人際交往對大學生成長的作用

　　人際關係是人們為了滿足某種需要，通過交往形成的彼此之間比較穩定的心理關係。大學生人際關係的特點是什麼呢?下面是小編給大家蒐集整理的文章內容。希望可以幫助到大家!

　　1人際交往是交流資訊、獲取知識的重要途徑

　　現代社會是資訊社會，資訊量之大，資訊價值之高，是前所未有的。人們對擁有各種資訊和利用資訊的要求，隨著資訊量的擴大，也在不斷地增長。通過人際交往，我們可以相互傳遞、交流資訊和成果，使自己豐富經驗，增長見識，開闊視野，活躍思維，啟迪思想。

　　2 際交往是個體認識自我、完善自我的重要手段

　　孔子曾說過：獨學而無友，則孤陋而寡聞。人際交往，可以幫助我們提高對自己的認識，以及自己對別人的認識。在人際交往的過程中，彼此從對方的言談舉止中認識了對方。同時，又從對方對自己的反應和評價中認識了自己。交往面越寬，交往越深，對對方的認識越完整，對自己的認識也就越深刻。只有對他人的認識全面，對自己認識深刻，才能得到別人的理解、同情、關懷和幫助，自我完善才可能實現。

　　3人際交往是一個集體成長和社會發展的需要

　　人際交往是協調一個集體關係、形成集體合力的紐帶。而一個良好的集體，能促進青年學生優良個性品質的形成。如正義感、同情心、樂觀向上等都是在民主、和睦、友愛的人際關係中成長起來的。良好的人際關係還能夠增進學生集體的凝聚力，成為集體中最重要的教育力量。 人際交往是人與人之間的一種互動。良好的人際交往能力是積極向上的，反之，不利於個體的全面健康的發展。

　　大學生人際交往的特點

　　1重橫向聯絡：大學生的橫向人際關係指大學生在同齡的同學與朋友之間建立的人際關係，縱向關係指他們與父母、師長等不同年齡人之間建立的人際關係。大學生對同輩關係的重視程度超過與父母或其他成年人的交往。這一方面是因為大學生的自我意識有了進一步的發展，另一方面也是因為與同學和同齡朋友在生理、心理上有更多的相似之處，在理想、愛好、願望等方面有更多的共同點。

　　2小群體多：小群體指那些由於成員彼此認同而自發形成的群體，其主要特徵是以情感因素來調節人際關係。大學生隨著自我意識的增強，特別不願意接受各種硬性的制度束縛，加之感情豐富，渴求高度個別化的私人情誼，因而極易自發地形成各種小群體。

　　3自我選擇：與中小學生的結伴上學、共同遊戲為基礎的人際關係不同，大學生與同學朋友的關係更多的表現在思想政治、價值觀念、文化知識等方面的相互作用上。他們人際關係的建立是自覺選擇的結果，而與自己同輩親屬的關係反而淡薄。

　　4深刻持久：大學階段是人生交朋覓友的高峰期，也是最重友誼、最重交往的時期。他們珍視大學時代的友誼，廣交朋友，持續時間較為長久。

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