開學第一課語文教案

  新學期開始了,第一堂課尤為重要。下面小編整理了2016,歡迎借鑑。

  2016

  開場白:同學們,大家好,在火熱的八月看到火熱的你們,我由衷感到高興和激動。今天是新學期第一節課,我有個習慣,第一節課我喜歡隨意聊聊。我想,大家最關心的就是我這個新老師是一個什麼樣的老師,那我就先自報家門了。

  一:自我介紹略

  二:澄清語文的概念

  提問:同學們,我們從小學就開始學習語文知識了,那門大家誰能說說,語文是什麼,語文到底要學習什麼?

  流行的幾種說法:

  1.語言和文學

  2.聽說讀寫

  3.葉聖陶:口語和書面語

  高中語文學習的主要任務:掌握語言基礎知識,具備初步的文學欣賞能力和寫作能力。能閱讀淺易的文言文。另外在如今應試教育體制下,同學們還要掌握好應試的技能。

  三:如何學好語文

  古人講人的修為時,主張“仁義禮智信”,我這個話題,可以用“緣趣意信方”來概括。

  緣.中國有句俗話“十年修得同船渡”,是指緣分的巧妙和難得。通常,人們喜歡用蠟燭來比喻教師,燃燒自己照亮了別人。古詩有云:“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始幹”,這是對教師職業的讚美,而我更喜歡把教師職業比成撐船的水手,三年一調頭,送走一批學生就送走一批渡客。老師,學生,水手,渡客,這就是緣分。這就是老師今天講的第一方面:惜緣。[接下來和學生聊了自己一些故事]

  趣,興趣是最好的教師,同學們應該主動去體驗和發掘語文的樂趣。這裡我隨便談談。

  1.音趣。我們通常會被電影中精彩的對白和大師精彩的朗誦所折服,在這裡我們欣賞一曲散文朗誦《野馬度》,感受一下語文的魅力。開啟論壇,播放朗誦

  2.字趣。語言中的每個字或者是每個標點的變化都會幻化無窮的樂趣。

  a.外國記者諷刺說:"對牛彈琴。"周恩來回敬道:“對,牛彈琴!”

  b.歧義之趣:“叔叔親了我媽媽也親了我”[實際講課中刪除了此例子]

  c.一字詩:清代王禎《題秋江獨釣圖》“一蓑一笠一扁舟,一丈絲綸一寸鉤,一曲高歌一樽酒,一人獨釣一江秋”

  舉重若輕,輕描淡寫就繪就一幅漁人秋江獨釣的勝景。

  d.茶壺的四周有“可以清心也”五個字,看看有多少種讀法,有什麼特點。

  3.句趣。欣賞“年年歲歲花相似,歲歲年年人不同”

  劉希夷因為此詩此句而出名。“年年歲歲”“歲歲年年”不僅排沓迴盪,音韻優美,更在於強調了時光流逝的無情事實和聽天由命的無奈情緒。花卉盛衰有時而人生青春不再,耐人尋味

  4.篇趣。好文章很多,膾炙人口的佳篇比比皆是。

  介紹王勃的《滕王閣序》成篇故事。

  王勃著《滕王閣序》,時年十四。都督閻公不之信。勃雖在座,而閻公意屬子婿孟學士者為之,已宿構矣。及從紙筆巡讓賓客,勃不辭讓。公大怒,拂衣而去,專會人伺其下筆。第一報雲:‘南昌故郡,洪都新府。’公曰:‘亦是老生常談。’又報曰:‘星公翼軫,地接衡廬。’公聞之,沈吟不言。又云:‘落霞與孤騖齊飛,秋水共長天一色。’公矍然而起曰:‘此真天才,當垂不朽矣!’遂亟請宴所,極歡而罷。”

  意。指學習語文的意義。

  作為基礎語言工具,掌握好語文這門工具有非比尋常的意義,首先是交際需要語文,更重要的是語文可以提升人格魅力。雅和俗

  以《還珠格格》中表達愛情的語言和漢樂府《上邪》比較。

  “上邪,我欲與君相知,長命無絕衰。山無稜,江水為竭,冬雷陣陣,夏雨雪,天地合,乃敢與君絕”

  信。指學好語文的信念。略

  方。指學好語文的方法。

  首先,我要求同學們有民主的觀念。在我的課堂上,同學之間,師生之間是地位是平等的,對於學習上的問題,我們共同探討。要敢於發言,說出你的理解。

  其次,大家要有鑽研精神。相對大家而言,我接受教育比你們早,對於很多問題,我已經形成了我的一套看法。對於學習上的問題,我的觀點肯定帶有我自己思想的影子。孟子說的好,“盡信書不如無書”,對於別人的觀點、書上的既成觀點,大家要自己思考不要人云亦云。舉例子略

