六年級教師會議講話稿
教師是學校可持續發展的第一資源和再生資源，下面是小編給大家整理的，僅供參考。
***一***
各位老師：
今天，我們全體六年級任課教師聚集一起，共同探討本屆畢業班的工作，目的就是在抓好畢業班工作方面形成共識，在抓好畢業班工作方面形成合力，從而提高畢業班的教育教學質量，今天的會議程式：先由我代表學校作個發言，然後各位教師就自己任教的科目、班級管理談談基本的情況以及教學中存在的問題和困惑，並說說自己的決心、努力的方向和提高教學質量的方法和策略。
首先我們對六年級畢業班老師的辛勤工作表示衷心的感謝，對老師們以往取得的成績給予充分的肯定，也對平時對大家的給予的關照太少表示歉意。六年級是小學階段最後一年，不管哪個年級，教育教學壓力和任務都比不上六年級大，因為到了這個時段學生的心理、生理都發生了重大的變化，思想波動較大，工作難度也增大。再加上質量壓力，縣教育局統考。畢業質量是檢驗教師教學成果的重要指標;畢業質量是反映學生階段性學習的里程碑;畢業質量是學校辦學質量的重要指標;畢業質量是體現學校管理水平的重要視窗。今天的會議目的就是總結成績，發現不足，儘早安排，提高質量，使我們20xx屆畢業生取得更好的成績。
作為畢業班教師，這一個學期的辛苦是必然的，為了能取得較好的成績，我認為要做到：老師既要重視自己的教育教學，又要關心學生的發展，把“知識當堂學會、問題當堂解決、訓練當堂完成”作為目標，積極開展年級教研活動。具體做好以下幾個方面：
一、既要有憂患意識，又要有必勝的信心。
平時有的老師講，說這一屆學生不容樂觀，這肯定是有些客觀因素的，每一屆都存在，這雖然有些憂患意識，但我們不能失去信心，說不定別的學校可能和我們差不多，我說這話的意思不是自我安慰而是我們大家要有信心。信心是戰勝一切困難的條件。
二、既要有決心，又要有方法。
1.備課、上課、作業批改要認真，抓實課內外訓練，確保常“清”。***平時作業、單元測試***
2.認真做好“扶優補差”工作，堅持扶優補差，個別輔導。確保合格率，提高優秀率。
3.認真分析教材、分析學生，緊密家校聯絡，充分挖掘資源。***通過個別談話，與家長溝通，形成家校合力，共同教育。***
三、既要重視知識傳授，又要重視興趣、能力、習慣的培養。
認真分析教學中出現的各種問題。注重學習習慣培養。“教育是幫助人養成良好的習慣”。“習慣決定人的命運”。
***習作能力、數學解決生活中問題、英語會話能力、綜合理解能力***
四、既要關注學科成績,又要關心學生心理健康。
1、嚴抓班級紀律，著重從思想上教育學生。思想的好壞是提高成績的前提，沒有一個好的班級集體，良好的學習氛圍，談成績就會成為一句空話。對畢業班的管理要從嚴、從細，要剛柔結合，齊抓共管。用紀律約束、思想工作確保安全。多與學生談心、交流，你會收到意想不到的結果。
2、狠抓教學質量，注重課堂，嚴格考試，激發學生學習興趣，重在補差，一個都不能丟，因為管理好差生才是一個教師的最大能力，才能顯現出這個教師的真正水平。並且只有把差生抓在手上，才能大面積地提高教育教學質量，如果不問差生的事，幾個差生會影響一大片，一個班級，甚至是一個學校。所以對差生不能放鬆要求，要“嚴管”，付出真愛。
3、各科教學要形成合力，分清主次，合理按排時間，合理使用時間。
4、同科教師在教育教學過程中要注重交流，互相取長補短，要做到資源的共享。備課組長要調動本組全體教師的積極性，與全組人員協調好，將各知識點連線起來，分頭工作，有序配合，發揮集體的指揮與才能。
5、要注重對學生的激勵措施，不斷激發學生勇往直前，不甘落後的精神，要在獎優罰劣上作文章，要表揚先進，鞭策後進。讓全體畢業班的學生能形成一個你追我趕，唯恐落後的局面。
五、既要求教師與教師愉快合作，又要求教師與學校領導之間加強聯絡與溝通。
