探究如何實現美術學習中的自主學習論文

　　新課改的提出,讓高中美術課堂打破傳統教學模式,開始注重培養學生在課堂上的自主學習能力,要求每個美術老師在授課的同時,必須以更靈活、更容易讓學生接受的實用性教學方式進行高中美術課的教學。以下是小編為大家精心準備的：探究如何實現美術學習中的自主學習相關論文。內容僅供參考，歡迎閱讀!

　　探究如何實現美術學習中的自主學習全文如下：

　　摘 要：在新課程改革的背景下，如何提升學生的美術學科自主學習就成為了現階段美術教學的實際目標。美術教學課堂不再是單純的讓學生獲得美術知識和繪畫技巧，更加重要的是要讓學生通過教師的正確指導，從而學會自主學習。掌握自主獲得知識的方法和手段，積極主動的參與到美術學習中去學會創新，進一步實現達到自主學習的目的。

　　一、自主學習的重要性

　　一學生學習過程中必須要具有自主學習的能力

　　隨著課程改革的不斷深化，教學目標也在隨之改變。現階段教學越來越注重提升學生的學習能力和綜合素質。所以只有使學生掌握了學習技巧和方法、學會自我調節、懂得如何應對學習過程中的疑問，才真正算是接受了教育。教育的最終目標就是培養教學主體的自主學習能力。隨著科技水平的不斷進步，將來的社會也將是一個不斷學習的社會，想要在社會中佔有一席之地，就應該秉持著一種“活到老，學到老”的狀態來進一步適應社會的不斷髮展和自身的適應能力，對於人的終身教育就是要通過培養學生自主學習能力作為基礎，給以後的生活和學習奠定良好的基礎。過去傳統的美術教學過於重視對學生被動的知識灌輸和硬性的繪畫技巧培養，這樣的教學手段和措施已經滿足不了現階段教育目標的實際要求。所以，現在的美術教學就應該注重培養學生能夠終身受用的自主學習能力。

　　二自主學習是提升學生綜合素質的重要前提

　　自主學習可以有效的鍛鍊學生的思維、創新的意識、主動探究的精神，從而進一步激發學生的學習興趣，培養學生的自信心，增強學生美術學習的成就感，讓學生的身心得到健康發展。所以，想要更好的適應新時代、新的社會背景，就要從培養學生自主學習能力做起。

　　二、實現美術學習中自主學習的有效策略

　　一激發學生學習美術的興趣

　　興趣是學生最好的老師，所以在實際的美術教學過程中，首先要對美術教學方法進行優化，讓學生充分體會到美術學習中的樂趣，以及美術作為一門藝術學科其中所蘊含的美。其次，在美術教學過程中一定要讓學生感覺到有趣，然後在使用低起點、速度適當、按部就班的方法，讓學生在美術的學習過程中體會到學習的樂趣。教師要通過有效的措施有意識的引導和學生使用正確的審美角度來對待美術學習，讓學生對事物的認識和看待進行充分的融合，進一步達到事半功倍的效果。提升學生對於美術學習的認識和接受能力，從而使美術教學的質量得到很好的提升。所以構建學生學習美術的興趣是培養學生自主學習能力的基礎。

　　二增加對學生的鼓勵力度，構建自信心

　　在美術教學過程中，教師一定要充分挖掘學生自身的優點和閃光點，通過合理情景的創設，充分調動起學生對於美術學習的積極性，讓學生的自信心逐漸增強，進一步達到教學目標。首先，教師在美術教學過程中一定要給學生創造機會，正確的引導學生在美術學習的過程中善於發現自己，使學生的自身能力得到充分發揮，使學生的期望和實際要求得以實現。其次，教師還要注重學生個體間的差異，對於美術學習感悟力的不同，針對學生的實際情況，進行鼓勵和表揚。充分調動學生的學習積極性，並且還要不斷促使低層次學生向更高的層次邁進，增強學生與教師之間的溝通和交流，通過表揚鼓勵建立起學生學習美術的自信心。因此有效的師生交流也是吸收知識的有效途徑，同樣也是促進學生自主學習的重要條件，以此不斷提升學生自主學習的能力。

　　三構建良好的美術學習的環境

　　通過不斷的實踐教學進一步證明，只有學生是教學活動的主體，讓學生學會思考和學習，才能真正達到培養學生自主學習能力的目的。在整個教學過程中，教師佔據了重要的指導作用，所以在實際的教學過程中就需要教師給學生建立放鬆、舒適的教學環境和學習氛圍，讓學生的思維更加活躍，在美術學習創造中迸發出火花和激情。在美術教學課堂中，教師應該給予學生充分的時間，讓學生進行想象和創作，不要過度的對美術教學進行把控，要把對美術作品的感受和領悟、鑑賞和批判等權利給予學生，讓學生充分發揮出自身主體性，從而使學生的個性得到發揮，善於發現自我、認識自我，從而體會自主學習的樂趣。

　　三、結論

　　總而言之，美術學習過程就是通過學生將學習的美術知識和繪畫技巧的經驗作為基礎前提進而主動構建的過程。所以想要讓學生適應社會對於人才的需求，就必須讓學生主動、積極的參與到美術學習的過程中去，進一步使學生體會到主動學習的價值，產生對學習的慾望，激發學習的主動性，從而養成主動學習的習慣和能力。