給家長的一封信演講稿

　　老師們要經常準備演講稿，在開家長會的時候，事先準備演講稿，對工作的順利進行有很大的幫助。下面小編整理了，歡迎大家閱讀。

　　篇一

　　尊敬的家長：

　　你們好!

　　在此真誠感謝各位家長在這四年來對我們工作的支援、理解和信任!孩子在學校學習和生活，取得的每一點進步，您能給予肯定和鼓勵，給了我們一份信心;孩子每天的作業您能認真地督促並加以指導，給了我們一份支援;孩子思想上產生了困惑，您能耐心地開導;孩子之間發生糾紛，您能主動配合，化解矛盾，給了我們一份感動!再次說聲：“謝謝!”

　　今天，讓我們一起來回顧一下我們近一年來所做的具體工作，以及我們和學生一起度過的難忘時光。

　　一. 充滿時代氣息的德育工作，

　　我們班結合“班集體建設與學生個性發展”的德育子課題研究，制定班風為“童心、愛心、恆心、耐心”，讓每一個孩子都能在班級中樹立自信心，戰勝困難，克服缺點，激發學生內心深處的友愛、團結以及榮譽感。從而建立一個充滿凝聚力和友愛精神的集體。在我班有這樣一個活動“隊隊碰”，7、8個孩子是一個小隊，共同為這個小隊爭奪榮譽，而且我主張讓每個孩子的能力都有展示的舞臺，所以每週都會換一次小幹部，更多的去激勵有進步的孩子去擔任職務，在上學期，我班被光榮的評為“區優秀中隊”。

　　二.精神飽滿，生動有趣的課堂教學

　　沐浴著課程改革的春風，品位著全新的教育理念，我們為學生構建了生活的課堂，讓孩子在生活中學習，在發現與創新中成長。

　　1.課堂教學介紹

　　以新課標為依據，本著為了每一個孩子身心發展的思想，為學生營造一種個性化的學習氛圍，充分展現學生的個性特點，促進師生的共建和雙贏，構建了開放而又有火力的語文教學課堂。在閱讀教學上，我特別注重孩子對語文文字的感悟，並能夠讀出自己的體驗，而且將孩子們融入課文的情景中，充分體會課文的情感因素，讓學生在自讀中自悟、自得。在口語訓練上，除了專門的口語交際課，另外也很注重在平時教學中口語交際，引導學生在日常生活中主動進行口語交際。在作文課上，我將孩子帶到教室外，親身去體驗，這樣學生寫出來的作業更有滋有味。

　　3.作業布臵情況

　　從作業布臵上，我對學生的家庭作業做了調整，為了達到良好的教學效果，書面作業基本上在校內完成，克服了過去機械式的重複作業。讓孩子們有更多的時間去幹自己想做的事，例如自主作業本，注重培養學生積累詞語、閱讀課外知識、新聞點評以及作業練筆等能力。

　　4.語文興趣活動

　　語文是一個積累與運用的過程，為了能讓孩子們能夠更多的積累語文素養，在我的語文興趣課中，利用《新課標語文閱讀》上有趣的短文，將孩子們送上了高一層的語文知道殿堂，特別是短文、句子、閱讀等一些有難度的知識，這樣激發了學生學習語文的興趣。

　　二. 豐富多彩的校園生活

　　在本學年，學校成功舉辦了“經典紅歌吟唱”、“社會實踐”等活動，以及馬上要舉辦

　　的“體育節”，孩子們不僅以自己出色表現為班級爭光，而且從中學到了書本上沒有的知識，開闊了視野。同時利用早鍛鍊時間組織學生做操、跳繩、賽跑等一系列體育活動，增強孩子們的身體素質。另外在“經典紅歌吟唱”比賽中我班還獲得了銀獎。

　　三. 周密細緻的生活管理

　　學生在校的生活還有許多細小而又不可缺少的環節，每天的三餐可能是許多家長最關

　　心的問題。培養良好的進餐習慣是最重要的，我們要求學生吃飯不挑食，不講話，養成良好的衛生習慣。全班46個孩子吃飯，老師在給每一位學生盛飯、打菜後，自己才開始吃，邊吃邊巡視，提醒孩子吃好、吃飽，不剩飯。有的孩子在校吃了4碗飯，可是回家還要求父母做飯吃，這樣會使孩子的胃撐壞，家長可以適當補充食物，不要一味的依順孩子。由於學校的調整，升到四年級後沒有寢室就寢，所以中午時間學生在班上看看書，寫寫作業，如果累了就趴著睡睡覺，不過放心，我們一定會照顧學生身體，不會讓您的孩子感冒。