離畢業考試，只有3個多月的時間了，除去節假日、休息日，其中上課時間就更少了，僅為 天左右。所以時間很緊迫，我們要珍惜時間。在此期間肯定會碰到這樣那樣的問題與困難，請你們及時反饋給我們，我們儘量統籌安排好。尤其是班主任教師與科任教師之間，同學科老教師之間，我們要有一個統一的思想，那就是我們六年級是捆綁在一起的，是個整體，要有個“一榮俱榮，一損俱損”的思想，決不要單打獨鬥、孤軍奮戰。只有大家團結一致，才能創得佳績。
1、抓安全 要繼續抓好安全工作、培養學生良好的行為習慣。安全工作是我們首要工作，是重中之重，新的學期，我們以安全作為一切工作的前提。經驗告訴我們，安全工作是來不得半點鬆懈和馬虎的，任何僥倖心理都會帶來危險。因此我們必須對此高度重視，切不可鬆懈。我們要把學生的思想穩定工作抓好，要及早發現苗頭，對他們多談話、多交流，講究方法，對症下藥。要加大“問題生”的教育，一定要把孩子放在自己的視線下，關注孩子的一舉一動，一言一行。發現問題，及時處理。 要嚴抓班級紀律，著重從思想上教育學生。思想的好壞是提高成績的前提，沒有一個好的班級集體，良好的學習氛圍，談成績就會成為一句空話。對畢業班的管理要從嚴、從細，要剛柔結合，齊抓共管。確保孩子有一個良好的狀態，讓每一個孩子都做合格的小學畢業生! 在這裡我還要強調一點，我們在教育學生時要有愛心，要有耐心，切忌教育方法簡單粗暴，急於求成，絕對不能出現體罰和變相體罰，這也是教育的安全。
2、抓質量 質量是生命線，學校的生存和發展，要靠教學質量來支撐。我們只能成功，不能失敗。所以，我們一定要有質量意識。 ***1***制定好科學的教學計劃。按計劃有序推進教學工作，決不能眉毛鬍子一把抓，也不能想到哪，上到哪。要堅持輔優補差，個別輔導。充分利用一切可以利用的時間，如早、中輔導等時間。 ***2***從課堂教學著手。向課堂教學要效益是我們今天的唯一出路。一是抓好備課關;研究六年級的課程標準、注意捕捉教改資訊，瞭解新的教學動態，有效提高課堂效率。發揮教師主觀能動作用，抓好上課關;結合學生實際，重視方法研究，抓好學生學法指導關，首先，要更新傳統的教學觀念，走出“以講為懂”“以懂為會”“以會為通”的誤區。其次，要優化課堂教學結構，反對“滿堂灌”和“滿堂練”做到“講”“練”結合，“教”“學”並重 倡辨質疑，激疑啟思，活化課堂教學氛圍，提高課堂教學效益。二是教務處管理要從常規抓起，要及時反饋學生對教師的教學要求;要突出對教學常規的檢查。 ***3*** 不放過每一個學困生。從最後一名抓起，從最薄弱的學科抓起，不放棄任何一名學生。並且只有把學困生抓在手上，才能大面積地提高教育教學質量，如果不問差生的事，幾個差生會影響一大片，一個班級，甚至是一個學校。所以對學困生不能放鬆要求，要特別關注，付出真愛。抓差生，做好差生轉化工作，採取低起點、小步子，鼓勵他們戰勝學習上的困難，指導他們改進學習方法;對他們要因材施教，要“四優先”：課堂提問優先，作業批改優先，課外輔導優生，家庭訪問優先;“五跟蹤”——思想跟蹤，課堂跟蹤，作業跟蹤，測試跟蹤，學法跟蹤。通過努力，使大部分學困生在在學習上能取得長足進步。 ***4***最大限度地利用時間。 世界上最公平的是時間，對我們每個人來說都是 24 小時，絕不多給誰一分，也絕不少給誰一分，只有看你如何去用。人與人之間的差別，很大程度上是在時間的利用上。偉大的文學家魯迅說：時間就像海綿裡的水，只要你去擠，總會有的。所以，魯迅先生把別人喝咖啡的時間用在了學習上，與時間賽跑，永遠跑了在了許多人的前面。 合理安排，就會提高效率，也就是節省了時間。明確學習任務，形成做事前思考的習慣，課堂上力求當堂掌握。誰贏得時間，誰就能贏得最後的勝利。 ***5***要強化訓練。科學訓練是提高教學質量致勝的法寶。“教師為主導，學生為主體，訓練為主線”這三個教學原則中，唯有“訓練為主線” 幾乎所有老師都能做到。但是我們要練規範、練速度、練重點、練能力。練規範是指在做練習、各類測試時，要堅決做到審題規範、解答規範，做到思路明確、書寫認真、步驟清晰;練速度就是要在規定的時間內，完成一定量的題目，在測試時一定要保證會做的題目要拿滿分; 練重點就是要加大重點題型、重點知識點的練習力度，熟練掌握這些內容;練能力就是要通過練習逐步培養自己的學習能力， 能夠沉著冷靜地解答好每一個題目。
