我的伯父魯迅先生閱讀答案

  伯父就是這樣的一個人,他為自己想得少,為別人想得多。以下是小編為大家精心準備的:,歡迎參考閱讀!

  《我的伯父魯迅先生》文章閱讀:

  周曄
 

  ①我的伯父魯迅先生在世的時候,我年紀還小,根本不知道魯迅是誰,以為伯父就是伯父,跟任何人的伯父一樣。伯父去世了,他的遺體躺在萬國殯儀館的禮堂裡,許多人都來追悼他,向他致敬,有的甚至失聲痛哭。數不清的輓聯掛滿了牆壁,大大小小的花圈堆滿了整間屋子。送輓聯送花圈的有工人,有學生,各色各樣的人都有。那時候我有點驚異了,為什麼伯父得到這麼多人的愛戴?我呆呆地望著來來往往弔唁的人,想到我就要永遠見不到伯父的面了,聽不到他的聲音了,也得不到他的愛撫了,淚珠就一滴一滴地掉下來。

  ②就在伯父去世那一年的正月裡,有一天,是星期六的下午,爸爸媽媽帶我到伯父家裡去。那時候每到週末,我們姐妹三個輪流跟隨著爸爸媽媽到伯父家去團聚。這一天在晚餐桌上,伯父跟我談起《水滸傳》裡的故事和人物。不知道伯父怎麼會知道我讀了《水滸傳》,大概是爸爸告訴他的吧。老實說,我讀《水滸傳》不過囫圇吞棗地看一遍,只注意緊張動人的情節;那些好漢的個性,那些複雜的內容,全搞不清楚,有時候還把這個人做的事情安在那個人身上。伯父問我的時候,我就張冠李戴地亂說一氣。伯父摸著鬍子,笑了笑,說:“哈哈!還是我的記性好。”聽了伯父這句話,我又羞愧,又悔恨,比捱打捱罵還難受。從此,我讀什麼書都不再馬馬虎虎了。

  ③那天臨走的時候,伯父送我兩本書,一本是《表》,一本是《小約翰》。伯父已經去世多年了,這兩本書我還儲存著。

  ④有一次,在伯父家裡,大夥兒圍著一張桌子吃晚飯。我望望爸爸的鼻子,又望望伯父的鼻子,對他說:“大伯,您跟爸爸哪兒都像,就是有一點不像”。

  ⑤“哪一點不像呢?”伯父轉過頭來,微笑著問我。他嚼著東西,嘴脣上的鬍子跟著一動一動的。

  ⑥ “爸爸的鼻子又高又直,您的呢,又扁又平。”我望了他們半天才說。

  ⑦“你不知道,”伯父摸了摸自己的鼻子,笑著說,“我小的時候,鼻子跟你爸爸的一樣,也是又高又直的。”

  ⑧“那怎麼——”

  ⑨“可是到了後來,碰了幾次壁,把鼻子碰扁了。”

  ⑩“碰壁?”我說,“您怎麼會碰壁呢?是不是您走路不小心?”

  ⑾“你想,四周黑洞洞的,還不容易碰壁嗎?”

  ⑿“哦!”我恍然大悟,“牆壁當然比鼻子硬得多了,怪不得您把鼻子碰扁了。”

  ⒀在座的人都哈哈大笑起來。

  ⒁有一天黃昏,呼呼的北風怒號著,天色十分陰暗。街上的人都匆匆忙忙趕著回家。爸爸媽媽拉著我的手,到伯父家去。走到離伯父家門口不遠的地方,看見一個拉黃包車的坐在地上呻吟,車子扔在一邊。

  ⒂我們走過去,看見他兩隻手捧著腳,腳上沒穿鞋,地上淌了一攤血。他聽見腳步聲,抬起頭來,飽經風霜的臉上現出難以忍受的痛苦。

  ⒃“怎麼了?”爸爸問他。

  ⒄“先生,”他那灰白的抽動著的嘴脣裡發出低微的聲音,“沒留心,踩在碎玻璃上,玻璃片插進腳底了。疼得厲害,回不了家啦!”

