工商管理畢業論文範文精選
工商管理有利於促進經濟的發展,而經濟發展也可以提高工商管理的水平,二者具有相輔相成的關係。下面是小編為大家整理的工商管理畢業論文，供大家參考。
工商管理畢業論文範文一：企業工商管理職能研究
工商管理是企業內部結構改革與外部發展的基礎理論和根本途徑。形勢下企業發揮工商管理職能首先需要明確工商管理不同職能之間的關係，發揮不同工商管理職能間的優勢。其次，還需要找出企業工商管理職能發揮中的不足之處，並實施解決措施。只有這樣企業才能夠在正確目標的帶動下，向著正確的方向，以正確的發展方式不斷前進。
一、企業工商管理概述
企業工商管理是企業管理人根據企業發展現狀以及外部經濟環境，為了獲取更大生存空間所進行的改變企業內部組織形式的活動。它可以是企業內部人事關係的調動、企業經營生產經營方式的改變、企業發展目標的改變等等。企業進行工商管理必須具備合法性、科學性和準確性，唯有如此，才能夠保障企業工商管理符合國家法律要求，符合企業經營現狀以及外部的經濟環境。企業進行工商管理能夠推動企業內部結構、生產經營模式等發生良性的改變，並形成優勢迴圈，它有利於企業在競爭中不斷的發展、壯大。當前，國內和國際的經濟形勢都不是很樂觀，從國內的經濟環境來看，所有企業、經濟組織必須迅速進行工商管理改革，重新制定戰略發展目標，開展內部洗牌，以合理的規避市場風險。但從工商管理來講，它存在三個類別:
1、戰略管理。戰略管理是工商管理中的最高級別的管理，它包括了戰略目標制定和戰略目標執行。戰略目標是企業發展的長遠目標，但不是最終目標，戰略目標的制定具有一定的永續性。
2、管理理論。工商管理的管理理論主要是企業進行工商管理所使用的方法、知識、工具等等，企業工商管理的管理學就是根據戰略目標和當前發展形勢所指定的發展方法、使用的知識理論和發展工具等。
3、管理心理學。獨立的心理學是對人類的心理現象、心理過程和心理變化進行研究，並對人類心理與外部環境關係進行研究。工商管理中的心理學則是對企業以及參與經濟活動的個人、集體進行心理研究，預測企業與外部環境的未來動向，如研究競爭對手的心理、研究國家政治環境與政策改變都屬於工商管理中的心理研究。
二、工商管理中不同職能之間的關係
充分發揮工商管理對企業的價值，就必須明確工商管理不同職能之間的關係，這有利於對工商管理職能進行調整，合理運用不同的職能，或者將不同的職能進行柔和，提升其職能價值。
一工商管理部門管理和引導之間的關係
工商管理部門管理與引導之間的關係主要表現為以下兩個方面;1、工商管理部門必須根據國家法律、經濟狀況、資源需求引導企業整理和改革內部組織形式，重新制定戰略發展目標，規範企業開展經濟活動的行為，這樣的引導既包含強制性的部分，又包含指導性的部分。例如工商管理部門要求農產品生產加工企業A調整其產品售價，以維持市場秩序，這樣的引導就是強制性的;再如，工商管理部門引導企業A引進先進的生產裝置和生產工藝，改革生產組織結構，這樣的引導就是指導性的，企業A可以選擇不執行。2、工商管理部門對轄區範圍內的企業進行規劃管理，實施產業分流，將處於飽和狀態的企業排程到其它地區，帶動其它地區的經濟發展，同時加大力度幫扶本地新生企業進行發展。這樣的管理和引導具有政策性，是工商管理部門根據國家政策制度所實施的工商管理行為。
二工商管理部門管理和服務之間的關係
工商管理部門對於企業的所實施的一系列管理行為都是為了促進企業發展的服務行為，同時也為企業發展提供政策服務、業務辦理服務以及金融服務等等。例如，企業進行更名、註冊、上市申請等都需要到工商管理部門進行業務辦理，工商管理部門聯合當地銀行等金融機構，為中小型企業發展提供低利息和低門檻的貸款等，這些都是工商管理部門為企業提供的服務。
三、新時期我國工商管理部門在職能發揮過程中存在的問題和對策