3. 抓團隊 任課老師要齊抓共管。各科教學要形成合力，分清主次，合理按排時間，合理使用時間。同科教師在教育教學過程中要注重交流，互相取長補短，要做到資源的共享。 要求老師與老師、老師與學校領導之間加強聯絡與溝通。老師與老師之間，要有一個統一的思想，那就是我們六年級是捆綁在一起的，是個整體，要有個“一榮俱榮，一損俱損”的思想，決不要單打獨鬥、孤軍奮戰。只有大家團結一致，才是戰無不勝的法寶。
4.抓家校 加強與家長交流與溝通，取得家長的支援***家訪、家長會、請家長到校等方式***。班級管理工作如果單憑學校來完成，那是很不夠的，只有讓學生家長參與其中，才能更全面的搞好學生的管理工作。學校和家長共同配合，形成合力，畢業班的各項管理工作才能日臻完善。 老師們，學校把六年級畢業班這副重擔交給各位，這既是學校對大家的信任，也是學生、家長對大家的期待，大家應該挑起重擔，負起責任，忘我工作，為學校質量提高再作貢獻。今天的會議既是提升六年級教學質量的動員會，也是明確目標、加油鼓勁會。20xx年我校各項工作已經取得優異成績，為我們六年級老師在新的學期立下了標杆，為努力進取，再創佳績增添了動力。我希望在座各位在今後工作中，能再接再厲，秣馬厲兵，用堅定的信心和不懈的努力迎接六月的挑戰，給學生、家長、也給我們自己一個滿意的答卷。
***二***
六年級是我校的視窗，六年級老師是我們學校的形象大使，是我校前途命運的決定者。六年級教學成績的高低，是衡量我校辦學水平的最直接標準。是我校整體教學水平的集中體現，是我校工作的重中之重。我記得在3月15日我們就召開了一次六年級老師會議，當時數學老師在上課，說會後傳達到。今天我們再次召開六年級老師會議，可見學校對畢業班工作的重視，目前是畢業班教學的關鍵時刻，離六年級畢業考試還有50天的時間，在這短短的時間裡如何提高教學質量，今天把大家召集在一起，就是要和大家商量這件事，使大家明確目標，確定措施，為在抽考中取得好成績而努力做出我們的貢獻，我認為要做好以下幾個方面：
一、既要有憂患意識，又要有必勝的信心。
我聽咱們老師說，這一屆學生不如上一屆學生，這是客觀原因，但不能因為這個原因，就失去信心，因為正是這些學生在五年級時考試成績也是相當不錯的，為什麼到六年級學習就不行了，作為老師我們靜下心來思考過這個問題嗎?是我們老師自己的問題還是學生的問題，我認為作為老師我們應該從自己身上找原因，我們自己是不是全身心的投入教育教學工作中了，我們敬業嗎?遲到早退過嗎?我們熱愛我們的學生嗎?針對那些學困生，我們分析過他們學習困難的原因嗎?只知道一味的埋怨學生不好好學。學生學不會的原因何在?我們分析過嗎?如果在抽考中一次考不好，二次考不好大家可以理解，但總排在最後，想過後果嗎?這就是我們的教學質量問題，質量抓不好，學生不滿意，家長不滿意，社會更不滿意。我們的生源一但流失，我們教誰去?我們的工作還保得住嗎?作為成年人，尤其是中年人誰家能沒有事呢?所以我們要克服工作上、生活上、身體上、家庭裡的一切困難，全身心的投入到教育教學工作中，要始終堅持不輕易放棄一個學生，不輕易放走一個學生。我們都知道，我們學校在一年級招生的時候，別的學校門庭若市，而我們學校冷冷清清。我們如果不從自身找原因，我們學校真的就沒有立足之地了。有的老師說，咱們學校搞興趣小組活動影響了教育教學，但我們搞的興趣小組活動佔用的是活動時間，並沒有佔用教學時間。我們一再強調不靠加班加點提高教學質量，那我們就要反思，我們如何打造高效課堂，抓好有效的40分鐘來提高我們的教育教學質量。一定要清醒地認識到教學質量是學校的生命線，提高教學質量是教育工作永恆的主題。在任何時候任何形勢下，我們都要緊抓教學不動搖，咬定質量不放鬆。這是每位家長的熱切期望，更是我們的工作追求。一個教師不專心教學，不追求教學質量，就是最大的失職。為此我們要切實把提高教學質量始終放在教育工作的第一位，以質量求生存、謀發展。
