關於圍棋活動方案

　　圍棋是中國傳統優秀文化瑰寶，舉行圍棋活動，增加人們對圍棋的喜愛。下面是小編為你整理的，希望對你有用!

　　圍棋活動策劃方案範文篇1

　　一、指導思想

　　全面貫徹黨的教育方針和小學新課程標準精神，深入探索新的教育模式，培養學生興趣愛好的良性發展。素質教育要求我們提高學生的綜合素質，培養學生各方面的能力。為了提高學生在各方面的素質，本學期的圍棋興趣小組以鍛鍊學生的邏輯思維能力和陶冶情操為重點，使活動成為提升學生綜合素質，課堂學習的補充。

　　二、活動意義

　　開展興趣小組活動是全面推進小學生素質教育，提升學校辦學層次，提升小學生整體素質，培養學生個性特長的一項重要舉措。本學期我們豐富學生課餘生活，拓展實踐空間，讓學生在樂中求學、娛中求知，培養學生對圍棋學習等方面的興趣，促進學生綜合素質的提高。

　　三、活動目標

　　本學期圍棋興趣小組活動的目標是：讓學生對圍棋知識進行認知、學習並努力提高，為學生綜合素質的提高提供有利條件。使興趣小組的同學們感受圍棋的趣味和內涵，以推動學生學習圍棋並在圍棋技巧上得以提高。通過活動，使學生鍛鍊思維能力，在下圍棋中感悟對生活中事物的瞭解。培養學生善於發現和深思熟慮的能力，進而從圍棋中體會人生，從而做到感受生活，熱愛生活。提高學生學習圍棋的熱情，培養學生對學習、對生活的自信。

　　四、具體措施

　　針對學生對圍棋還沒有深入認識，圍棋水平參差不齊的情況，本學期在輔導圍棋興趣小組的具體過程中，我將採取如下措施，提高學

　　生圍棋水平：

　　1講述圍棋起源及歷史發展，通過有趣的歷史故事激發學生們對圍棋的興趣。

　　2.說明圍棋的禮儀，規則，勝負判定等。給學生們更多的練習時間，通過對弈進一步激發學生的興趣。

　　3組織學生進行社團內部比賽。進一步提高學生興趣和技術水平。

　　4學習圍棋的基本技巧，如吃子技巧，死活技巧，對殺技巧。

　　5.在學生有了初步圍棋技巧之後，再從整體戰術、佈局等進一步提升學生圍棋水平。

　　6.在同學之間的實戰練習當中，繼續提高圍棋水平。

　　社長簽字：

　　指導教師簽字：

　　團委稽核：

　　圍棋活動策劃方案範文篇2

　　活動主體名稱：快樂圍棋，多彩人生。

　　二、適合年級：小學三年級

　　三、設計意圖：

　　1、《基礎教育課程改革綱要試行》指出，“要大力推進基礎教育課程改革，調整和改革基礎教育的課程體系、結構、內容，構建符合素質教育要求的新的基礎教育課程體系”，同時提出“要實行國家、地方、學校三級課程管理”的要求，這說明我國基礎教育的課程設定正朝著針對性、適應性和實效性的方向發展，朝著更符合素質教育的要求方向發展。

　　毫無疑問，圍棋應該作為課程來研究和開發。圍棋是我們中華民族優秀的古典文化，娛樂性、創造性、趣味性和競技性使其得以綿延幾千年而不衰，它的“益智教化”、“陶冶性情”功能更為人們所賞識。

　　2、圍棋在小學的生命力很旺盛，調查顯示，兒童透過研習圍棋和與別人對弈交流，除了可鍛鍊計算能力、邏輯思維及提高記憶力外，還可陶冶內涵、修身養性，同時訓練左腦及右腦的發展。

　　四、背景分析

　　棋類活動是人類寶貴的文化遺產。列寧說：“棋是智力的體操”，作為中華民族優秀的古典文化之一圍棋，因其獨特的娛樂性、創造性、趣味性和競技性使其得以綿延幾千年而不衰。它的“益智教化”、“陶冶性情”功能更為人們所賞識。我校自去年開始將圍棋設為校本課程，以“開展圍棋活動，促進智力發展，全面提高素質”為宗旨，以“普及圍棋知識，發展兒童個性”為辦學目標。

　　我校為推進圍棋的發展，專設了3個圍棋教室，並且從濟南市圍棋協會聘請老師於每週的週五到校講課，培訓包括領導幹部、班主任在內的所有小學教師。我校圍棋氛圍濃，圍棋校本課程的開發，不僅符合我校特色，更符合基礎教育課程改革新理念，符合新時期社會對人的全面發展的要求。

　　五、活動時長：本次研究預計需要5課時

　　第一階段：1課時。活動主題的產生，圍棋的簡單介紹。

　　第二階段：2課時。計劃實施階段，瞭解氣、打吃與吃子。

　　第三階段：2課時。認識棋盤、虎口等概念。

　　注：本活動根據活動情況適時調整活動方案。

　　六、活動目標：

　　知識與能力：

　　1、讓學生初步認識棋盤形狀、顏色及各線的名稱。

　　2、瞭解棋子的顏色、形狀及正確的下子位置。

　　過程與方法

　　1、通過運用數氣遊戲融合知識要素的方式，提高學生學習圍棋的興趣及信心，並學會對氣的理解及數氣方法，對圍棋有進一步的瞭解。