小班誇獎孩子隨筆

　　誇獎小孩子是很有必要的!下面是小編精心為您整理的，希望您喜歡!

　　篇一

　　星期一早上，我一早就來到教室，看著一個個孩子高興地入園，心情特別好，他們的笑容就能給我帶來好心情。但有一個小魔王卻能把我的心情從高山帶到低谷去，那是我們班上的“調皮大王”王路平，平時他總有使不完的精力，每天爬高爬低，把玩具扔滿地，還會在上課的時候發出尖叫聲，就是他所謂的動聽歌聲。我對著他可是苦惱極了，不知該如何讓他乖乖地坐著上課。所以，每一天的好心情一遇到他的搗蛋就會變成壞心情啦。

　　王路平來到幼兒園，他像往日一樣，跟我說聲老師好後，還拉著我講他星期天的開心事，說到高興時還要親著我來說。我邊聽心裡期盼著他今天能乖一點，別惹什麼麻煩。王路平講完後，走回位置坐了下來。

　　小朋友們都在玩玩具了，王路平卻坐在我的身邊，一會問我渴嗎?一會問我累嗎?渴了給我斟水，累了給我捶捶背。我心裡想：今天王路平真好!上課了，我發現王路平的臉蛋紅紅的，但眼睛卻認真地看著老師，還積極地舉手，沒有唱他的動聽歌曲，也沒有搗亂，我一連在全班幼兒面前表揚了他兩次，他非常高興。我心裡特納悶的。下課後，我走到王路平身邊，摸摸他的頭，老天啊，好燙啊，我明白了，原來王路平發燒了，難怪今天這麼安靜，他是沒啥力氣動來動去了。

　　當王路平媽媽來接他去看病時，王路平不願走，他對媽媽說：“老師今天表揚了我兩次哦，我不走，我還要表揚!”我鼻子一酸，抱著王路平說：“王路平乖，你回來後老師還要表揚你!”王路平這才聽話地走了。

　　這是一個渴望被老師表揚的孩子，因為他平時給老師與小朋友添了麻煩，我沒辦法看著他的搗亂來讚揚他，但是，當孩子生病了，卻表現得那麼討人喜愛。這是我的疏忽。

　　晚上，王路平媽媽打電話來對我說，王路平願意天天生病，我想對王路平說：“老師願意天天找到你的優點，天天表揚你。”

　　篇二

　　開學至今已有兩個多月了，經過孩子們的努力學習，他們都能自己穿脫鞋子了，可就有個別孩子，依賴性特別重，就如俊俊小朋友，他是我班年齡最小的一位孩子，每天午睡起床時，總是坐在小床邊上等著老師幫他穿鞋子，可能是他知道自己不穿鞋子，最後老師一定會幫他的。所以我們共同商量好，平時不管他動作多慢，少給予幫助，儘量讓他自己來。

　　一天中午睡覺時，我看到俊俊慢吞吞地脫鞋子，我過去說：“俊俊，你今天怎麼這麼慢呀，快點脫呀。”這句話的效果不大，只見他還是慢吞吞地，似動非動，於是，我想換種方式試試，我又馬上說：“哇，今天俊俊真能幹，會自己脫鞋子了，老師知道今天你肯定是第一名。”沒想到，聽我這麼一說，俊俊馬上就把鞋子脫好，而且整整齊齊地放在小床邊;看來這一招可真靈。

　　午睡起床後，我又用了同樣的方法說：“俊俊今天脫鞋子的速度可真快，老師知道你穿鞋子一定也很快，一下子就能穿好了，肯定也是第一名的。”這句話見效很快，俊俊不像以前那樣看東看西了，而是認真地穿起鞋子來，速度也非常快，穿好後還很高興地對我說：“老師，你看，我穿好了。”

　　看來對於每個孩子採取的方法都應是不同的，特別是對小班的孩子來說，可能表揚是最有效。因為他們喜歡聽好話、帶高帽子，這樣做事的積極性就高了。我覺得在日後的生活中應多采用此種方法，多進行表揚鼓勵式的方式，使孩子在各方面都能更好的發展。

　　篇三

　　新學期開始了，我們班陸續來了許多的新的小朋友。新入園的小朋友因為不適應幼兒園的生活，哭是常事。我們做老師的看在眼裡急在心裡，想各種方法讓他們儘快適應幼兒園的生活。

　　劉博宇是小班的一個小朋友，前幾天剛剛入園，剛來時還不哭，可這幾天每天早上進園總是啼哭不止，媽媽早上送她時，他就不停的說：“媽媽早來接我，媽媽早來啊。”可媽媽剛走，她就會邊哭邊不停的說：“媽媽怎麼還不來啊?媽媽什麼時候來啊?你送我回家吧。“不管我們怎麼哄她也沒有效果，這幾天我一直為這事煩擾著。

　　今天早上，我怕劉博宇來幼兒園哭鬧，特意早早的等在門口，遠遠地看見劉博宇媽媽抱著劉博宇走進了，我還沒等劉博宇反應過來，就抱過來對他說：“劉博宇來了，今天劉博宇真棒，不哭了，老師真高興啊!”沒想到劉博宇聽了眼睛一直看著我竟沒有哭。我高興地一邊抱著她一邊暗示媽媽快走。這時張老師也過來誇獎劉博宇，“劉博宇今天太棒了，上幼兒園都不哭了，我要獎勵劉博宇小紅花”。

　　走進教室，我當著小朋友的面表揚了劉博宇，還立刻發了小紅花給她。看劉博宇的表情好像很害羞，但也很自豪。接連幾天我都是等在門口，一見劉博宇就說：“劉博宇真棒，真的長大了。”果然劉博宇入園很少哭了，媽媽也高興的對我說：“還是老師有辦法，以前他 在家說的好好地，可是到了幼兒園還是照樣哭，現在變了，不再討厭上幼兒園了。”

　　通過這件事，我認識到了孩子需要鼓勵和表揚，需要老師的肯定，鼓勵的力量很大，我們不妨多用。