教師關於我的中國夢演講稿範文

　　夢是一個人頭腦中的虛幻，而中國則是我們成長髮展的現實之地。“中國夢”則將二者很好的結合在了一起。不過每個人在我們的中國大家庭中所扮演的角色不同，他們的夢想也就不同。小編為大家整理了3篇，希望對你有幫助。

　　篇1

　　尊敬的各位領導，和在座的各位同仁們：

　　大家下午好!

　　我是澗底小學的張小燕，我演講的題目是：放飛愛的夢想。

　　梁啟超先生在中國水深火熱之時說：“少年強則國強，少年富則國富”，於是中國覺醒了，一路走來有血有淚，曾今，我們站在角落裡偷偷羨慕美國人的“美國夢”。今天，我們終於可以站在這裡揚眉吐氣的談，我的夢，中國夢!

　　呀呀學語時，父母會問，你長大了幹什麼。步入學堂，老師會問你的夢想是什麼，那時的回答，有些遙遠，也有些虛無，現在，我是一名志願者，我的夢想就是：窮盡我所有的努力和智慧，幫助孩子們健康快樂的成長。和在座的各位一樣，我們用同樣的方式，努力的實現著同一個夢想，用愛心帶來溫暖，用智慧傳遞希望，並竭盡全力，培育花朵。當我告別“秦巴天府，悠悠漢水”來到這“洛河之畔，倉頡故里”我的夢想就已經起航!

　　志存高遠而當腳踏實地。在這個依山傍水的村莊，我將奉獻我全部的愛給那一群天真可愛的孩子們，從點滴做起，從山村裡的學前教育做起，從義務支教的微小行動做起，立前路之明燈，燃燎原之星火。為造福山鄉學子，為振興山村教育，為中原復興，為民族崛起，為十三億中國人共同的夢想，放飛我心中的愛!

　　也許我的愛和智慧還不能讓孩子們的眼睛裡鋪滿陽光，但我會努力，我也相信，我和我的同伴們會用信心點亮火把，照亮前行的路。最後，化身為晶瑩剔透的水滴，將太陽的光輝對映到每一個孩子們身上，讓他們在愛的雨露和陽光中，信心滿滿的走向未來。

　　師者，醫人之靈魂，師者得才而教之， 得良才而造之，得賢才而育之，則翹首可望黎明之曙光。倉頡造字於泱泱中原，是無窮盡的智慧，然則有智慧足矣!老師們，我們是華夏智慧的子民，我們踏祖輩的汗水和滄桑，頂著最耀眼的光環，負著歷史最沉重的使命一步步前行!，老師們，我們是智慧的使者。大愛千秋，師者無痕，在我們的每一個看不見腳印裡，都有沉甸甸的責任，但是責任之外有一種東西叫樂趣，我們將用畢生的汗水和辛勤鑄就一個精彩的人生。

　　你有一個夢，我有一個夢，我們的夢，中國夢。讓我們在夢想的道路上奮力奔跑! 你有一個夢，我有一個夢，我們的夢，國夢。讓我們的人生在追求中煥發絢麗的光彩! 夢想，是生活的;夢想，是你美好的憧憬;夢想，是你理想的翅膀擁有夢想才擁有未來。每個人的夢想都必須要以國家的強大作為堅強的後盾。改革開放以來，隨著我們國家緊急的飛速發展，綜合國力日益增強，國際地位顯著提高，我們現在有底氣，也有能去暢想我們自己的“中國夢”。

　　沒有夢想的人成不了大器，我的夢想就是能夠成為一名教師，一個普普通通的人民教師。 “少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步，少年勝於歐洲，則國勝於歐

　　洲，少年雄於地球，則國雄於地球。”梁啟超在《少年中國說》裡已經詳細的講明瞭青少年對於一個國家的重要性。那麼引導青少年、陪伴青少年成長的除了家長就是老師了。老師在指導學生的過程中，帶給學生的不僅僅是課本上的知識，更多的是你通過語言、動作、行為潛移默化的影響著學生。學生往往會以你的行為作為參考，去判斷這樣的行為是否正確是否得當。所以做好一個老師，最起碼的就是先做好自己。只要通過努力，儘自己最大的努力，我堅信定會實現夢想。 沒有夢想的國成不了大國，中國國家的夢又是什麼?

