搞笑幽默的檢討書範文
一般的檢討書都是嚴肅正規的,那麼搞笑的檢討書會給人帶來怎麼樣的感覺呢?下面是小編為你整理的，希望對你有用!
篇1
在家無聊，老媽逼著我整理書櫃，看著堆著如山的初中課本和作業本，我就感覺一個頭兩個大。留著幹啥?作廢紙賣了得了!
老媽不依，把我趕到了陽臺上，讓我自己整理。
拿著一本本泛黃的書本，看著作業簿上稚嫩的名字，總感覺那不可能是我寫的，那麼醜。翻開第一頁，上面寫著三個大字：“補救本”。補救?補救什麼?細細遍，才回想起這是什麼......呵呵，先不說，來看看我都寫了些啥：
說明書
The last sunday evening, we had a考試， it is an English’s考試。考試後批分完畢，my分數is eighty-seve點five。The second day is monday，Mr Yu報出了four team’s 平均分is eighty-seven點three，I am so glad!Because I think I am超過平均分zero點two。Bu，when Mr Yu報到must write說明書時，Mr Yu報到了my name。I am so 困惑!“Why I must write說明書?”I think，so I asked to him：“Mr Yu，my分數is eighty-seven點five，the fourth team’s平均分is eighty-seven點three，I’m超過平均分zero點two，why I還要write說明書呢?”Mr Yu said：“Because your考試卷is批錯了，yours is eighty-six點five。Don’t超過平均分!”“Oh!Bad luck!”I think so。
Why I考得這麼差呢?老師在下面註明用so badly代替?Because，the first，I am too粗心了。Model老師批註：改成for example：“The fourth suject’s the first中have a‘they’word，but I wrote it to‘the’;the third中have a‘didn’t’，but I wrote it to‘ddn’t’;the fourth中have a‘crowd’，and I wrote it to ‘crowed’。they are all wrong，make me lost six 分。
The second，I am can not 想通。Model：The fifth subject’s the last中，have a“ a bike”。The answer is“was riding”，and I wrote“was bying”。I think it is right，but it’s wrong，I am not 想通，why can not use “bying a bike”?老師註明：Because “by” is a preposition。估計怕我看不懂，又說：這種格式是錯誤的，只有動詞才能加ing。
The third，I am too 笨了。Why do I say this?Because“food”中的“oo”makes a [u:]，but I卻說it is [u]，真不知是昏了head了，還是變白痴了。嚴重orz...
From now on，I must多多用功，才能catch up with the others classmates。否則，I in this class for English就要墊底了。Sometimes， I think so：“I think drop English!”But I didn’t think so：“In Grass 1，my English is first、second。Why I must drop English?I don’t English!I must study!study!再study。否則，I may be can’t in this class 1 了!”So I 決定don’t drop English，I要catch up with the others classmates and超過them。這樣，才能對得起自己!
超囧的一篇“說明書”，其實就是“檢討書”。大概是初三時候的一次平時英語測試，因為沒有達到班級平均分而被老師罰寫的吧......要求大概是儘量用英語表達，估計還有字數要求...在寫了這個檢討書之後成績怎麼樣了不得而知，反正到現在英語徹底是荒廢了，hoho.......浪費了當年那位“Mr Yu”的一番苦心啊...不過回想起來，餘老師挺摳的，還來個批錯了....哎...嚴重打擊當年我的幼小的心靈啊~你看，我都說“Bad luck”了....
檢討人:xxx
篇2
今天我又遲到了，而且又被老師抓住了，沒有在規定的17:40之前到達教室，真是不應該。該學期遲到不止一次兩次，這是非常嚴重的問題，以下是我對遲到的反省過程:
遲到的原因：因為洗澡洗過頭，沒有手錶忘了時間而遲到。
遲到的嚴重性：這是我第二次被老師抓到遲到，因為屢教不改，所以這是非常嚴重的一個問題，我保證不會有第三次了。
遲到的感想：我又不小心犯了錯誤，真是糟糕透頂，下次一定不會再犯錯誤，被老師批評了。
遲到的打算：以後一定在規定的時間內到達教室，晚上一定早睡，早上一定早起，按時到教室，下課不會趴在桌上像個死人，暈暈乎乎，像在做夢。上課一定有精神，對不懂的問題，一定會努力搞清楚。以後不玩手機，不用計算器，書包裡不會再放吃的東西和奇怪的東西該同學曾當眾被班主任從書包裡搜出了牙膏。不在教室裡亂吃零食，吃完零食不會亂丟。與同學之間互相幫助，團結友愛。
以上就是我的反省，我已經詳細清楚的寫了出來所以我已經保證如果在遲到，就接受老師懲罰，所以請老師原諒。我絕不會再犯錯誤，上課絕對不會暈暈乎乎像是做夢，下課不會趴在桌子上像個死人，不在教室裡吃零食，只知道吃，忘了學習。請老師原諒我!以後一定做一個好學生!
檢討人:xxx
篇3
我知道錯了，而且錯得很愚蠢，很白痴，簡直就不是一個大學生能做出的事情，因為老師，校方，乃至教育局都再三強調，而且大學生手冊的第十九條第二項也明確指出，不得在校內使用熱得快，電飯鍋此類物品，可是我還明知故犯。真是太不應該了，我知錯了，請林老師給我一次改正的機會。
我以前也覺得是用熱得快有什麼大不了的啊，可是經過*老師的諄諄教導後，我猜認識到我又犯錯了，真是不應該。
第一，在許多大學都發生過類似的，由於是用熱得快這類產品而引發的嚴重事件，而且還有人員傷亡。
記得大一剛進入這個偉大的大學校門的時候，我的導員*老師就曾跟我們講過，在我們學校也發生過這種事件。
一位同學，不對，是以為男同學，比較愛打扮自己，每次洗完頭髮，都要用電吹風，把自己美麗的秀髮吹乾。可是有一天，因為上課太著急，忘了拔電吹風，結果把整個寢室都燒了，造成了很大的經濟損失，而且還要記過。這真是害人害己啊，自己不反要賠償損失，還對自己以後的就也有了影響。
當時，我也是很認真的聽，很認真的想了想，並且告誡自己，一定要遵守學校的規章制度，不能發生這種事件。可是現在自己也用此類物品，真是太不應該，不應該呀!
這也是一個人的素質的問題，別看只是一個小小的熱得快!
首先，通過這件事反映了我這個人一點也不尊重老師。因為我把老師的話當做耳邊風了，左耳朵進去了，雖然在腦中停留了一段時間，可是還是從右耳飄走了。
還說明了我是一個不守紀的人，現在我已經不是小孩子的了，我是一個大學生，一個成年人，應該對自己做的事情有責任感。對了，這還反映了我是一個非常沒有責任感的人.
檢討人:xxx