一年級小學生講故事文字稿本

　　兒童故事對兒童的言語表達能力、想象力、創造力以及審美意識等發揮著重要的促進和提升作用,下面這些是小編為大家推薦的幾篇。

　　1：羅大里短篇童話集

　　一個學生在做除法運算：

　　“13除於3商4餘1。我把4寫在商數上，再寫上餘數1。10除於3商3餘1，檢驗的辦法是3乘於3等於9，10減去9得1……”

　　“啊?不!”這時數字9喊了起來。

　　“為什麼?”學生問。

　　“你對我懷恨在心：你為什麼要說‘打倒9’，我對你做過什麼壞事嗎?或者我是一個公敵嗎?”

　　“可是我……”

　　“啊，我已經想到了，你有現成的藉口。但是對我來說同樣是不能接受的。可以喊‘打倒湯料做的湯’、‘打倒行政司法長官’、當然還有‘打倒濁氣’，為什麼偏偏要‘打倒9’呢??”

　　“對不起，真的……”

　　“不要打斷我，沒有禮貌。我是一個簡單的數字，任何一個兩位數都可以在我頭上吃米飯粒兒，但是我也有我的尊嚴，我希望得到尊重。首先就得從還在流鼻涕的孩子們開始。總之，打倒你的鼻子，打倒窗簾卷箱，但不要打倒我。”

　　由於慌亂和害怕，學生沒有減去9，除法算錯了，考了個壞成績。

　　哎，人也確實不能太過敏了。

　　2:龍宮傳奇

　　很久以前，有一個叫做浦島太郎的年青人，他是個心地善良的漁夫，他和年老的母親住在一起，兩個人過著幸快樂的日子。

　　有一天，浦島太郎和平常一樣，到海邊去捕魚;當他走到海邊的時候，發現一群頑皮的小孩子，正在欺侮一隻大海龜。

　　他們拿著木棒和石頭不斷的打著可憐的大海龜。

　　“小朋友，你們不要再欺負它了，你們和它那麼可憐的樣子，就放了它吧!”

　　“不行，這是我們的海龜!”

　　“要不然，你們就把它賣給我好了!浦島太郎又說。

　　“嗯!好吧!”

　　於是，浦島太郎就用錢向他們買下這隻可憐的海龜;把它帶到海邊，對它說：“你趕快回海里去吧!小心不要再被別人捉到了唷!”

　　過了幾天，浦島太郎正在船上釣魚時，又遇見了那隻大海龜。

　　大海龜說：“浦島太郎，上次承蒙你的搭救，真是非失的感謝，因此，我想帶你去龍宮玩，以報答你的恩惠。

　　“但是…..我媽媽還在家裡等我呢。”浦島太郎回答說。

　　“不用擔心，我還會送你回來的。”

　　於是，海龜就揹著浦島太郎，向深海潛去。

　　“哇啊……，好美哦…..，真是太美了……..。”浦島太郎看見海底的景色，不禁叫了出來。

　　太陽光照進海中，就像是一條條金鍊子似的。

　　3:在黑夜中飛行的貓頭鷹

　　故事發生在很久很久以前的樹林裡，這裡住著桀驁不遜的鳥兒——貓頭鷹。它擁有一雙大大的眼睛，敏銳而又犀利，無論白晝與黑夜，它都能看清最細小的東西。而它的雙翼展開後，整整寬過身體的兩倍，這讓它上天入地，翱翔自如。更厲害的是，它有一對鋒利的爪子，任何獵物只要它稍稍一用力，爪子就會象鋼鉤一樣，深深嵌入它的軀體。

　　為了讓所有的鳥兒都敬服自己，它開始找凶猛的鳥比武。它和山鷹比賽飛翔，山鷹沒有它速度快。它和禿鷲比賽爪力，禿鷲沒有它有力。它和金雕比賽捕食，金雕也沒它凶狠迅速——這一切讓貓頭鷹覺得，自己是當之無愧的鳥類之王。

　　終於在這一天，它找齊所有的鳥兒開會。它高高的站在樹枝上，對大家說：“你們應當稱我為王，因為我是最厲害的!山鷹，禿鷲，金雕都不是我的對手，你們還有誰不服氣，想和我比試比試嗎?”

　　“難道厲害就能成為百鳥之王嗎?我們覺得能給大家帶來歡樂和歌聲的，才能成為百鳥之王!”許多鳥兒唧唧喳喳的說著。

　　“胡說!百鳥之王難道是個演員嗎?從今往後，我就是你們的王，誰見了我必須低下頭表示敬服，不然，我就當它是挑釁，我就要讓它嚐嚐我鋼爪的厲害!”說著，貓頭鷹雙爪一用力，一下就插進了腳下的樹枝裡。

　　鳥兒們都驚恐的叫起來。“怎麼?你們還不低下頭，都想試試我的鋼爪嗎?”貓頭鷹生氣了，因為這時它沒有看到一隻鳥兒低下頭。

　　貓頭鷹怒視著大家，慢慢展開翅膀。它已經決定要教訓教訓這幫不知天高地厚的傢伙。

　　
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