　　中國夢是中國要有夢，中國人要敢做夢。

　　因為有夢就有創新，有夢才有未來。

　　中國復興騰飛的夢想從你我身上開始!

　　篇2

　　尊敬的各位領導、評委：

　　大家好!今天我演講的題目是《銘記歷史改變現狀 願做中國夢想的奉獻著;紮根山區獻身教育 勇做孩子夢想的引領者》。

　　夢想是什麼?在鄧亞萍眼裡，夢想是堅持心中永不服輸的信念;在“雜交水稻之父”袁隆平的眼裡，夢想是“雜交水稻的莖稈像高粱一樣高，穗子像掃帚一樣大，稻穀像葡萄一樣結得一串串”;在“千手觀音”邰麗華的眼裡，夢想是聾人可以“聽”得到、盲人可以“看”得到、肢殘朋友可以“走得動”;而在中共中央心裡，“實現中華民族的偉大復興就是中華民族近代最偉大的中國夢。” 翻開中國的近代史，西方列強用中國人民發明的指南針，把侵略的矛頭指向了中國，用中國人民發明的火藥，炸開了古老中國那緊閉的大門繼而對中國的進行了大規模的瓜分、掠奪、洗劫，從此中國人民過著國破家亡，任人宰割的生活。洋務運動、戊戌變法、辛亥革命都見證了中國愛國志士為尋求救亡圖存的不屈抗爭，但是結果證明：資本主義道路在中國行不通，中國的復興夢破滅了。堅忍不拔的中國人再次從失敗的痛苦中爬了起來，繼續尋找救國救民之路。終於，俄國的十月革命給正處於迷茫無助的中國帶來了馬克思列寧主義，照亮了我們前方的路。“五四”的火炬，喚起了民族的覺醒，使無產階級登上了歷史的舞臺，從此中國的革命力量不斷壯大。這些都為一個偉 大政黨——中國共產黨的誕生奠定了良好的基礎。

　　前進中的艱難險阻，激發著我們的豪情鬥志;新的世紀，新的起點，給我們吹響了進軍的新號角，全國人民意氣奮發，正向著新的目標奮進。

　　2003年，“非典”以迅雷不及掩耳之勢橫掃全球，全世界人民眾志成城、萬眾一心抗擊“非典”。這一年，大學畢業的我，躊躇滿志，為了實現自己的夢想，毅然背起了行囊，不顧父母的阻攔，揮淚告別了生我養我二十年的家鄉——山東，冒著感染sars的危險，經過無數次的檢查、消毒，終於踏上了奔赴山西太原的列車，又輾轉來到了人傑地靈的柳林，無悔地投身於我所鍾愛的農村教育事業，將自己的青春奉獻在三尺講臺。“選擇了教師，選擇了教育，就是選擇了奉獻”，

　　這就是我工作的宗旨。因此在工作上，我任勞任怨、從不拈輕怕重，即使是我身懷六甲的時候，我依然硬撐著、站著給學生講課，雖然好多時候腰痠酸的，但我還是強打起精神，堅持給學生上好沒一堂課。特別是在這個物慾橫流，金錢至上的社會上，作為教師的我迅速變成了“房奴”、“車奴”、“孩奴”部落的成員，但我從來沒有為此難過。看到農村的落後和貧窮，看著孩子們求知若渴的眼神，看到孩子們在日記本上寫下的每一個夢想，想想他們懷揣強國富家的夢想，我怎能不激動不自豪，不甘心奉獻教育做孩子夢想的引領者呢?

　　“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步，少年勝於歐洲，則國勝於歐洲，少年雄於地球，則國雄於地球” 不論我們的夢想是什麼，都要先從我們做起。

　　我將以奮勇爭先、勇往直前的精神面貌;以百折不撓、鍥而不捨的必勝信念;以求真務實、勵精圖治的奉獻精神，為柳林縣建立“呂梁發展模式的骨幹縣、呂梁發展速度的先進縣、呂梁發展形象的代表縣”，整體跨入“三晉一流、全國百強”的巨集偉目標奉獻自己的一點微薄力量，為中國的富強奉獻自己的一生。

　　篇3

　　定義“中國夢”--實現偉大復興就是中華民族近代以來最偉大的夢想。中國夢乃我華夏兒女耳熟能詳、夢寐以求的奮鬥目標。夢，寄託著多少炎黃子孫的期冀和憧憬。 中國夢，改革夢。

　　30年的征程，中華民族以嶄新的姿態重新屹立於世界民族之林;30年的滄桑鉅變，30年的光輝歷程，鑄就了一個民族近百年的夢想!改革開放的30年，是中國經濟迅速蓬勃的30年!改革開放的30年，是中國社會和諧穩定的30年!改革開放的30年是中國航天事業不斷創新的30年!我們堅信，在中華民族偉大復興的征程上，必將出現一個又一個輝煌的30年!