二、既要有團隊合作意識，又要增強使命感。
我們學校六年級只有三個班，要想提高學生成績比其他學校更容易。只要我們大家團結一致，心往一處想，勁往一處使，就沒有幹不好的事。態度決定高度，細節決定成敗，創新才能創優。這對我們老師來說，標準要求很高，我們要講責任、講奉獻、講敬業、講付出，憑良心幹事業。說實在的，教師這個職業就是一個良心活，可以說幾乎沒有一個教師不希望自己的學生出類拔萃的，不光是我們六年級，我看其它年級的教師也是很辛苦的，要知道，大家有所不同只是我們的分工不同，服務的物件不同。既然我們選擇了就必須去付出，而且有許多的付出與回報有時是不成比例的，但是，只要我們盡了力，我想，付出總是會有收穫的。只要我們蹲在教室裡，沉在學生中，泡在書本里，大家坐下來，集思廣義，就沒有實現不了的目標。
三、既要有決心，又要有方法。
注重課堂，激發學生學習興趣。重提高學困生的成績，因為學困生成績提高不上來就會影響整個班，影響我們學校的整體成績。所以對學困生不能放鬆要求，要“嚴加管教”，付出真愛。各科教學要形成合力，分清主次，合理安排時間，合理使用時間。同科教師在教育教學過程中要注重交流，互相取長補短。離抽考試時間不多了，在坐的各位老師要做到心中有數，底碼清楚。在工作中，一定要切忌盲人騎瞎馬，夜半臨深池。具體來講，要做好三個方面的工作：①做題態度是關鍵：把訓練內容做會、做透，是後期複習要遵循的原則。這就要求老師對學生進行嚴格要求，形成一種決不放過疑難的做題心理。②習題質量是保證：題不在於多而在於精，質量高的試題應該是學生後期複習的首選訓練材料。③重視錯題是智慧：要引導學生明確錯題的真正價值，可以對一輪複習時的錯誤點進行充分回顧，同時建立新的錯題備忘錄，錯題恰恰是訓練的重要收穫，是成績的增長源泉。“誰能把簡單題做好，誰就能在考試中得高分。”這句話雖不完全正確，但卻一語中的。“課本中的基礎知識，永遠是考試天平上最重要的砝碼”，一切題目的變式、拓展、深化，其“根”在教材之中，離開了教材一切都會成為無源之水，無本之木。各項工作要在“早”字上動腦筋，先下手為強，才能處處主動。在“全”字上做文章，尖子生、優等生、學困生要全抓抓全，各學科方方面面抓全抓細。具體做好以下二點：
1.抓實課內外訓練，確保常“清”。***平時作業、單元測試***
2.堅持提優補差，個別輔導。***確保100%合格率，提高優秀率。*** ***習作能力、數學解決生活中問題、英語會話能力***
總之，金獎銀獎，不如老百姓的誇獎;金盃銀盃，不如老百姓的口碑。離最後決戰還有五十天時間。在此期間肯定會碰到這樣那樣的問題與困難，請你們及時反饋給我們，我們儘量統籌安排好。尤其是咱們老師之間，一定要有一個統一的思想，那就是我們六年級是捆綁在一起的，是一個整體，是一個團隊。要有“一榮俱榮，一損俱損”的思想，決不要單打獨鬥、孤軍奮戰。我相信只有大家團結一致，才是戰無不勝的法寶。
老師們我們一定要有憂患意識，大局意識，要在學生面前、家長面前、社會面前樹立良好的師德形象。在工作中，不比基礎比干勁，不比能力比奉獻，不比環境比心情，紮紮實實做好自己的本職工作，切實把學校的工作、學生的學習當成天大的事，要堅決克服鬆緊厭戰思想，掉以輕心，麻痺大意，靠撞大運、老天爺掉陷餅獲得意外收穫。
學校把六年級畢業班這副重擔交給你們，這既是學校對大家的信任，也是學生、家長對大家的期待，大家應該勇挑重擔，負起責任，忘我工作，恪盡職守，真抓實幹，兢兢業業，無私奉獻，圓滿完成本屆六年級的教育教學工作，給學生、家長、也給我們自己交上一個滿意的答卷。
