八年級上冊物理教學

　　法拉第曾經說過：“沒有觀察，就沒有科學，科學發現誕生於仔細的觀察之中”。以下是由小編收集整理的，歡迎閱讀!

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　　我們怎樣聽到聲音

　　一、我們怎樣聽到聲音

　　看到這個題目，也許你會馬上說“當然用耳朵啦!”但俗話說的好“聾子的耳朵——擺設”，什麼意思呢?從這句話的字面意思來看，說明我們要聽到聲音，不僅僅要有這個“擺設”，而且必須保證從“擺設”到聽覺神經之間所有的器官和組織都是完好的，即：外界傳來的聲音引起鼓膜振動，這種振動經過聽小骨及其他組織傳給聽覺神經，聽覺神經把訊號傳給大腦，人便聽到了聲音。

　　二、骨傳導

　　如果聲音在傳向聽覺神經的過程中，出現了諸如鼓膜、聽小骨等的損傷，將會造成非神經性耳聾，不過我們只要想辦法通過其他途徑將振動傳給聽覺神經，人也能夠感知到聲音。

　　據說德國著名音樂家貝多芬在30多歲時患上了嚴重的耳疾，聽力完全喪失，但是他並沒有向命運屈服，他用牙齒咬住木棒的一端，將木棒的另一端頂在鋼琴的鍵盤上感受旋律，繼續自己的創作。現在同學們聽到的《田園交響曲》就是貝多芬在完全喪失聽力的情況下創作的，這部作品細膩動人，樸實無華，寧靜而安逸，表達了作者喪失聽力以後對大自然深沉的眷戀之情，與《命運交響曲》一起成為最受人們歡迎的交響曲之一。

　　同學們，在人生的道路上，我們可能會經歷種種挫折和不幸，但是，只要我們能像貝多芬那樣，不向命運低頭，敢於迎接挑戰，就一定能取得令人矚目的成績。

　　那麼像貝多芬那樣，讓聲音通過牙齒或者有些通過頭骨、頜骨傳到聽覺神經，引起聽覺的傳導方式叫骨傳導。

　　我們有這樣的經驗：聽錄音機放出的自己的聲音總覺得不太像，而在別人聽來都認為像，這是這麼回事呢?原來從聲帶發出的振動經過牙齒、牙床、上下頜骨等骨頭，傳入我們的內耳。因此，對我們自己來說，聽自己講話是通過骨導方式聽到的。由於空氣和骨頭是兩種不同的傳聲媒質，它們在傳播同一聲源發出的聲音時，會產生不同的效果。因此，我們聽上去就感到通過不同途徑傳來的聲音的音色有差別，於是就覺得錄音機裡放出來的自己錄製的聲音不像自己的聲音了。

　　三、雙耳效應

　　有一位老師曾經領著學生做過這樣一個探究活動：讓一個蒙上雙眼的學生坐在教室中央，讓其他學生從教室的不同方向叫這個同學的名字，結果他都能準確無誤的指出說話學生的方位。第二次讓蒙上眼睛的學生同時堵住一隻耳朵，然後判斷說話學生的方位，結果不那麼準了，甚至錯位很大，這是為什麼呢?

　　原來，兩隻耳朵可以分辨聲源的方向主要有三兩方面的原因：

　　一是對同一聲音，兩隻耳朵感受到的聲音強弱的不同。假如聲源在右方，則右耳聽到的聲音就比左耳強。這種強弱的差別，在實踐中就形成了辨別方向的感覺。這時，我們會轉動頭顱，直到兩耳聽到同樣響度的聲音位置，此時聲源便處在我們的正前方或正後方。

　　二是對同一聲音，兩隻耳朵感受到的時間又先後。假如聲源在右方，右耳比左耳離聲源近，聲音傳來，右耳先聽到，左耳後聽到。這個聲音到達右耳和左耳的時間差別，同樣在實踐中形成了聲源方向的感覺。時間差別越大，越容易辨別，感覺越準確。

　　三是兩耳接收到的振動步調不同。

　　在這幾種情況下，大象比人更有利，因為它的兩隻耳朵間的距離比人的大得多。

　　典型例題：

　　例1、由於雙耳效應，人們可以確定發生體的位置是由於

　　A對同一聲音，兩耳感受到的聲音強度大小不同。

　　B對同一聲音，兩耳感受到的時間有先後之分。

　　C對同一聲音，兩耳感受到的振動的步調有差異。