　　中國夢，民生夢。

　　說：“中國夢歸根到底是人民的夢，必須緊緊依靠人民來實現，必須不斷為人民造福。” 明確提出：“人民生活水平全面提高，基本公共服務均等化總體實現”。人民對美好生活的嚮往，就是我們的奮鬥目標。在華夏曆史長河中，有屈原“長太息以掩涕兮，哀民生之多艱”，有杜甫“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”，有陸游“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁”，有范仲淹“居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠則憂其君”。多少仁人志士，關心國家民生，以家為家，以鄉為鄉，以國為國，以天下為天下。

　　他們即使自己窮困潦倒，也時時不忘家國。而今，國強民富，人民生活幸福安康，小康社會基本全面建成。人民對美好生活的嚮往就是我們的夢想。

　　中國夢，崛起夢。

　　是否還記得我們國家孱弱的時候，帝國侵略者的鐵蹄無情的踐踏著我們美麗的山河?是否還記得那個曾是中國附屬的資源貧乏小國——日本開始覬覦中國，並以武力侵略中國?而我們這個曾經的泱泱大國，也只能任人欺侮?我們走過了落後就要捱打的歲月，也走過了人民生活在水深火熱之中的時光。現在我們中國人民站起來了。在改革開放的正確指導下，我國經濟建設取得了舉世矚目的成就。自改革開放以來，我國gdp的持續快速增長，經濟的高度對外開放，大量的能源原材料進口和製成品出口，持續貿易順差和大量外匯儲備，所有這些都對全球經濟造成了重要影響。包括勞資利益格局、全球產業鏈、各國通脹形勢、貨幣政策和金融市場結構等，近幾年來這些影響日漸明顯。圍繞這種經濟增長及其影響，中國國際影響力迅速增加，軍事硬體也在相應改進。這一切的一切被譽為“中國奇蹟。黨的為在新時期推進社會主義現代化建設作出部署,決心在建黨一百年時全面建成小康社會,在新中國成立一百年時建成富強民主文明和諧的社會主義現代化國家，實現中華民族偉大復興。當選兩星期即率領全體政治局參觀《復興之路》展覽，並引用“雄關漫道真如鐵”和“人間正道是滄桑”的詩詞分別回顧了中華民族在近代遭受的深重苦難和探索中國特色社會主義道路的艱辛，同時用“長風破浪會有時”描述了實現“中國夢”的光明前景。

　　教師夢。

　　“所謂師者，傳道受業解惑也”。學校是人格養成之所，是人文精神的搖籃，是理性和良知的支撐。蔡元培說：“師者，研究高深學問者也，為囊括大典，網羅眾學之學府也。”作為一名教師，人格之獨立，學術之自由乃教師永恆的夢想，作為一名教師，我們相信中國的教育的明天更美好!

　　我的夢。

　　作為一名教師，自然要知道培養人才的要義，培養的人才主要是為人師表的，擔負國家人才培養的重任。而我時刻秉持著學校“厚德積學、勵志敦行”的校訓。學高為師，身正為範，也是我追求的準則。同時我更希望能和全國的師範生一起傳承學為人師，行為世範的夢魂。

　　追夢。

　　中國夢，不是莊周夢蝶，更不是南柯一夢，是幾代中國人前赴後繼用血與生命追求的強國復興夢。回首百年，需要我們憑弔的追夢人數不勝數，歷歷在目：“美哉，我少年中國，與天不老”的梁啟超，“為中華之崛起而讀書”的周恩來，“深深熱愛著我的祖國”的鄧小平。 如今，我們更需

　　要毅然決然地接過他們的火炬，繼承先驅的夢，去追逐它，因為一個民族需要關注天空的人!

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