學校後勤管理社會化工作總結

    學校後勤工作是學校整體工作的一個重要方面,後勤工作的好壞,直接影響學校教育教學工作的順利進行。近兩年來,我市各學校在後勤管理方面做了積極的探索,打破常規改變以往陳舊的管理模式,取得了一定的經濟效益和社會效益。 我們的具體做法是:
  一、打破常規,租賃承包,互相競爭
  我市學校後勤工作主要包括兩大部分,一部分是學校創辦的第三產業,如印刷廠,出租門店等。這一部分產業經營權與所有權已經分離,由承包人自主經營,學校只收承包費,這樣既減輕了學校負擔,又保證了學校有固定的收入,而且承包人又為國家貢獻稅收。另一部分是校內對師生提供服務的食堂、學生公寓。目前我市除城市3所幼兒園的食堂由學校管理經營外,其餘14個城鄉中學的師生食堂全部走向社會化,徹底改變以往學校發工資聘請炊事員,並安排後勤人員管夥採購的辦法。管理採購與飯菜服務兩張皮,質量上不去,價格還貴,學校一方面消耗人力,一方面還得投資,既浪費了人力,又浪費了錢財。有些學校為了引進競爭機制,開辦兩家食堂,分別承包給不同業主,開展競爭,用市場手段搞活學校食堂服務。這樣承包人不得不在質量、價格上做文章,以上好的質量、優惠的價格來贏得顧客。現在師生普遍反映飯菜質量高了,份量足了,價格低了,徹底改變了學校虧損經營且師生意見大的局面。

  二、整章建制,證件齊全,督促檢查
  為了加強管理,各學校都有專人負責,定期對食堂的水電衛生進行檢查,責任到人,明確許可權,同時督促承包人辦理各種證件,制定各項制度,如《食堂管理制度》《食品衛生制度》和《食堂安全制度》等,要求從業人員定期進行健康檢查持證上崗。我局也定期邀請市防疫站的檢查人員深入到學校進行檢查,查詢隱患,加強安全教育,保證師生的飲食安全。
  三、解放思想,與時俱進,改善辦學條件
  為了徹底改變我市敦煌中學住宿難,敦煌三中無宿舍的問題,我局多方融資1500萬元,在敦煌中學和三中開工興建學生公寓和餐廳,分別可配備800個床位,可同時客納1000人就餐,年底前竣工投入使用。這將徹底解決學校擴招帶來學生飲食住宿方面的壓力。農村中學也在經費十分困難的情況下,維修、改造現有平房,增加床位,最大限度滿足學生住宿的需要。
  四、今後的設想
  緊緊圍繞改善辦學條件,加強後勤服務,提高教學質量這一目標,按照江“三個代表”重要思想,與時俱進,開拓創新,全面做好學校後勤管理社會化,我們的設想是:
  1、敦煌中學、三中的學生公寓樓年底峻工後,面向社會拍賣,經營權完全與學校脫離,由業主自主經營,學校參與管理,制定要求,使之規範服務。把變賣的資金投入校舍的新建和設施的改造,從而減少後勤管理人員,減輕財政負擔。農村學校學生宿舍規模小,設施簡陋,但必須大膽嘗試承包經營,把學校從繁雜的後勤服務中解脫出來,把精力集中在教學方面。
  2、市幼兒園在園幼兒1156人,東街、西關附屬幼兒園分別為400人、224人,都具備後勤社會化規模,目前都是學校管理,考慮到幼兒沒有鑑別飯菜質量和服務水平的能力,以及承包會出現壟斷經營的局面因素,我們不提倡對外承包經營,但必須獨立核算,自負贏虧,今後教育局不再分配財政供養人員,保育員及後勤人員全部實行聘任制,以減輕財政壓力,努力提高服務質量。
  總之,學校後勤社會化是新時期教育改革發展的趨勢,我們要因勢利導,廣開思路,大膽實踐,優化學校資源,減輕學校負擔,使學校輕裝上陣把主要精力放在教學方面,確保全市整體教育教學質量上新臺階。