鼓勵教師工作名言
教師之所以偉大，在於他***她***永遠消耗自己，照亮別人。以下是小編為大家精心準備的：，歡迎參考閱讀!
如下：
1. 教師是火種，點燃了孩子的心靈之火，教師是石級，承受著孩子一步步踏實地向 上攀登。
2. 教師的工作是激發孩子對人生無限的好奇心。
3. 教師的人格是教育的基石。
4. 今天的積蘊，是為了明天的放飛，還有什麼比看著自己的學生飛得更高、更快、更遠，更令教師欣慰的呢?
5. 教師要融於師生的相互理解中。
6. 能得到家長和孩子的尊敬和喜愛，這是教師的價值所在。
7. 在教學上，要做教師兼學者;在寫作上，要做學者兼教師。
8. 堅持啟發式，避免注入式。
9. 在教育的百花園中，百花吐豔離不開園丁愛的奉獻;在金秋的碩果園裡，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。
10. 要得到學生的尊重和愛戴，首先要學會尊重學生的人格，要儘量多地要求一個人，也要儘可能多地尊重一個。
11. 博學、耐心、寬容，是教師最基本的素質。
12. 教師應該善於挖掘孩子的潛能，培養他們包括學習能力在內的多方面能力。
13. 想讓生命輝煌，就別浪費青春。
14. 千教萬教教書求真，千學萬學學做真人。
15. 怎樣的老師造就了怎樣的學生。
16. 循循善誘，誨人不倦的是老師。
17. 心靈塑造的最佳工程師。
18. 天荒地老，教師的童心不泯。
19. 教師要以東風化雨之情，春泥護花之意，培育人類的花朵，繪製燦爛的春天。
20. 教師，是播撒知識的種子，傳遞文明火炬的使者。
21. 聖明的教師給予學生的不是現成的知識寶殿，而是鼓勵他們去做砌磚的工作，教他們建築。
22. 有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認為只有此時，我們才真正擁有了一切。
23. 太陽下最光輝的職業是教師。
24. 在集體中，要儘可能多地要求每位同學，也要儘可能多地尊重每位同學，讓每位同學對自己都有信心。
25. 把溫馨的話語送給孩子，把熱情的鼓勵送給孩子，把無私的關懷送給孩子，讓孩子時刻感受到老師的愛。
26. 嚴於己，而後勤於學生，這個無愧為教師的天職。
27. 不放手讓孩子去做，猶如血液迴圈受到阻礙，是會防害孩子增強體質的。
28. 在知識的舞臺上，最淵博的教師也是最謙虛的學生。
29. 教師與畫家不同的是他要創造真善美的活人。
30. 每個孩子都是一粒種子。我願做陽光，給他們以溫暖;我願做雨露，給他們以滋潤;我願做土壤，給他們以勃勃生機。
31. 心靈的溝通勝於知識傳遞。
32. 慈父+慈母=教師
33. 語言作為工作對我們之重要，正如駿馬對於騎士的重要;課堂教學成功與否，在於作為騎士的教師駕馭駿馬的能力高低。
34. 勤於給一棵棵稚嫩的幼苗鬆土、澆水、捉蟲、施肥的園丁終將迎來爭奇鬥妍的春 天。
35. 沒有愛的教學，宛如無水池塘，終將群鮮枯竭。
36. 聖明的教師給予學生的不是現成的知識寶殿，而是鼓勵他們去做砌磚的工作，教 他們建築。
37. 在過多地要求孩子的同時，也應該儘可能地尊重他們。
38. 母愛的偉大之處在於可以容納孩子最可譴責的行為。
39. 孩子是可以敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。
精選：
1. 青年時播下一粒種子，老年時收穫一片森林。
2. 教師的工作是激發學生對人生無限的好奇心。
3. 穀穗越飽滿就越低垂，學識越淵博就越謙遜。
4. 教師與畫家個同的是他要創造真善美的活人。
5. 幼苗需要土壤的滋養，學生需要教師的愛護。
6. 沒有愛的教學，宛如無水池塘，終將群鮮枯竭。
7. 和藹可親的態度，永遠是教師良好教態的註腳。
8. 讓我們用自己的行和自己的心去教育我們孩子。
9. 學習時的苦痛是暫時的，未學到的苦痛是終生的。
10. 只要我們有足夠的恆心，便能做成任何想做之事。
11. 能受到學生的尊敬和歡迎，這是教師的價值所在。
12. 教師，是播撒知識的種子，傳遞文明火炬的使者。
13. 嚴於己，而後勤於學生，這個無愧為教師的天職。
14. 尊重兒童，不要急於對兒童作出或好或壞的評價。
15. 寧做奮鬥者登山的柺杖，不做閒逸人享樂的溫床。
16. 在知識的舞臺上，最淵博的教師也是最謙虛的學生。
17. 母愛的偉大之處在於可以容納孩子最可譴責的行為。
18. 露珠不願跟珍珠比美，只顧默默地滋潤綠葉和鮮花。
19. 學生對教師的尊敬的唯一源泉，在於教師的德和才。
20. 教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
21. 在過多地要求學生的同時，也應該儘可能地尊重他們。
22. 每一位有自尊的老師都會讓學生自尊心有發揮的機會。
23. 言力所能及之言，做力所能及之事，思力所不及之思。
24. 人生應該如蠟燭一樣，從頂燃到底，一直都是光明的。
25. 教學相長，在教育和教學過程中，我們也會學到很多。
26. 天才只是一塊質地有差別的田地，學習便是肥料和耕耘。
27. 想教學生如何正派為人，教師應先從自己正派為人做起。
28. 當你埋怨學生太笨的時候，你也該自問：什麼叫誨人不倦。
29. 學生的進步就是老師的滿足;學生的滿足就是老師的幸福。
30. 教師之所以偉大，在於他***她***永遠消耗自己，照亮別人。
31. 愚蠢的教師只會傳授真理，聰明的教師應教學生髮現真理。
32. 在教學上，要做教師兼學者;在寫作上，要做學者兼教師。
33. 星星從不嫉妒太陽的燦爛輝煌，它在自己的崗位上盡力發光。
34. 愛是最好的教育，而表達愛的最好的方法是喜歡、鼓勵和讚賞。
35. 真情打動學生，誠心感化學生，心靈聆聽學生，汗水澆灌學生。
36. 樹立目標是“志”、 前進不輟是“氣”，兩者合起來就是志氣。
37. 誠摯的心靈，是學生情感的鑰匙，高尚的師德，是學生心靈的明鏡。
38. 不放手讓孩子去做，猶如血液迴圈受到阻礙，是會防害孩子增強體質的。
39. 教師應該善於挖掘學生的潛能，培養他們包括學習能力在內的多方面能力。
40. 尊重和愛護學生的自尊心，要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。
41. 教師要以東風化雨之情，春泥護花之意，培育人類的花朵，繪製燦爛的春天。
42. 孩子是可以敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。
43. 知識不存在的地方，愚昧就自命為科學;教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。
44. 勤於給一棵棵稚嫩的幼苗鬆土、澆水、捉蟲、施肥的園丁終將迎來爭奇鬥妍的春天。
45. 為了孩子，一定要給他們新作品，使他們敢於面對縱橫交錯的新世界，不斷髮芽滋長。
46. 教師是火種，點燃了學生的心靈之火，教師是石級，承受著學生一步步踏實地向上攀登。