對教育孩子將應該如何行動

　　?很多家長對於教育孩子的行動不是太少而是過多，導致引來孩子的反感。所以教育孩子需要找到正確的行動方法，下面是小編分享給大家的教育孩子的行動的資料，希望大家喜歡!

　　教育孩子的行動

　　從此刻起：我要多鼓勵、讚美孩子，而不是批評、指責、埋怨孩子。因為我知道只有鼓勵和讚美才能帶給孩子自信和力量，批評、指責、埋怨只是在發洩我的情緒，傷害孩子的心靈;

　　從此刻起：我要用行動去影響孩子，而不是用言語去說教孩子。因為我知道孩子的行為不是被教導而成，而是被影響和模仿而成;

　　從此刻起：我要多聆聽孩子的心聲，而不是急於評斷孩子。因為我知道聆聽才是最好的溝通;

　　從此刻起：我要無條件地去愛孩子本來的樣子，而不是去愛我要求的樣子;因為我知道那是我的自私和自我;

　　從此刻起：我要學會蹲下來與孩子平等溝通，而不是居高臨下地指使孩子。因為我知道強制打壓只會帶來孩子強烈的叛逆和反抗;

　　從此刻起：我要用心去陪伴孩子，而不是心不在焉地敷衍孩子。因為我知道只有真正的陪伴才能讓孩子感受到愛的溫暖;

　　從此刻起：我要控制自己的情緒，和孩子一起安靜和平地處理好每一個當下。因為我知道脾氣和暴力只代表我的無能和對孩子的傷害;

　　從此刻起：我要積極主動的處理好與愛人的關係，創造一個和諧的家庭環境，絕不讓夫妻矛盾影響和傷害到孩子，因為我知道只有夫妻關係和睦才是對孩子最大的愛;

　　從此刻起：我要讓孩子長成他要長成的樣子，而不是我期待的樣子。因為我知道孩子並不屬於我，他只是經由我來到這個世界，去完成他自己的夢想和使命;

　　從此刻起：我要多為孩子種善因，行善事。因為我知道種善因，方能結善果，積善之家必有餘慶;

　　從此刻起：我要通過孩子的問題，找出我自己的問題，修正我自己，因為我知道孩子所有的問題都是我的問題，我是一切的根源;

　　從此刻起：我要成為孩子生命中最好的朋友，最親密的夥伴，最慈愛的爸爸/媽媽!

　　教育孩子的錯誤行動

　　過分溺愛or過分干涉

　　雖然“二胎政策”開始實施，但是目前大多數家庭還是以獨生子女居多。因此許多家長對孩子的教育還是比較溺愛的。在對子女的要求，幾乎有求必應，可換來的結果是，子女不尊重父母，不理解父母，甚至走入極端，對父母舉起了罪惡的屠刀。對此，家長應該認真檢討、反省自己的教育理念和方式，其實孩子的許多毛病都是我們自己教出來的。

　　甚至有的家長自以為是，總認為孩子很小，孩子身上的許多缺點都被看成了一種天真的表現，對其缺點錯誤聽之任之，不加任何管束。而在另一方面，有的家長還會憑藉自己的家長“權威”，去過分干涉孩子的生活，在許多家長眼中，孩子永遠都只是自己的附屬品，他們不願意或不善於讓孩子取得和自己平等的地位，不懂得尊重孩子的權利和人格。

　　把自己的意願加給孩子

　　由於應試教育的影響，人們都對考試成績特別關心，將目光一直盯在學生的考試分數上。只看重成績，卻很少甚至根本不涉及孩子的思想品德問題。因為在他們看來，品德問題似乎沒有什麼問題，或者不需要像學習那樣值得重視。

　　家長渴望孩子成才，於是為子女制訂了“巨集偉”的發展計劃，如果家長的這種選擇，符合孩子的志趣，那當然是好事。可事實卻是許多家長的“發展”計劃違背了孩子的志願，這種“發展”實際上是“限制”了孩子的發展。

　　言行合一才是最好的教育

　　很多家長要求自己的孩子平時不能看太久的電視，不能玩太久的手機，但是往往自己一下班回家就緊緊地盯著手機螢幕，這也難怪孩子會有樣學樣。

　　家長也是從孩子成長成別人的父母的，想必能夠理解到為人父母的心聲以及孩子心裡的真實想法。不要抱著“我為你好”的想法為孩子多做主張，尊重他們才是最好的。

　　用行動教育孩子

　　托爾斯泰曾說：“在一個家庭裡，只有父親能自己教育自己，在孩子那裡才能產生孩子的自我教育。沒有父親作為先鋒榜樣，一切有關孩子進行自我教育的話都將變成空談。”同樣，你孝敬老人，子女才可能孝敬你;你面對困難時充滿自信，子女才可能遇到挫折不斷前行。榜樣的作用是無窮的，家長的人格力量是家庭教育的核心，在我們七年級一班就有一位這樣以身作則的榜樣父親，他，就是饒瑞環的家長。

　　饒瑞環的家住在崑山的最南邊，而我們的學校則在崑山的最東邊，相距至少半小時的車程。雖然距離很遠，但是饒爸爸仍堅持走進校園來關注孩子的成長。如果來的時候是下午六七點，他就看著孩子們上晚自習;如果來的時間是點，他就去宿舍關注著孩子的在宿舍的狀態。

　　可即使是這樣，孩子的進步卻不大，饒爸爸也為此感到苦惱。但通過多次走進校園來關注孩子的學習生活，以及我與他的多次溝通，饒爸爸能發現自身在教育孩子方面的不足，並能看到孩子身上的閃光點了。在談話中他提到因為自己錯過了孩子最需要陪伴的童年時期，才會讓孩子在青春期出現一些問題。雖然孩子平時在學習上表現不突出，但是孩子有一顆感恩之心，每週回去後孩子都會主動地幫助家裡做一些力所能及的事情，並且在言語上對家人也是知暖知熱。現在，饒爸爸最常掛在嘴上的一句話就是：“成才先成人!”

　　除了關注自己孩子的成長以外，他還走進我們班級，為孩子們上了一堂思想品德課。課堂上，他用自己的親身經歷引導著孩子，並且將一個個風趣幽默的故事運用自如，緊緊地抓住了孩子們的心，讓孩子們知道了如何處理好和父母的關係，並懂得了“人品大於能力”的道理，更明白了要積極樂觀地去面對生活中的困難。

　　在班級活動中，他已經把自己當成了班級的一員，像關心自己孩子一樣關心著班級的每一名同學。在這學期的18公里遠足活動之前，他為每一名同學都準備了水和水果。遠足中，他領著孩子們走在隊伍的最前面，為孩子們的安全做了保障。中途休息期間，忙前忙後地收拾著同學們在途中留下的垃圾。

　　他用自己的行動正確引導著孩子、鼓勵著孩子，培養孩子做人、做事、成材、成長這些正是家庭教育最需要的。

　　在饒爸爸的影響下，瑞環同學的改變也是巨大的。以前的他對學習總是缺乏興趣，課堂也總是找各種藉口不上課，而現在的他不僅在課堂上能專注認真，課下也總能看到他努力完成學習目標的身影。

　　有人說，孩子的心靈是一塊奇怪的土地，播上思想的種子就會獲得行為的收穫;播上習慣的種子，就能獲得品德的收穫;播上品德的種子，就會得到命運的收穫。家庭是孩子成長的第一環境，父母的行為也將伴隨孩子的一生，家長們要時刻謹記，您也是孩子的老師，最好的教育方式就是做最好的父母!