　　四.今後工作的方向

　　我們的工作目標就是讓每一個孩子能夠快樂的成長，使他們領會學習的真諦，讓他們在任何時刻都能閃現出自己的智慧，最重要的是讓每一個孩子學會“做人”，培養他們良好的品質。

　　希望各位家長能夠和我們配合，共同對孩子負起責任：

　　1.多抽空和孩子們談談心，孩子們的想法是不容忽視的。

　　2.不要用您的呵斥聲和巴掌去解決問題，這樣孩子的逆反心會逐步昇華。

　　3.不要強制去挖掘孩子的潛能，讓他自覺的發揮出來。

　　4.讓孩子多讀有意義的書，增強他們對語言的感悟能力。

　　5.放手讓孩子去做自己的事，不要全盤包辦，讓孩子學會獨立。

　　各位家長朋友，我們的工作僅憑隻言片語是無法說完的，在此，您提出的問題也不可能一一回答，有些問題，我們可以通過電話、回條或者郵箱的形式來溝通。對於我們工作上的不足之處，期待您能提出寶貴的意見，這也是對我們的支援與幫助。當然我們相信，您會對我們的工作多一份理解，多一份支援。學校的教育需要家庭的教育作為支援;孩子的教育需要您和我共同去完成，我們和作為孩子的第一任教師的您一樣都有著不可替代的責任。為了您的孩子有一個美好的未來，請您多培養孩子良好的學習習慣和行為習慣，多培養孩子積極向上的人生觀。您所做的每一點一滴的努力，都將會在孩子未來的生活中發揮至關重要的作用!

　　篇二

　　尊敬的關工委領導，各位學生家長：

　　大家好!

　　今天我彙報的題目是：家長是孩子的榜樣。主題是：有什麼樣的家長，就會教育出什麼樣的孩子。

　　家庭是孩子的第一課堂，而家長就是第一任老師，是孩子的影子。孩子是父母的希望，是祖國的未來。如何培養出一個出色的、優秀的孩子，這是一個非常非常大的話題，古代聖賢文章、現代專家著作，萬語千言、千方百計、奇文妙招，數不勝數。大家可以去讀一讀。從我個人的觀點看來，家長的一言一行，言傳身教，直接影響著孩子的成長。如果你的孩子出現不正常狀況了，作為家長的你，首先要從自身找找毛病，看看是不是自己在哪方面有問題了，孩子被你給帶壞了。因為俗話中講啊“3歲看小，7歲看老”，一個孩子的人格品質和生活習性在上小學前就已經定性了，正是孩子在家庭環境薰陶中，通過模仿學習大人們的習性而成長起來的階段，100%受大人的影響。就是上小學、中學後，家長的所作所為，也影響著孩子的人生軌跡。青少年教育，不僅僅是學校的事，不是你掏了錢，就一推六二五，啥都不管了。校內有幾百幾千號學生，校方也只能是抓抓學習而已，管得了校內管不了校外，還得家長操心。

　　一孩子愛撒謊，騙你沒商量

　　小孩一出生，心靈就像水晶球一樣，非常非常地純淨，你從他她天真的、黑白分明的大眼睛中就可以看出來。“眼睛是心靈的窗戶”這句話，就從這來的。在社會上，你觀察一個人的人品、心性，就看他的眼睛!如果他眼球非常混濁、黑白不分，還嘰裡咕嚕亂轉，肯定就是個奸詐小人!一個孩子從小是不會撒謊的，如果開始撒謊了，在單位、在社會，是不是一屁倆謊的，上胡弄長輩、領導，下胡弄一切人!並且習以為常?偶爾說出一兩句真話，還臉紅了，也不嚷了，語調低了，沒底氣了。就這樣的，你兒子不騙你他騙誰去?比如謊報

　　學習成績、博你一笑等等，你還美孜孜地到處吹噓呢，到真剛時露餡了，高考才100多分，傻眼了吧!這叫作：撒謊跟爹學，家風永流傳。有什麼樣的家長，就出什麼樣的孩子。因為你經常不說實話，當然也就聽不到實話了。

