高一上冊數學教學計劃

　　小編導語：夏去秋來，金風送爽，在這豐收的季節裡我們迎來了新的一學期，新學期新起點，為了更好地做好本學期的教育教學工作，特制定如下教學計劃：
　　一、指導思想
　　準確把握《教學大綱》和《考試大綱》的各項基本要求，立足於基礎知識和基本技能的教學，注重滲透數學思想和方法。針對學生實際，不斷研究數學教學，改進教法，指導學法，奠定立足社會所需要的必備的基礎知識、基本技能和基本能力，著力於培養學生的創新精神，運用數學的意識和能力，奠定他們終身學習的基礎。
　　二、高一上冊數學教學教材特點：
　　我們所使用的教材是人教版《普通高中課程標準實驗教科書·數學A版》，它在堅持我國數學教育優良傳統的前提下，認真處理繼承、借籤、發展、創新之間的關係，體現基礎性、時代性、典型性和可接受性等，具有如下特點：
　　1.“親和力”：以生動活潑的呈現方式，激發興趣和美感，引發學習激情.
　　2.“問題性”：以恰時恰點的問題引導數學活動，培養問題意識，孕育創新精神.
　　3.“科學性”與“思想性”：通過不同數學內容的聯絡與啟發，強調類比、化歸等思想方法的運用，學習數學地思考問題的方式，提高數學思維能力，培育理性精神.
　　4.“時代性”與“應用性”：以具有時代感和現實感的素材創設情境，加強數學活動，發展應用意識.
　　三、高一上冊數學教學教法分析：
　　1.選取與內容密切相關的、典型的、豐富的和學生熟悉的素材，用生動活潑的語言，創設能夠體現數學的概念和結論，數學的思想和方法，以及數學應用的學習情境，使學生產生對數學的親切感，引發學生“看個究竟”的衝動，以達到培養其興趣的目的.
　　2.通過“觀察”，“思考”，“探究”等欄目，引發學生的思考和探索活動，切實改進學生的學習方式.
　　3.在教學中強調類比、化歸等數學思想方法，儘可能養成其邏輯思維的習慣.
　　四、學情分析
　　高一作為起始年級，作為從義務階段邁入應試征程的適應階段，該有的是一份執著.他的特殊性就在於它的跨越性，理想的期盼與學法的突變，難度的加強與惰性的生成等等矛盾衝突伴隨著高一新生的成長.面對新教材的我們也是邊摸索邊改變，樹立新的教學理念，並落實在課堂教學的各個環節，才能不負眾望.我們要從學生的認識水平和實際能力出發，研究學生的心理特徵，做好初三與高一的銜接工作，幫助學生解決好從初中到高中學習方法的過渡.從高一起就注意培養學生良好的數學思維方法，良好的學習態度和學習習慣，以適應高中領悟性的學習方法.
　　五、高一上冊數學教學教學措施：
　　1、激發學生的學習興趣.由數學活動、故事、吸引人的課、合理的要求、師生談話等途徑樹立學生的學習信心，提高學習興趣，在主觀作用下上升和進步。
　　2、注意從例項出發，從感性提高到理性;注意運用對比的方法，反覆比較相近的概念;注意結合直觀圖形，說明抽象的知識;注意從已有的知識出發，啟發學生思考.
　　3、加強培養學生的邏輯思維能力和解決實際問題的能力，提高學生的自學能力，養成善於分析問題的習慣，進行辨證唯物主義教育.
　　4、抓住公式的推導和內在聯絡;加強複習檢查工作;抓住典型例題的分析，講清解題的關鍵和基本方法，注重提高學生分析問題的能力.
　　5、重視數學應用意識及應用能力的培養.
　　六、高一上冊數學教學教學進度安排
　　見附表
周 次 課時 內 容 重 點、難 點
預備及第1周 8 學法指導；
銜接教材第一、二章. 		掌握高中數學的學習方法及初高中學法差別.
第2周
9.3~9.9 		8 集合的含義與表示；
集合間的基本關係；
集合的基本運算. 		會求兩個簡單集合的並集與交集；會求給定子集的補集；能使用Venn圖表達集合的關係及運算.難點：理解概念.
第3周
9.10~9.16 		8 函式的概念；
函式的表示法；
常見函式的定義域、值域求解. 		會求一些簡單函式的定義域和值域；能簡單應用定義域及值域解題.