如今，我國的經濟市場看似風平浪靜，實則存在卻存在較大的經濟風險。工商部門對於企業的管理、引導和規範力度還不夠充足，國家的巨集觀調力度不到位，也不準確，應該針對當前工商管理存在的問題進行全面的改革。
一我國工商管理體制不夠健全
工商管理具有規範企業經濟行為、優化企業組織管理結構的作用。工商管理制度的不健全影響了企業進行升級轉型和參與經濟活動的條件。就目前的狀況來看，我國工商管理制度中還缺乏比較全面性的內容，各地方的工商管理具有強烈的地域保護性，對於外部資源的利用還不夠充分。因此，必須儘快完善工商管理體制。完善工商管理體制首先要在制度上做出改變，取消工商管理的地域保護制度，實施平等的管理制度，加強工商執法，深入開展打擊經濟違法犯罪活動，維護市場經濟的秩序。
二工商管理專業人才相對缺乏
工商管理是一項專業性要求非常高的工作，工商管理部門所制定的管理制度和管理中政策出現偏差，都會影響到轄區內企業的發展，導致區域性經濟發展緩慢、滯後。目前，我國參與工商管理的人才在數量上並不缺乏，缺乏的是專業水準。很大一部分的工商管理人才都是從其它科室或部門排程過來的，對此項工作並不熟悉，還有一部分則只有大專、本科文憑，而碩士、博士或名校畢業大學人才卻非常匱乏。所以，未來還需要進一步加大人才培養力度，首先從人才招聘上入手，提高入職門檻，其次，需要對現有的人才進行篩選和培訓，留下可以發展的一部分人才實施專業的培訓，對於不合格、不熱愛這份職業的人堅決不予任用。
三工商管理部門的工作執法力度不夠
執法管理是工商管理的重要手段，對於維護市場公平、維持經濟秩序的作用尤為突出。目前，我國的工商執法僅限於對市場產品進行抽查，而且主動性較低，檢查力度薄弱，很多是否都是接到舉報資訊才進行檢查，工商部門的執法缺少積極性、主動性。未來，還需要進一步加強執法力度，開展定期和不定期的工商執法檢查活動，除了對市場產品進行檢查意外，還應當走進企業，開展全方位、多樣化的執法檢查，檢視市場中有無惡意競爭、違法交易等行為，工商管理執法的物件也應當進行擴充套件，要進一步加大對知名企業、國企以及跨國企業、合資企業等特殊企業的執法檢查力度，維護執法公正，保障執法的全面性。
四工商管理部門的內部管理有待完善
內部管理鬆弛、內部腐敗與懈怠問題是工商管理中的最為突出的問題之一。內部管理力度的欠缺已經嚴重的影響到了工商管理制度的實施，誘發了社會不良風氣的形成。接下來，必須要對工商管理內部進行大洗牌，嚴肅檢查和審理內部腐敗貪汙與工作懈怠問題，清查工商內部人員是否秉公執法、是否執法唯公、是否積極執行上級下達的工作任務等，並建立內部監督體系，完善內部管理機制。
結束語:
企業工商管理的職能開展與企業的命運牢牢的拴在一起。未來工商部門和企業應當加強合作，繼續發展指導與服務職能，儘量減少強制性執法活動，營造良好的經濟環境，促進企業發展。
工商管理畢業論文範文二：工商管理專業的人才培養
一、地方高校工商管理專業在企業家人才培養方面的現狀侷限
1.培養目標定義狹隘，缺乏創新創業文化教育
許多大學生在創業過程中因社會實踐經驗不足，遇到了不少的困難，甚至導致創業以失敗告終。高校在做好基本的學生管理工作的同時，應為大學生量身設計實踐鍛鍊的教育模式，即將課堂擴充套件到社會實踐中去。如商科院校開展有針對性的市場調研，搭建學校與企業相互學習借鑑、溝通的平臺。在部分商科院校開的暑期三下鄉實踐活動中，採用由專業教師組織大學生考察企業，而由學生為企業進行職工培訓的學企模式。學生不僅加深理論知識的理解，也積累了社會經驗，為今後的創業預存了社會資本。
2.與企業聯絡不夠緊密，學生實踐機會不足
