兩學一做如何實現常態化制度化心得體會

　　近日，中共中央辦公廳印發了《關於推進“兩學一做”學習教育常態化制度化的意見》，併發出通知，要求各地區各部門認真貫徹落實。下面是為大家準備的，希望大家喜歡!

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　　自中共中央辦公廳印發了《關於推進“兩學一做”學習教育常態化制度化的意見》以來，市發改委積極響應、迅速行動、科學謀劃、精心組織，著力增強持續推進“兩學一做”學習教育的針對性和實效性，從“學”到“做”，增強黨員幹部黨性意識，持續推進單位內部思想作風建設和幹部隊伍建設，不斷提升黨建水平，打造一支有信仰有擔當的幹部隊伍，為全市經濟社會發展引領新常態、開闢新境界提供服務保障。

　　中心組學習強化引領作用。堅持黨組中心組每月至少一次集中學習制度，突出謀劃學習內容，堅持學習系列重要講話精神這一核心，突出問題導向，聚焦產業熱點，創新學習方法，把中心組學習作為理念提升、能力提高的重要抓手，進一步放大中心組學習的示範帶動效應。

　　黨員培訓強化理論修養。通過周例會召開專題會議，黨員領導幹部通過宣講、講黨課等方式參加學習，做到有學習計劃、有學習資料、有學習記錄、有專用筆記、有討論提綱、有心得體會“六個有”，不斷深化學習效果。認真組織黨員學習、十八屆三中、四中、五中、六中全會精神，學習黨章、黨規，學習習系列重要講話精神，學習省市各級會議精神，幫助廣大黨員幹部深刻領會黨的治國理政新理念新思想新戰略，全面準確理解“十三五”規劃建議，切實把思想和行動統一到黨中央決策部署上來，更好的凝聚全面建成小康社會的奮進力量。

　　理論學習強化實際應用。充分利用發改委入口網站、微信公眾號等新媒體，打造自主學習園地，讓“兩學一做”學習教育紮實落地。日常工作中堅持“學做”結合，落實各項工作有效推進。持續發力精準扶貧，不斷強化聯絡村扶貧幫扶工作力度，按照單位包村、幹部包戶，扶貧“雙包”工作機制要求，主要領導和分管領導多次深入澗溪村，研究制定村出列、戶脫貧工作計劃、方案，狠抓扶貧政策、措施落實。“六一兒童節”組織黨員幹部赴城西小學“六一”活動現場，為留守兒童送去節日禮物，一起歡慶“六一”。秸稈禁燒工作提前謀劃、及時行動，組織黨員幹部深入姚郭村和陡山村開展秸稈禁燒政策宣傳及巡查工作，確保實現零火點目標。

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　　中共中央政治局2月21日召開會議，討論國務院擬提請第十二屆全國人民代表大會第五次會議審議的《政府工作報告》稿，審議《關於巡視中央和國家機關全覆蓋情況的專題報告》和《關於推進“兩學一做”學習教育常態化制度化的意見》。

　　“兩學一做”學習教育，指的是“學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員”學習教育。

　　中共中央辦公廳印發了《關於在全體黨員中開展“學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員”學習教育方案》，併發出通知，要求各地區各部門認真貫徹執行。開展“兩學一做”學習教育，是從“關鍵少數”向全體黨員的拓展，也是從集中化到常態化發展的舉措。通過為期一年的學習教育，各級黨委政府、社會團體的黨性教育都取得了顯著成效，然而不可忽視的是思想教育必須時時抓，一刻也不能放鬆，否則就極有可能前功盡棄，這也是我們將“兩學一做”學習教育常態化、制度化的重要意義

　　要把思想教育作為第一位的任務，教育引導廣大黨員特別是各級領導幹部不斷改造自己，提高思想政治覺悟。洗禮思想，提高覺悟是從根本上解決黨員幹部存在問題的有力抓手。思想是一個人的內在邏輯，最終外化為個人意志，指導個人日常行動。通過黨組織引導廣大黨員結合實際反思自我，發現問題，解決問題最終達到提升自我，成為一名合格黨員，是要長期貫徹的學習辦法。黨組織的教育引導可以從兩方面入手，一方面是組織黨員幹部學習黨的歷史、黨的章程、黨的紀律法規等，另一方面是結合當代實際，通過新型網際網路傳播媒體傳播更多的黨性教育資料，如各級黨組織的遠端教育、《永遠在路上》紀錄片、延安革命紀念展等等形式多樣化，但更能啟迪人心的教育引導方式。