　　所以，作家長的，你不希望你的孩子撒謊騙你，那就請你做真人、說真話、辦真事。

　　二孩子不孝順，跟你對著幹

　　現在聽到很多家長報怨：孩子不聽話，跟父母頂嘴、不孝順。你讓他往東他往西，讓他打狗他攆雞。那麼，孩子剛下生，就如此嗎?是不是從你那兒學的?你對你的爹媽孝順了嗎?是不是常常與父母頂嘴，被你的孩子看在眼裡，牢記在心坎裡，落實在行動上了?你反思反思：你是不是常常空著兩手，與老婆孩子幾張嘴去白吃白喝，還惹爹媽生氣?俗話說“不當家不知柴米貴，不養兒不知父母恩”，你對父母不孝，你的孩子必然跟著學。這就是“老貓房上睡，一輩學一輩”。特別是父母住在農村的，省吃儉用從城裡給兒子買了房子，娶了媳婦，從此可就把兒子給“過房”出去了。當媳婦的總是擺不正雙親關係，孃家人來了，笑臉相迎，酒肉款待。婆家人來了，還沒進門就聽見小兩口乾仗呢!弄得老人站也不是、坐也不是，含淚走人!老人真是心裡“瓦涼瓦涼”的。有句古語：一輩子沒好妻，三輩子沒好人，妻不賢、子不孝。說的是作兒媳的不僅自己不孝，也不準孩子親近和孝順爺爺奶奶，又向不斷向幼小的孩子灌輸爺爺奶奶怎麼不好，姥姥姥爺多麼可親，通過言傳身教，把婆媳不合、忤逆不孝的資訊種子種在了下一代的心田裡，不知什麼時候，因緣成熟、條件具備，一場場家庭悲劇代代續演!多麼可悲可怕呀!

　　古代聖賢經典中講啊，這不孝，出問題可大了：兒女不孝，對父母發火，可削減自己的福、祿、壽，要走背運!那麼，父母對子女發怒也不好，可泯滅孩子的靈性，使之愚笨，幹啥都不順。可見，家庭和諧是多麼多麼地重要!可惜多數人不明白。現在市面上有一本很火熱的書，叫《13歲前，媽媽改變孩子的一生》，書中講，孩子90%以上的素質，是由媽媽決定的!媽媽的作用無人可替代。女人，為妻為母，相夫教子，責任十分重大。

　　總之，“百善孝為先、以孝傳天下”。孝，是天下第一大事，趁著父母健在，趕快盡孝!給你的孩子作個榜樣，帶個好頭。莫等你明白過來，“子欲孝而親不在”，一切都晚了，這是人生最大最大的遺憾。

　　如果你做得到了“孝順”二字，你在外會事事順心，飛黃騰達的。在家你會有一個和諧溫馨的家，等你老了，你的兒女也會孝順你的，你會有安祥幸福的晚年!大自然法則是：種瓜得瓜，種豆得豆，種什麼因，結什麼果。

　　篇三

　　家長朋友們：

　　1、家庭教育的主導者。家庭教育是人的教育的基礎和重要組成部分，既是基礎教育又是終生教育，曾被前蘇聯著名教育學家蘇霍姆林斯基列於兒童教育的六大因素之首。入學之前，孩子受到影響最大的就是家長對他們的教化和薰陶。他們交往的中心是父母，這種交往根據日常接觸關係的數量和質量而日趨鞏固。父母的生活性格、情操、習慣、愛好、交際都會潛移默化影響孩子的成長。因此，父母要準確定位自身的教育角色，認識到自己對兒童成長所起的作用，樹立一定的育兒律己的長期教育思想。孩子接受學校正式教育之後，家長在家庭教育中仍起主要主導作用。如何給子女提供輕鬆有序、安全可靠和切實有效的學習生活環境同樣是每個家長所要面臨的現實問題。

　　2、學校教育的合作者。家長對學校、教師的態度會直接影響到學生，甚至會影響到學生今後的職業選擇。如果家長對學校以及教師是尊敬的態度，孩子也會十分尊敬他們的學校及教師：反之，孩子會對學校和教師形成牴觸反感的心理。同時，旁觀者清，當局者迷。家長還可以對學校教育作出一定的評價。每學期末召開家長評議會，學生家長既肯定成績又指出不足，這樣有利於學校領導及時發現並認真審視工作中存在的問題，做到揚長避短;有利於學校領導自加壓力，自覺接受家長和社會的監督。增加工作的透明度;有利於學校領導更多地瞭解家長的實際需求，使學校的各項工作最大限度地滿足家長和社會的需要。

　　3、社會教育的引導者。隨著孩子的成長，家長就要把他們從家裡安全的環境帶出來去認識外面的世界，除了學校，還有社會這個更廣闊的世界，使其個體社會化。如何才可以讓子女正確認識到社會的真實性、複雜性、而又不失其單純美好的健康心態，是每一位家長所面臨的社會挑戰。為對子女產生積極的影響，這就要求家長首先要保證自己心態的健康，帶孩子出家門，走進幼兒園、學校、社會，引導他們認識生命，認識自然，認識人類.認識社會，進而理解什麼是客觀，什麼是現實。既不能為了保護子女的純潔而去無原則美化這個世界，也不能為了保護子女的利益而去無原則醜化這個世界。