我的師德觀演講稿
自古以來,社會給予我們太多的美譽:尊稱我們是太陽底下最光輝的職業、讚揚我們人類靈魂的工程師、歌頌我們是燃燒自己照亮別人的蠟燭……每當聽到這些讚語,心裡不由得產生一種自豪感,因為我們的工作得到了社會、國家、家長的肯定,我們的付出得到了收穫。同時,心中也升起了陣陣緊迫感:因為我們是離社會的要求還很遠,我們的付出還不夠,我們的明天還可以更美。下面是小編為大家收集關於,歡迎借鑑參考。
範文
大家好:
何為最美?心靈最美。我覺得想要成為一名合格的,出色的,甚至最美的教師。
首先要有愛心 。現在我從教已近十七年了,做一名有愛心的老師的理想卻始終未變。沒有對孩子的愛就沒有教育,愛是教育的前提,我一直都在踐行著。老師是蠟燭,在孩子們心裡點燃希望,並且照亮他們的一生“。”我們給予孩子們真愛,孩子們長大以後,心中才有真愛,心中始終有柔軟的一角,懂得尊重別人、敬畏生命。一名有愛心的老師應該學會寬容,但同時知道寬容不是放縱,而是一種信任,一種激勵,一劑良藥。有愛心的老師應該為學生的一生著想,而不是隻顧自己的眼前利益。 所以,我堅信:一個教師不在於他教了多少,而在於他用心教了多少。心存愛心去教學,我們就會苦中有樂,更會樂於進取,不斷提高,也更會贏得學生的愛戴。
其次要有強烈的責任心。記得比爾·蓋茨曾經說過:“人可以不偉大,但不可以沒有責任心。”我們選擇了教師這一職業,就等於我們選擇了責任。 作為一名教師,每天面對的是一群天真可愛的孩子,他們的世界純潔如白紙,作為給他們傳道授業解惑的我們,在這時扮演著一個極為重要的角色。因此,我們的心中應時刻有一份責任感,把我們的責任心分解在平凡、普通、細微甚至瑣碎的日常教學的每一個細節之中去,讓每一個孩子在我們的手中都得到發展,讓每一個孩子都能健康成長。
老師們,我們選擇了教師這一職業,也許就註定了我們要平凡一生,那麼就讓我們帶上愛與責任,爭做一位最美的教師吧!
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尊敬的各位評委、各位老師:
俗話說:“一個孩子是一個家庭的希望,一群孩子是一個國家的未來。”孩子的父母把孩子交給我們,我就應該把一顆愛心全部奉獻給他們。我知道,只有愛孩子的人,孩子才愛他,只有愛孩子的人,他才能教育好孩子。蘇霍姆林斯基說過:“沒有愛就沒有教育。”巴特爾也說“教師的愛是滴滴甘露,即使枯萎的心靈也能甦醒;教師的愛是融融春風,即使冰凍了的感情也會消融。”愛是教育的魂,愛是成功教育的原動力,因為有愛才能夠崇高、無私的愛學生。
我教書已有二十四個年頭,自從我登上三尺講臺的那天起,我就努力的用自己博大的愛心去溫暖每一個學生,全心全意的關注每一個孩子的成長。
如今,我不是班主任,可我毫不誇張地說,我是一位名副其實的副班主任。我除了教好我的學科之外,我還從各個方面關心著每一個學生。天冷了,我會提醒他們加衣服;路滑了,我會囑咐他們多加小心;吃飯時,我會叮嚀他們買熱湯熱飯;生病了,我會頭對頭給他們量體溫,並及時給家長聯絡,我還親自帶他們去看病……
遠的不說,就說去年的一個上午,我上完第四節課,我班的蘇迪同學噙著眼淚來到我面前,說是不舒服,我看她滿臉通紅,看上去確實病了,我給她家人打電話卻聯絡不上,於是我就親自馱著她去了二院……瞧完病,我馱著她回到我家時,已過了中午十二點,我又趕緊給她做了可口的飯菜,飯後,我催他去床上休息一會兒,可等我收拾完後,我已經沒有了休息的時間……
現在,我既是我們博平鎮中的知心姐姐,又是溫馨園的媽媽。我更加像姐姐愛護弟妹,媽媽痛愛兒女一樣,全身心的關心每一個學生,特別關注那些特殊家庭的孩子。我班的竇夢晨,只有父親一個親人,有時父親出外打工,夢晨放學回家吃飯,只得自己現做,於是我就讓他去我家吃飯……
類似的事情,我在教書的二十四個年頭裡,已不知做了多少件,可以說,我把全部的愛都傾注給了學生。正因為我愛學生,學生也愛我,正因為我愛學生,學生也喜歡我,親近我,也願意給我說心裡話,甚至許多學生畢業後還一直和我保持著聯絡。
有了愛,地更闊,天給藍;有了愛,花更豔,草更芳。老師們,用我們博大的愛,去愛我們身邊的孩子吧,用我們無私的愛,去托起明天的太陽吧!