隨著資訊時代的快速發展，大學教育的固定模式逐漸與市場脫節，企業一線的新技術、新知識、新業務不能在學校教學中及時體現，教師自身實踐動手能力的不足會直接影響學生的實踐鍛鍊和培訓。實踐是創新的重要基礎，紙上談兵不能解決任何問題。我國大多數院校的教育偏重於知識傳授，不能給學生足夠的實踐機會和發展空間。有些學校要求學生寒、暑假參加社會實踐，但缺乏有效的保障機制，使學生可以自己填寫社會實踐表，然後找單位蓋公章完成實踐任務。這對學生工作能力、創業能力的提高沒有絲毫幫助。高校應該和固定企業開展合作專案，讓學生在實際的工作中、和企業家的親身接觸中得到鍛鍊，感染其勇於創新、開拓進取的企業家精神，並學習職場技能。
3.缺乏創業氛圍，缺少創業意識
最初創新創業教育是在解決大學生就業問題的背景下提出的，其培養目標一度被定位為培養速成式的企業家，功利化取向明顯。創業教育一方面要利用第一課堂開展系統的創業教育，另一方面要依託第二課堂開展各種形式的創業活動。高校缺乏通過各種鼓勵創業的政策營造了一種寬容失敗、推崇創業、鼓勵冒險的自由寬鬆的環境，不能激發師生的創新精神和創業慾望，使人人都想放手一搏，創辦自己的公司。
二、企業家精神與人才培養模式探討
1.構建完善的教育課程體系
設立完善的教育課程體系。借鑑國外的經驗，創業教育課程體系可分為五部分：
1戰略與商業機會，主要闡述發現和選擇創業時機的過程，說明什麼樣的機會能夠促成企業的建立，如何充分發掘自己的創造性才智，如何制定個人創業計劃，如何模仿成功創業者的行動、態度、習慣和戰略。
2創業者，主要闡述如何培養創業者應具有的基本素質，分析團隊合作在成功建立風險企業中的重要作用，以及創業者們應當如何處理在組建企業時會遇到的關鍵性問題和障礙。
3資源需求與商業計劃，主要闡述成功創業者如何制定商業計劃，尋找資金來源、發展戰略聯盟、獲得商業運營許可證等創業知識。
4創業企業融資，主要闡述新企業融資的各種關鍵問題，債務資本市場的現實情況，如何部署融資和籌資戰略，如何尋找股權投資者並與其打交道，如何在資本市場中獲取債務融資等。
5快速成長，主要闡述新建的風險企業在成長過程中會遇到的具體問題和危機，解釋風險企業所經歷的發展階段及其獨特性，擺脫困境的方法，創業型風險企業在領導和管理上的突破性方法等。
2.組織全面的實踐鍛鍊
除正式的課程以外，高校還應該鼓勵學生積極組織和參與相關的創業活動。利用企業或是校友捐款、學生創業成果的轉化設立創業教育基金。這些基金可以為在校學生創辦企業，實踐其學到的理論知識提供有力的支援。倡導一些社會機構資助優秀學生接受創業教育，為學生提供創業競賽所需經費，支援教師開發創業教育課程等。美國已有麻省理工學院、斯坦福大學等十多所大學每年舉辦創業競賽。MIT的5萬美金商業計劃競賽已有十幾年歷史，影響非常大。
3.營造濃厚的創業氛圍
通過參加各種專業競賽和科研活動，如大學生課外科技作品競賽和創業計劃競賽等，增強大學生的創新意識;通過與商界人士廣泛交流，不定期地邀請商界人士來校舉辦“企業家論壇”“創業計劃”等創業講座和報告，直接與學生進行面對面的對話，解答其在課堂學習中和實際創業中的疑難問題，為其提創業借鑑與指導;充分利用圖書館、網路媒體等，為學生提供創業指導方面的報刊、圖書和資訊，增加學生對創業市場的認識;社團活動能鍛鍊各種綜合能力，是創業者積累經驗必不可少的實踐過程，可以以社團為組織形式形成“創業教育”實踐群體來激發大學生的創新意識和創業精神。這樣，師生就在潛移默化中形成一種崇尚創新和創業的良好風氣，並逐漸升華為一種校園文化。另外，學校還可以設有孵化資金，主要有三種用途：一是支援具有創新性的研究想法;二是資助已初步成型但尚未獲得許可的技術;三是資助那些有商業前景但較難獲得許可的發明。
三、結論
創業教育組織有序，還需要有財力支援和社會保障，這樣才能對更有效地培養了學生正確的創業思想，使他們具備了系統的創業知識。通過實踐鍛鍊使其創業心理品質，如合作性、獨立性、靈活性、創新性等得到極大鍛鍊，其創業能力得到很快提高，其創業知識結構也逐漸豐滿完善。學生在學校裡就受到了開辦企業所需的一系列鍛鍊，為成長為一個成功的企業家奠定了堅實的基礎。