　　要突出分類指導，聯絡思想工作實際經常查詢和解決問題。要解決問題，最重要的是發現問題。以來，中央陸續出臺的八項規定、六項禁令，反“四風”，其中所不允許的都是黨員幹部中經常存在的問題，雖然問題的解決取得了顯著成效，但仍要認識到有可能只是暫時的遏制，也有可能是“穿馬甲”變異了，助長腐敗思想作風的土壤仍然存在，並且隨著社會發展必然會出現又新的問題。黨組織已經深刻認識到了這一點，通過指導規避這樣的問題發生。從指導發現問題，引導思考解決問題的辦法最終落實取得成效，需要黨組織和黨員幹部堅定意志，共同努力。

　　要發揮黨支部教育管理黨員的主體作用，把“兩學一做”納入“三會一課”等基本制度，融入日常，抓在經常。黨性教育不是一陣風，以來黨中央一直沒有放鬆，給了廣大幹部群眾信心，而在未來為了更好的鞏固擴大取得的成果，就需要把“兩學一做”融入黨員幹部的政治生活中，將其納入“三會一課”制度是創新也是必然。在未來，各級黨支部為了讓“兩學一做”在“三會一課”制度中落地生根，煥發光彩，需要本著實事求是的思想，設立目標，拋棄形式主義，才能雁過留痕。

　　每年要對開展“兩學一做”學習教育情況進行評估總結，一級抓一級，層層抓落實。儘管我們一直呼籲要發揮主觀能動性，但還必須要外在的考核評價，才能推動一項任務的落實。對教育情況的考核評價，是對黨組是否認真貫徹這一意見的督查，也是最終是否能夠取得成效的關鍵一環。部分地方存在以軟體為關鍵進行考核的特點，取得了一定的效果，但新形式下結合具體實際創新方法才能取得更好的成效，因此不僅要考核軟體，還應加入考核學習教育最終形成的思想氛圍。

　　黨的思想作風建設需要上下齊心，共同努力，一刻也不放鬆才能保住勝利果實，以免前功盡棄。黨的作風建設，永遠在路上，“兩學一做”教育，務必在心中。

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　　近日，中共中央辦公廳印發了《關於推進“兩學一做”學習教育常態化制度化的意見》，併發出通知，要求各地區各部門認真貫徹落實。

　　通知指出，推進“兩學一做”學習教育常態化制度化，是堅持思想建黨、組織建黨、制度治黨緊密結合的有力抓手，是不斷加強黨的思想政治建設的有效途徑，是全面從嚴治黨的戰略性、基礎性工程。推進“兩學一做”學習教育常態化制度化，對於進一步用系列重要講話精神武裝全黨，確保全黨更加緊密地團結在以同志為核心的黨中央周圍，不斷開創中國特色社會主義事業新局面，具有重大而深遠的意義。各級黨組織要從講政治的高度，充分認識推進“兩學一做”學習教育常態化制度化的重大意義，始終把思想教育作為第一位的任務，堅持用黨章黨規規範黨組織和黨員行為，用系列重要講話精神武裝頭腦、指導實踐、推動工作，教育引導廣大黨員學思踐悟、知行合一，不斷增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，做到政治合格、執行紀律合格、品德合格、發揮作用合格，確保黨的組織充分履行職能、發揮核心作用，確保黨員領導幹部忠誠乾淨擔當、發揮表率作用，確保廣大黨員黨性堅強、發揮先鋒模範作用。

　　通知強調，推進“兩學一做”學習教育常態化制度化，要堅持全覆蓋、常態化、重創新、求實效，堅持學做結合，依託黨委黨組理論學習中心組學習、黨支部“三會一課”等基本制度，融入日常、抓在經常，防止形式主義，防止“兩張皮”。要緊密聯絡本地區本部門本單位實際，聯絡黨員思想工作實際，突出分類指導，組織黨員、幹部經常自省修身、打掃思想灰塵，有什麼問題解決什麼問題，什麼問題突出重點解決什麼問題。領導機關要帶頭學、帶頭做，黨委黨組理論學習中心組學習要把學黨章黨規、學系列講話作為主要內容，黨員領導幹部要把自己擺進去，不斷改造自己，提高思想政治覺悟。要把黨支部建設作為最重要的基本建設，充分發揮黨支部教育管理黨員的主體作用，樹立黨的一切工作到支部的鮮明導向。各級黨委黨組要認真履行主體責任，每年要對開展“兩學一做”學習教育情況進行評估總結，一級抓一級，層層抓落實，帶動基層黨組織和廣大黨員奮發有為、敢於擔當、建功立業，更加緊密地團結在以同志為核心的黨中央周圍，為統籌推進“五位一體”總體佈局和協調推進“四個全面”戰略佈局提供堅強組織保證。

　　通知要求，各地區各部門各單位黨委黨組要根據意見要求，結合實際制定具體實施方案，認真抓好落實，重要情況和意見建議及時報告黨中央。

　　
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