從走出大學校門的那天起,我就下決心當一名優秀的教師,這幾年來也一直為之探索努力著。什麼樣的老師才是優秀的教師呢?有人會說,優秀老師就是有淵博的知識,端莊的儀表,優雅的風度,健康的體魄。可我認為,要當一名優秀老師,首先要有愛心,不熱愛學生的老師,決不是好老師,學生們也決不會歡迎他。 聽了安教授的講座後我對教師這個職業有 了更新的認識和體會。
陶行知先生說:“沒有愛就沒有教育。”熱愛學生,不僅是一名教師人品、學識、情感與親和力的展現,實際上更多的是傾注了我們教師對祖國、對人類、對未來的熱愛。因為有愛,我們才有耐心;因為有愛,我們才會關心;因為有愛,我們才和同學貼心。愛學生成長過程中的每一個微小的“閃光點”,實際上是我們教師最大的樂趣。
但是教師的愛也不是盲目的,愛是一門藝術,我們不僅要能愛,而且要善愛。“愛”要一視同仁。學生沒有貧富貴之分,他們有一樣的智慧和熱情,有一樣被愛護的權利,我們應該用一樣的心去關愛他們。“愛”要以愛動其心,以嚴導其行。這點上咱們學校好多老教師為我們樹立了榜樣,指明瞭方向。她們疼自己的學生嗎?疼。有的老師帶生病的學生回自己家照顧;有的老師經常給貧困的學生衣物;她們都在學生身上傾注了愛心,但是她們對學生的要求也是非常嚴格的,不放過一點小錯誤,及時進行教育,以促其不斷進步,這才是善愛。“愛”要以理解,尊重,信任為基礎。平等,民主,理解,尊重,信任會使我們更容易走進學生的心,更好的幫助他們進步。
付出愛的過程是甜美的,付出愛的道路是艱辛的。我曾為學生不學習而大動肝火;曾為半夜找不到學生而心焦如焚;曾為作通學生的思想工作而絞盡腦汁;曾為學生的不理解而心酸流淚。我猶豫過,消沉過,有時候問自己和讀研或幹其他工作的同學比起來,自己是不是太累了。但是當看到學生們體會到老師的苦心奮起直追,成績進步時;當生病時看到學生關切的目光,聽到他們親切的問候時;當聽到他們驕傲的談起“我們班的某某時;當經過自己和同學們努力班級取得成績時,一種感動和自豪就會油然而生,原來付出就有收穫,愛的付出就有愛的回報。這時我又燃起了工作的熱情,又充滿了事業的執著。我想雖然我的工作做的並不優秀,離“名師”的目標還有相當大的距離;雖然可能我的事業永遠也不能夠轟轟烈烈,驚天動地,但我的工作充滿著希望,決定著未來,所以我會始終堅持用心去做,用愛心耕耘終生。
當我在課堂上傾心投入和孩子們教學相長的時候,當我和孩子們在辦公室敞開思想促膝談心的時候,當我在節日裡收到學生溫馨的祝福和問候的時候,當我看到學生的成績明顯進步的時候,我和許多老師一樣,體會到了付出後的歡樂,這是教師所特有的快樂。擁有這些,我並不豔羨萬貫錢財,因為這是很大一筆寶貴的精神財富。
一燈如豆,四壁青輝。在物慾橫飛的年代,我甘願守住一方淨土,安於三尺講臺,用愛寫好“師德。讓我們大家一起努力,都用自己的愛教書育人是愛的事業,教師的愛與眾不同,它高於母愛,大於友愛,勝於情愛。母愛容易出現溺寵,友愛重在禮尚往來,情愛少了幾多嚴謹。而師愛是嚴與愛的巧妙結合,是理智的科學的愛,是主動積極的愛。精誠所致,金石為開。我們的愛不會付之東流,我們平淡的生活並不平凡:三尺講臺是我們思緒縱橫的絢麗舞臺,它面對的是將來的桃李滿天下;明淨課堂有我們燈火闌珊的徹悟境界,那裡寫滿了學生點點滴滴的成長、充實。