淺談中國民間美術的發展歷程論文
民間美術是一種帶有原發性的,帶有強烈本民族色彩的美術形態,對它的保護和研究工作是哲學、美學、考古學、歷史學、社會學的重要課題。以下是小編為大家精心準備的：淺談中國民間美術的發展歷程相關論文。內容僅供參考，歡迎閱讀!
淺談中國民間美術的發展歷程全文如下：
摘 要：中國民間美術是勞動人民集體智慧的結晶，它的發展道路漫長而曲折，整個發展過程中有蛻變有衰落。本文簡要論述了民間美術的起源和現狀，並對民間美術如何能有更美好的未來提出了建議，希望能對民間美術的傳承發展起到作用。
關鍵詞：民間美術;傳承;發展
一、民間美術的過去
民間美術的產生歷史可以追溯到新石器時期的彩陶藝術。原始彩陶藝術是純粹的勞動者的藝術，也是民間美術的源頭。原始時期，由於營養不良和醫療條件的落後人的壽命很短，因此原始人便產生了生殖崇拜意識。到農耕社會時期，由於生產力水平低，人民渴望豐收，會請巫師做一些祭祀活動，於是巫術信仰意識就產生了。傳統的男耕女織生產方式也為民間美術的產生打下了基礎，男的下地耕種婦女便留在家中紡織。可以說遠古時期的民間美術中多表現出對多子多孫、驅邪免災和豐收的願望。
遠古民間美術特點明顯的表現在象徵性上。這種象徵性表現在諧音、寓意、符號三種手法。在勞動者眼中他們周圍的事物絕不單單是一件純粹的物，而是滲透著人的情感並且有一定靈性的東西。在物的身上往往寄託著人們的精神期望，甚至包含著巫術性的祈禱。例如在民間美術表現對生殖的崇拜時，人們大都選擇繁衍能力很強的動物或植物如石榴、葡萄、蓮花蓬等。還有運用了諧音寓意的《喜上眉梢》等，這些題材、圖案等藝術形式所包含的吉祥寓意，豐富了民間美術的內涵，使她成為民間喜聞樂見的藝術形式。
二、民間美術的現狀
隨著生產方式和生活方式的快速轉變，人們的生活環境發生了翻天覆地的變化，傳統的民間美術已經不能滿足人們日益增長的精神審美需求。為了不被歷史所淘汰，傳統的民間美術也在不斷吸取新的構成觀念、新的形式和新的語彙，來反映現代人的生活及情感。這種改變表現在：傳統的民間美術由以實用功能為主轉變為以滿足精神審美為主;以美好寄託為主轉變為以經濟利益為主;以與民俗信仰緊密結合為主轉變為以自身的目的和需要為主等等。這種轉變也不是完全脫離了民間美術的精髓，它是在不對其“母形”否定的基礎上，賦予了新的審美觀念和新的時代元素。要想民間美術依舊保持質樸、率真和稚拙的特點繼續傳承下去，民間美術產品需要創新，需要研發。
三、民間美術的未來
民間美術的發展正在面臨嚴峻的考驗，有些已經消失，有些正瀕臨滅絕，只有極少數民間美術完整的保留了下來。為了能更好的傳承，我們需要做一些努力。首先，要把現有的民間美術通過文字、攝影、錄音錄影等記錄手段保留下來，在此基礎上進行存錄、立檔、建立資料庫。建立文化街、非遺產品專營店、民間文化產業園、民俗村等，這樣不僅實現了保護的目的也起到了宣傳作用;其次，確保民間美術可以順利的傳承下去，這就需要資金的支援。針對這一問題我們可以在擴大民間美術產品銷量上改進，不斷研發新產品;最後，要保證有人繼承。傳統民間手工藝的傳承都是封閉式的家族傳承，要打破這種習俗，和現在教育事業想結合，從小學就開始培養學生的保護意識。根據不同階段，制定不同計劃：
1.初級班。初級班針對的是一到六年級的學生，主要培養的是學生對傳統民間藝術的興趣。初級班又分為兩個階段進行授課，第一階段是一到三年級的學生，授課老師可以選擇向學生講一些關於傳統民間藝術的童謠、民間故事、神話故事，讓傳統民間藝術富有神祕性，進一步激發學生對傳統民間藝術的喜愛。第二階段是三到六年級的學生，授課教師可以發一些簡單工具，讓學生動手去實踐，這樣做主要是為了培養學生的耐心以及對民藝製作所需工具的簡單瞭解。
2.基礎班。基礎班針對的是初中的學生，這個年齡段的學生開始對真和美有了追求，這就要求授課老師要系統的把關於民間藝術的基礎知識講授給學生，然後再動手製作幫助學生消化吸收。也可以組織學生去參觀文化市場、拜訪民藝傳承人，讓學生知道藝術就在我們身邊，就在我們生活中。
3.職業班。職業班針對的是高中學生，他們對理論知識的掌握，形的塑造已成熟，這時我們可以著重培養他們的動手能力，可以專門去聘請民間藝人，傳承人，當面製作工藝品並教授、指導學生，達到學生可以獨立完成民藝作品的製作。
四、總結
民間美術是一門土生土長的藝術，是屬於勞動者的藝術。它的創作者是社會底層的勞動人民，他們的創作靈感來源於生產生活，來源於民俗信仰，民間美術作品中寄託的是他們美好的願望。民間美術的起源與原始藝術有著不解之緣，民間美術的傳承發展和中國的民俗信仰息息相關。現如今，在西方文化和經濟改革巨浪的衝擊下，民間美術的發展受到了嚴重影響，有些已經消失，有些正瀕臨滅絕，還有一部分雖然保留著卻已失去傳統的稚拙與率真，日漸商品化。民間美術藝術是中華文化中的瑰寶，它的藝術價值遠遠超越了民間美術本身，具有極為豐富的哲學、美學、考古學、歷史學、社會學和文化學內涵。因此，我們必須對這份寶貴的資源給與重視，給與保護，把這份巨大的寶藏挖掘出來，使其能更好的傳承和發展下去。