***三***
首先，我作為學校校長，對畢業班的廣大老師關心不到位表示我個人的歉意。 第二呢，平時對我們六年級老師的政治生活和工作上關心得還不夠，工作上還會有些失誤 ，我想，我會在本學期剩下不多的時間裡更細緻地工作，和我們六年級教師多聯絡聯絡，多交流交流。但是基於幾年來對行政工作的經驗和坐在這個位置上，現向大家談談我的觀點和想法：
我認為：畢業班質量的四個“重要” 和四個“一流”——畢業質量是學校辦學質量的重要指標;是檢驗教師教學成果的重要指標;是反映學生階段學習的重要里程碑;是體現學校管理水平的重要視窗。補缺補差敬業奉獻精神要一流;自覺遵守校紀校規要一流;學科之間團結協作相互支援要一流;家長社會對教師滿意度要一流;
那麼要做到以上所述的要求，我認為要做好以下幾個方面：
一、既要有憂患意識，又要有必勝的信心。
我聽老師講，說這一屆學生不及上一屆學生，這肯定是有些客觀的，而且其它幾位老師也這樣認為，這雖然有些憂患意識，但我們不能失去信心，說不定別的鄉村學校可能和我們差不多，說不定還沒有我們硬，我說這話的意思不是自我安慰而是我們大家要有信心。
二、既要有決心，又要有方法。
1.抓實課內外訓練，確保常“清”。***平時作業、單元測試***
2.堅持提優補差，個別輔導。***確保合格率，提高優秀率。***
3.緊密家校聯絡，充分挖掘資源。***家校路路通、個別談話，形成家校合力，共同教育。***
三、既要重視知識傳授，又要重視興趣、能力、習慣的培養。 學習習慣培養。“教育是幫助人養成良好的習慣”。“習慣決定人的命運”。
***習作能力、數學解決生活中問題、英語會話能力***
四、既要關注學科成績,又要關心學生心理健康。
一是嚴抓班級紀律，著重從思想上教育學生。思想的好壞是提高成績的前提，沒有一個好的班級集體，良好的學習氛圍，談成績就會成為一句空話。對畢業班的管理要從嚴、從細，要剛柔結合，齊抓共管。二是狠抓教學質量，注重課堂，嚴格考試，激發學生學習興趣，重在補差，讓孩子們一個不能丟，因為管理好差生才是一個教師的最大能力，才能顯現出這個教師的真正水平。並且只有把差生抓在手上，才能大面積地提高教育教學質量，如果不問差生的事，幾個差生會影響一大片，一個班級，甚至是一個學校。所以對差生不能放鬆要求，要“嚴打嚴管”，付出真愛。三是各科教學要形成合力，分清主次，合理按排時間，合理使用時間。四是同科教師在教育教學過程中要注重交流，互相取長補短，要做到資源的共享。五是要注重對學生的激勵措施，不斷激發學生勇往直前，不甘落後的精神，要在獎優罰劣上作文章，要表揚先進，鞭策後進。讓全體畢業班的學生能形成一個你追我趕，唯恐落後的局面。
五、這個第五點呢，我要講一講我們的奉獻精神。說實在的，教師這個職業就是一碗良心飯，可以說幾乎沒有一個教師不希望自己的學生出類拔萃的，不光是我們六年級，我看其它年級的教師也是很辛苦的，要知道，大家有所不同只是我們的分工不同;服務的物件不同。既然你選擇你就必須去付出，而且有許多的付出與回報是不成比例的，那我們就只有知足常樂、問心無愧了和憶苦思甜吧!
六、要求教師與教師、教師與學校領導之間加強聯絡與溝通。離最後決戰還有四十天時間***實際天數沒有***。在此期間肯定會碰到這樣那樣的問題與困難，請你們及時反饋給我們，我們儘量統籌安排好。尤其是教師與教師之間，我們要有一個統一的思想，那就是我們六年級是捆綁在一起的，是個整體，要有個“一榮俱榮，一損俱損”的思想，決不要單打獨鬥、孤軍奮戰。只有大家團結一致，才是戰無不勝的法寶。
我要講的就這麼多了，最後我鼓勵大家喊出口號：苦戰四十天，再創新業績。我的講話完了，不到之處請諒解。
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