第4周
9.17~9.23 		8 穿插銜接教材第三章一元二次函式及一元二次不等式.
　 　 		“三個二”的聯絡和差別.難點：含參的一元二次不等式的解法.
第5周
9.24~9.30 		--- 學生軍訓 　 　
第6周
10.1~10.7 		8 國慶及中秋放假；
單調性與最值.
　 　 		學會運用函式圖象理解和研究函式的性質，理解函式單調性、最大小值及幾何意義.
第7周
10.8~10.14 		8 函式的奇偶性；
函式基本性質的應用；
第二章小結. 		函式基本性質的綜合應用，抽象函式的理解.
第8周
10.15~10.21 		8 指數與指數冪的運算；
指數函式及其性質. 		掌握冪的運算；探索並理解指數函式的單調性與特殊點.難點：理解概念.
第9周
10.22~10.28 		8 對數與對數運算；
對數函式及其性質. 		理解對數的概念及其運算性質，知道用換底公式；探索並瞭解對數函式單調性與特殊點；知道指數函式與對數函式互為反函式.
第10周
10.29~11.4 		8 冪函式. 從五個具體的冪函式（y=x，y=　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　， y=　 　　　， y=　 　　　， y=　 　　　）圖象中認識冪函式的一些性質.
第11周
10.5~10.11 		8 方程的根與函式零點；
二分法求方程近似解. 		能夠藉助計算器用二分法求相應方程的近似解.
第12周
10.12~11.18 		8 幾類不同增長的模型、函式模型應用舉例. 對比指數函式、對數函式以及冪函式增長差異；結合例項體會直線上升、指數爆炸、對數增長等不同函式型別增長的含義.
第13周
11.19~11.25 		　 　 階段複習及期中考試. 分章歸納複習＋1套模擬測試.
第14周
11.26~12.2 		8 任意角和弧度制；
任意角的三角函式. 		瞭解任意角的概念和弧度制，能進行弧度和度的互化；藉助單位圓理解任意角三角函式的定義.
第15周
12.3~12.9 		8 三角函式的誘導公式；
三角函式的影象和性質. 		藉助三角函式線推匯出誘導公式，能畫出y=sin　 　　　，y=cos　 　　　，y=tan　 　　　的影象，瞭解三角函式的週期性.
第16周
12.10~12.16 		8 函式y=Asin　 　　　　　　　+　 　　　的影象及簡單性質的應用. 藉助影象理解正弦、餘弦、正切函式的性質，藉助計算機畫出影象觀察A 、　 　　　、　 　　　對函式影象變化的影響.
第17周
12.17~12.23 		8 三角函式模型的簡單應用及單元測試. 會用三角函式解決一些簡單實際問題，體會三角函式是描述週期變化的重要函式模型.
第18周
12.24~12.30 		8 平面向量的實際背景及基本概念；
平面向量的線性運算. 		掌握向量加、減法的運算；理解其幾何意義；掌握數乘運算及兩個向量共線的含義；瞭解平面向量的基本定理；掌握正交分解及座標表示；會用座標表示平面向量的加減及數乘運算.
第19周
12.31~1.6 		8 平面向量的基本定理及座標表示；
平面向量的數量積. 		理解用座標表示的平面向量共線的條件；理解平面向量數量積的含義及其物理意義；體會平面向量數量積與向量投影的關係；掌握數量積的座標表示式；會進行平面向量數量積的運算、求夾角、及判斷垂直關係.
第20周
1.7~1.13 		8 平面向量應用舉例；
小結. 		用向量方法解決某些簡單的平面幾何問題、力學問題與其他一些實際問題；體會向量是一種解決幾何問題、物理問題的工具，提高運算能力和解決實際問題的能力.
第21周
1.14~1.20 		8 兩角和與差的正弦、餘弦和正切公式. 能以兩角差的餘弦公式匯出兩角和與差的正弦、餘弦和正切公式；掌握二倍角的正弦、餘弦和正切公式；瞭解它們的內在聯絡.
第22周
1.21~1.27 		8 簡單的三角恆等變換.
　 　 		能熟練掌握三角變換公式進行三角恆等變換及化簡求值.
第23周
1.28~2.3 		--- 章節複習及期末考試. 　
　　總結：以上是，不足之處，請各位指正!
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