  ⒅爸爸跑到伯父家裡去,不一會兒,就跟伯父拿了藥和紗布出來。他們把那個拉車的扶上車子,一個蹲著,一個半跪著,爸爸拿鑷子夾出碎玻璃片,伯父拿硼酸水給他洗乾淨。他們又給他敷上藥,紮好繃帶。

  ⒆那個拉車的感激地說:“我家離這兒不遠,這就可以支援著回去了。兩位好心的先生,我真不知道怎麼謝你們!”伯父又掏出一些錢來給他,叫他在家裡休養幾天,把剩下的藥和繃帶也給了他。

  ⒇天黑了,路燈發出微弱的光。我站在伯父家門口看著他們,突然感到深深的寒意,摸摸自己的鼻尖,冷得像冰,腳和手也有些麻木了。我想,這麼冷的天,那個拉車的怎麼能光著腳拉著車在路上跑呢?

  21伯父和爸爸回來的時候,我就問他們。伯父的回答我現在記不清了,只記得他的話很深奧,不容易懂。我抬起頭來,要求他給我詳細地解說。這時候,我清清楚楚地看見,而且現在也清清楚楚地記得,他的臉上不再有那種慈祥的愉快的表情了,變得那麼嚴肅。他沒有回答我,只把枯瘦的手按在我的頭上,半天沒動,最後深深地嘆了一口氣。

  22伯父逝世以後,我見到他家的女擁阿三。阿三是個工人的妻子,她丈夫失了業,她愁得兩隻眼睛起了蒙,看東西不清楚,模模糊糊的像隔著霧。她跟我談起伯父生前的事情。她說:“周先生自己病得那麼厲害,還三更半夜地寫文章。有時候我聽著他一陣陣接連不斷地咳嗽,真替他難受。他對自己的病一點兒也不在乎,倒常常勸我多休息,不叫我乾重活兒。”

  23的確,伯父就是這樣的一個人,他為自己想得少,為別人想得多。

  《我的伯父魯迅先生》閱讀題:

  小題1:在文章中,作者與生前的魯迅先生接觸過幾次?用簡練的語言概括第二次接觸的主要內容。3分

  小題2:21 段中“他沒有回答我,只把枯瘦的手按在我的頭上,半天沒動,最後深深地嘆了一口氣。”這句話表達了此刻魯迅先生怎樣的思想感情?運用了什麼方法刻畫人物?3發

  小題3:22段寫阿三和阿三的述說,這樣寫有什麼效果?3分

  小題4:請將《風箏》中節選的片段與文章中畫線部分進行對比閱讀,探究魯迅在關懷愛護少年兒童方面發生了哪些改變。4分

  我即刻伸手抓斷了胡蝶的一支翅骨,又將風輪擲在地下,踏扁了。論長幼,論力氣,他是都敵不過我的,我當然得到完全的勝利,於是傲然走出,留他絕望地站在小屋裡。——《風箏》

  《我的伯父魯迅先生》閱讀題答案:

  小題1:三次。1分 主要內容:我對伯父鼻子“又扁又平”的疑問和伯父以“碰壁”作答。2分

  小題2:思想感情:對當時黑暗不公社會的憤恨,對貧苦勞動者的同情。2分 方法:神態,動作描寫。1分

  小題3:運用側面描寫。1分表現了魯迅先生對普通勞動者的尊重與關愛,突出“他為自己想得少,為別人想得多”的高尚人格。2分

  小題4:要點:1思想意識的改變。2分 2行為方式的改變。2分

  示例:青年魯迅以自我認識為中心,忽略了孩童遊戲的天性,認為風箏是沒出息孩子的玩藝,粗暴地管教了弟弟。晚年的魯迅站在孩童的角度,體恤了孩童的心理,以激勵引導的方式,使文章的作者受到了很好的教育。

  試題分析: