表演遊戲三隻蝴蝶教案_更豔遇三隻蝴蝶的遊戲教案

　　《三隻蝴蝶》的故事教育幼兒關心別人，分辨是非，萌發團結友愛的情感。下面是小編為大家整理的幼兒園表演遊戲《三隻蝴蝶》的教案設計，希望對你們有幫助。

　　《三隻蝴蝶》教案設計一

　　活動目的

　　1、在反覆欣賞表演遊戲的基礎上，知道名稱，初步理解內容，並有良好的完整印象，引起幼兒學習的興趣和願望。

　　2、培養幼兒良好的欣賞習慣。

　　3、教育幼兒關心別人，分辨是非，萌發團結友愛的情感。

　　活動準備

　　紅、黃、白三隻蝴蝶及太陽、烏雲的頭飾。及相應的字卡。

　　活動過程

　　1、激發幼兒看錶演的興趣，知道名稱，看錶演時的要求。

　　師：請小朋友認真仔細地看錶演，看看這是幾隻怎麼樣的蝴蝶?

　　2、全體幼兒觀看錶演。

　　第一遍表演： 1、剛才乍到的表演叫什麼名字?

　　2、這個表演中有三隻什麼顏色的蝴蝶?

　　教師分別出示字卡“三隻蝴蝶”“紅蝴蝶”“黃蝴蝶”“白蝴蝶”讓幼兒認讀，並請幼兒把不同的漢字卡片分別送給三隻蝴蝶。

　　過渡：這個表演中發生了一件什麼事，請小朋友再仔細地看錶演。

　　第二遍表演：1、三隻蝴蝶在花園裡做遊戲時，發生了一件什麼事?

　　2、三隻蝴蝶被大雨淋溼了翅膀，它們請誰幫助?

　　第三遍表演：1、你喜歡這個故事中的誰?為什麼?

　　2、你不喜歡誰?為什麼?

　　3、太陽公公趕走了烏雲，晒乾了三隻蝴蝶的翅膀，三隻蝴蝶怎麼樣了?

　　3、教師小結：你們喜歡三隻蝴蝶，是因為他們相親相愛，誰也不願離開自己的好朋友。

　　你們喜歡太陽公公，是因為太陽公公會幫助三隻蝴蝶把烏雲趕走。

　　你們不喜歡三朵花，是因為他們不願意幫助大家。能幫助別人的大家都喜歡。

　　《三隻蝴蝶》教案設計二

　　一、遊戲目的：

　　1、引導幼兒在熟悉故事的基礎上積極扮演角色，加深對角色的理解，教育幼兒應互幫互助

　　2、讓幼兒學習運用生動的語氣、動作、神態表現三隻蝴蝶及三朵花的不同角色特徵，發展幼兒的想象力、創造力、表演能力和口語表達能力。

　　3、讓幼兒在扮演角色的過程中，學會與同伴協商合作，體驗共同表演的興趣，同時初步學習評價自己和他人遊戲的情況。

　　二、遊戲準備：

　　1、 知識準備：已熟悉故事《三隻蝴蝶》

　　2、 物質準備：頭飾，電視機，故事動畫，故事圖片。

　　三、遊戲過程：

　　1、用動畫片引起幼兒的興趣。

　　2、幫助幼兒進一步熟悉，理解故事，學習有感情地講述對話。

　　1 下雨時，三隻蝴蝶一起飛去找誰?對她說什麼?紅花是怎麼回答的?

　　2三隻蝴蝶又飛到誰那裡?說了什麼?黃花是怎麼回答的?

　　3 它們最後飛到哪兒?說了什麼?白花又是怎麼回答的?

　　a、重點指導幼兒明確三朵花出場的先後順序。圖片出示b、語氣。如：三隻蝴蝶被雨淋溼時，對紅花、黃花、白花說話時，用可憐與請求的口氣;三隻蝴蝶齊聲拒絕三朵花時，用堅定的口氣;三朵花回答三隻蝴蝶時，用傲慢的口氣。

　　c、下雨的聲音沙球太陽公公出來的時候黃色絲帶4、幼兒分組表演：

　　1幼兒自由組合六人一組。

　　2商量選擇動物頭飾，進行表演，教師隨機扮演某一角色參與活動，重點指導"三隻蝴蝶"與"紅花"對話。

　　5、若干能力強的幼兒示範表演"三隻蝴蝶"與"紅花"對話片段，師生共同討論、評價。

　　紅花、黃花和白花的神情傲慢、語氣強硬。

　　三隻蝴蝶的語氣統一、堅定、相親相愛。

　　6、幼兒在原有角色基礎上，按意願選擇新的角色進行表演。教師重點觀察幼兒表演，隨機指導及時表揚有創造性、認真表演的幼兒。

　　7、 請表演得好有創意的小組示範表演。

　　8、 各遊戲小組派代表評價表演情況，師給予肯定

　　《三隻蝴蝶》教案設計三

　　一、活動目的

　　1、在多次感受和學習重複句的基礎上，學會描述句，並初步學會表演。

　　2、突破難點、掌握語言表現手段：三隻蝴蝶"請求避雨"，三朵花拒絕的語調。

　　掌握非語言表現手段：三隻蝴蝶"快樂飛舞"、"發冷"、"請求"、"三朵花"、"難為情"的表情和動作。

　　3、萌發幼兒分辨是非，團結友愛的情感。

　　二、活動準備

　　紅、黃、白花及蝴蝶頭飾若干，場景佈置。

　　三、活動過程

　　一、引起幼兒學習表演的願望。

　　教師出示各種頭飾，讓幼兒說三隻蝴蝶和三朵花的對話。

　　二、組織幼兒學說故事中的描述句。

　　1、邊看老師表演，邊就說旁白2、跟著錄音，分段學說描述句。

　　1、學說故事開頭的描述句。

　　A、一開始，三隻蝴蝶高興地在花園裡飛舞時，是怎麼說的?

　　B、下雨了，這時又怎麼說的?

　　2學說故事結尾部分的描述句。

　　A、三隻蝴蝶在雨中著急地飛著，被誰 看見了，說什麼?

　　B、天晴了，太陽公公幹什麼了，三朵花怎麼樣了，三隻蝴蝶又高興是怎麼樣了?

　　小結：你們剛才學的描述句，講得很好，現在我們來學學三隻蝴蝶是怎麼做的。

　　三、組織幼兒學做蝴蝶的動作。

　　1、三隻蝴蝶請求花時怎麼說，怎麼做的?

　　2、三隻蝴蝶，下雨時在風裡、雨裡怎麼飛的?

　　3、太陽公公出來時，三隻蝴蝶是怎麼圍著太陽公公跳舞的?

　　4、最後三隻蝴蝶是如何快樂地跳舞的。

　　四、請能力強的幼兒表演一遍，全體幼兒講旁白並看清他們什麼地方演得 好。

　　過渡：剛才你們旁白講得很好，表演的小朋友也把三隻蝴蝶怎樣"高興的飛舞"，在大雨中"冷得發抖"、"請求"，三朵花的表情和動作演得很好，下面我們大家一起來表演好嗎?　　五、全體幼兒分組跟著角色學習表演。

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