。——唐·孟浩然《春曉》

　　千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。——唐·柳宗元《江雪》

　　兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。——杜甫《絕句》

　　2.關於生命價值的詩句。

　　懂得生命真諦的人，可以使短促的生命延長。 ——西塞羅

　　3.有關團結合作的名言。

　　人心齊，泰山移。獨腳難行，鼓掌難鳴。水漲船高，柴多火旺。三個臭皮匠，賽過諸葛亮。一塊磚頭砌不成牆，一根木頭蓋不成房。一根籬笆三個樁，一個好漢三個幫。一根竹竿容易彎，三根麻繩難扯斷。一花獨放不是春，萬紫千紅春滿園。

　　第三部分

　　六、謎語。

　　1.有頭不長髮，記憶人人誇，你把問題提，回答全不差。——電腦

　　2.矮個子，桌上看，我看書，他做伴，我要去睡覺，他先閉上眼。——檯燈

　　3.白胖娃娃泥裡藏，腰身細細心眼多。——藕

　　4.小馬不停蹄，日夜不休息，滴答滴答聲，催人早早起。——鬧鐘

　　5.小小一間房，只有一扇窗，唱歌又演戲，天天翻花樣。——電視機

　　6.紫色樹，紫色花，紫花落了接紫瓜，紫瓜頭上長小刺，紫瓜裡面包芝麻。——茄子

　　7.稀奇古怪兩隻船，沒有槳來沒有帆，白天載人四處走，晚上橫臥在床前。——鞋子

　　8.老兄學問高，墨水吃得飽，說話先脫帽，休息再戴好。——鋼筆

　　9.人藉機器來說話，一遍一遍記下它。——復讀機

　　10.圓圓的身體愛草坪，外套常是六稜行，綠蔭場上唱主角，大力神杯是殊榮。—足球

　　七、填空。

　　1.《鳥語》是一篇文質兼美的散文，主要講述了“我”與鳥兒的交流，傾聽並揣摩鳥語的情景，體現了“我”對鳥兒的喜愛之情，以及人與自然的和諧。

　　2.“我多想做一個通曉鳥語的‘公冶長’啊!”這句話中的“公冶長”意思是：懂鳥語的專家。作者最喜歡和布穀鳥對話，在對話中我知道了要勤勞刻苦。喜鵲“喳喳喳喳”的叫聲像在報喜：“喜事到家，喜事到家”。雖然它的“話”常常不能應驗，但總能給人以希望和安慰，給生活增添不少樂趣。作者一聽到鳥兒的叫聲便以“ 知音 ”自居。他從終日忙碌的燕子那裡，認識到勤勞的可貴 ;從飛行整齊的大雁那裡，懂得了紀律的重要;從搏擊風雨的蒼鷹那裡，學到了勇敢頑強的精神 ……

　　3.《天鵝的故事》主要講述了一群天鵝為了生存，在一隻老天鵝的行動感召下，用自己的身體破冰的神奇壯觀的場面，反映了天鵝勇敢奉獻、團結拼搏的精神。

　　4.文中兩個比喻“石頭似的”“鏡子般冰面”用得非常恰當。“石頭似的”說明老天鵝用力之重，簡直是奮不顧身。“鏡子似的冰面”不僅寫出了冰面的平滑和反光，也暗示冰面是可以破裂的。

　　5.接著是第二次，第三次……“中的省略號表明老天鵝重複著同一個動作，它也是在將生命的重量無數次撲打在這堅硬的冰面上。

　　6.老人沒有向天鵝開槍，卻把槍掛到肩上，悄悄地離開了湖岸，是因為他目睹了天鵝為了生存，齊心協力、團結一致，用身體和生命為代價，英勇破冰的戰鬥場面，他從心底裡喜愛這些生靈。

　　7.描寫天鵝齊心協力破冰的句子：有幾隻天鵝來幫忙了，很快整群天鵝，大約百十來只，都投入了破冰工作。它們幹得那樣齊心，那樣歡快!水面在迅速地擴大著。湖面上不時傳來陣陣“克嚕—克哩——克哩”的叫聲，就像那激動人心的勞動號子：“兄弟們哪，加油!齊心幹哪，加油!”

　　8.《天鵝的故事》中“破冰勇士”指的是老天鵝，它具有勇敢、奉獻的精神;在它的帶動下，天鵝群一起破冰，最終取得勝利，看出天鵝群具有團結拼搏的精神，這些都值得我們人類學習。文中3次寫到天鵝的叫聲：“克嚕——克哩——”，第一次叫聲是在說：“冰封湖面，沒有吃的，怎麼辦?”第二次的叫聲是說：“兄弟們哪，加油!齊心幹哪，加油!”第三次的叫聲是說：“勝利啦!我們有食物吃啦!”

　　9.《生命的壯歌》一文是由“蟻國英雄”和“生命橋”兩則故事組成的一曲激動人心，感人肺腑的生命壯歌，謳歌了動物們在生命攸關的時刻所表現出的可貴的合作和獻身精神。

　　10.《生命的壯歌》是由兩個小故事組成的，講的都是動物的故事。其中，“蟻國英雄”指的是蟻團外層的螞蟻，它們在火中至死也不鬆動分毫，肝膽俱裂也不放棄自己的崗位。它們可貴的合作與獻身的精神實在是可歌可泣! “生命橋”指的是老羚羊為了給年輕羚羊生的機會，用自己的死亡作為橋墩，跳躍時劃出的一道道弧線。老羚羊舍己為人、自我犧牲的精神讓獵人也目瞪口呆，放下了獵槍。