  再次,注意積累。文章本天成,妙手偶得之。要達到這樣的狀態,需要多讀,多寫,多積累,厚積薄發。積累的多了自然就會有感悟。

  具體的作業要求:

  a.一個星期一篇隨筆,佳作將發到校園文學網,精品會發到《守望》刊物。

  b.堅持摘抄。內容比如:名言名句、詩詞、優美文段、新穎的觀點等等。

  c.堅持作筆記,日常積累不可少。

  總之,我視教書為事業,視語文為藝術,請大家放心,我會竭盡全力上好每一節課,同大家一起遨遊五彩繽紛的文學殿堂。我希望等大家走出我的課堂後,能像章士釗在《挽百里》中說的:“談兵稍帶儒酸氣,入世偏留狷介風”,不管什麼時候,你們都能首先擁有一種儒酸之氣,像一個“讀書人”,同時一定要有自己的個性,不要與世俗同流合汙,在如今的複雜社會迷失方向。

  最後送大家當代語文教育家李鎮西的一句話:“追求永遠不會遺憾”!

  2016

  一、教學目標

  1.感受漢語之美之奇之瑰麗。

  2.明確閱讀的重要性與個性化寫作的必要性。

  二、德育目標

  激發學生熱愛祖國語言的感情。

  三、學習重點

  感受語文之美,明確學習方法及要點。

  四、教學難點:

  引導學生熱愛語文學科,激發他們的興趣。

  五、課時設計

  一課時

  教學流程設計

  一導語

  同學們好!以後就由我和大家一起學習語文。如果同學們在學習上有什麼疑難問題,或者在生活中有什麼困惑,我都願意和同學們交流、探討,我希望能成為同學們的良師益友。今天是新學期的第一課。我主要是和同學們一起來探討什麼是語文,怎樣學習語文。

  雖說這已是老生常談的話題,但我覺得這確實有探討的必要性。因為,小學階段的語文學習是以識記為主,以字詞的積累為主,而現在,我們同學由小學生成為中學生了,由兒童變成少年了,我們就要去領略祖國語言文字的博大精深;去感悟《離騷》漢賦的氣勢如虹、唐詩宋詞的凝鍊雋永、諸子散文的詞彩句麗;去探討那栩栩如生、生動形象的四大名著。

  我們有著五千年燦爛的中華文化,學習語文豐富的內涵,他能使你滿腹詩書,出口成章;他能使你洞察歷史,志存高遠;他能使你心靈純潔,感情豐富;他能使你聰明智慧,善思善辯;他更能使你文思泉湧,筆下生輝。

  二何為語文

  一、問大家一個應該非常簡單的問題:

  什麼是語文?自由回答組織討論。

  二、小結

  1.語:語言。語言是最基礎的社會現象,是人類最重要的交際工具。是文化的重要組成部分。人們利用它來交流思想,表達感情。現代語言學要求每個人至少掌握一種語言。進入新世紀,要求更高,升學就業,考工晉級還要考英語。

  中國的語言是漢語,我們小學階段的語文課就是漢語的基礎,初中的語文課在小學的基礎上加以拓寬延伸,就遠的方面而言,學好語文是為了國家的發展,民族的振興;就近的方面而言,學好語文是為了自己的生存。學習語文的重要性後面再具體講。

  2.文:文字文學。文字是記錄語言的符號,是人們交際中必不可少的重要條件。古代的人最早以結繩記事,後來逐漸有了六書造字法。我們中國的文字是獨特的方塊文字,每一個字都是音、形、義的結合體。學好漢字自然不用多說,寫好漢字更顯得十分的重要。漢字的書寫非常講究,書法就是一門歷史悠久的藝術。

  3.語文學科:我們今天要學的語文,除了說話寫字語基及其運用以外,還包括現代文的閱讀理解、文言文的閱讀理解、寫作等內容。以及聽、說、讀、寫這些基本能力的訓練。

  4.語文的性質:語文學習必須與生活密切聯絡。語文是交際工具,它反映生活並服務於生活。語文的使用範圍十分廣泛,它可以深入到整個社會生活的各個領域。只要有人活動的地方就需要語文。古人有一句話叫做“處處留心皆學問”蘇軾審雞頭案的故事,我們也可以說是“處處留心皆語文”張大千與梅蘭芳的君子小人故事。