備課組長髮言稿

　　備課組是學校教學活動的重要組織，是提高學校教學質量的重要陣地，對學校來說,備課組統領著本組教師的教學與教育研究, 而備課組長則更是學校教學科研研究的精英,是學校教學工作的基礎與主力。

　　備課組長在教研組長和年級組長的領導下，負責年級備課和教學研究工作，努力提高本學科的教學質量。

　　一、基本要求

　　1、集體備課每週活動一次。

　　2、集體備課做到“四定”、“四統一”。“四定’’即定時間、定地點、定內容、定主備課人 中心發言人;“四統一’’即統一進度，統一內容，統一重難點，統一目標。

　　3、各學科一律實行超周備課，即備課組指派主備課教師提前一週做好主備稿的撰寫工作，以後備課組成員輪流主備。主備課教師要認真鑽研教材，準確地把握重點、難點和考試要求，提出

　　1單元、章、節、課時的目標和要求;

　　2重點、難點、疑點、難點內容的突破和考點滲透等的分析;

　　3教學過程的組織和教法、學法的選擇問題情境的引入材料、活動操作材料、課堂練習材料等;

　　4課後作業、練習或檢測題。

　　4、集體備課時，備課組成員在主備課人陳述的基礎上，對教案進行討論，研究其對重點、難點內容的突破和考點滲透;研究教法、學法指導，統一教學目標、作業量和測評內容，修改完善後備課組成員根據本班的實際情況做必要的個性化創新，編寫自己的課時教案。

　　5、在集體備課中要充分發揮骨幹教師、學科帶頭人的作用，認真落實集體備課三環節：課前集體研究，課中依次執教、相互學習，課後回顧反思。

　　6、備課組長要做好記錄，內容為：時間，地點，研究主題，參加人員，中心發言人，研究內容，獨特見解記錄每位組員發言內容。

　　7、備課組長在每次集體備課時檢查教案並做好記錄以及審閱簽字工作，以供教務處隨機檢查。

　　8、做好學科的複習、出題、考試、評卷、成績統計和質量分析工作。

　　9、積極開展教科研活動，認真落實本組教學科研課題研究，以教學科研促進教學質量提高。

　　二、幾點意見：

　　1、明確目標任務，齊心協力，加壓奮進。

　　我們知道，2014級期末檢測成績並不理想，其中語文第11名、數學第12名、英語第1 3名、政治第8名、歷史和物理第10名。因而，學校著眼實際，考慮學生的基礎現狀，為我們年級制定教學成績不低於全縣前十名，升學率不低於全縣平均升學率的目標任務。

　　面對這樣的任務，我們壓力之大，責任之重。尤其數學、英語學科形勢不容樂觀，但我們還有發展的空間，還有潛力可挖。要求我們組內同志齊心協力，團結一致，為學科成績的提高出謀劃策，強化備課，狠抓學生，提高課堂質量。

　　2、狠抓基礎，確保課堂效益，科學合理安排教學進度，制定好教學計劃。

　　本學期，教學時間大概只有19周，為了給明年中考複習備考留有充足的複習時間，學校要求各學科務必在2015年3月底完成新課任務。這就要求我們各備課組加強備課研究，認真挖掘教材，研讀課標、中考說明、注重基礎，降低難度、對教學內容根據中考要求適當刪減，合理科學規劃教學時間和教學進度，在確保課堂效益的基礎上，高效完成新課任務。

　　3、認真落實集體備課制度，切勿形式主義。

　　在以往的集體備課中，不乏有個別組，個別同志沒有嚴格按照學校的要求去做。集體備課全部當成了看作業，沒有認真對待集體備課，備課就是集思廣益，看教材重難點如何突破，如何更加合理進行課堂組織，使學生樂於接受、易於掌握教學內容的一種方式。同時也是相互借鑑、相互學習的好機會，切勿漠然視之，陶醉在自我的世界中。

　　4、加強備課組內聽課、評課、議課制度，將其常態化，使之變成一種自覺行為。

　　只有相互聽課、評課，才能發現教學中的問題所在，相互借鑑、及時補償。在評課時給予授課教師誠懇的指導性意見和建議，切勿評的不痛不癢。

　　5、備課組在備課中還要對學生的作業進行分層佈置，試題要精心篩選，注重基礎，價低難度且題量適中，使不同層次學生都有收穫。同時要加強作業的檢查力度。

　　6、落實領導包學科組制度，經常深入備課組參與備課活動。

　　領導同志要克服自身困難，經常深入教學一線，深入各學科組的備課中。一方面能起到督促、落實集體備課制度的作用並引起各備課組的重視，更重要的是瞭解教學中存在的問題，能和教師共同探討、解決教師的各種困惑;同時也是深入教學、深入群眾，加強溝通的好機會，從而使幹群關係更加團結、和-諧。

　　具體包組分工如下：

　　趙校長：數學、語文 王主任：英語、政史 王新：物理 化學

　　7、認真落實培優、轉差工作。

　　在平時的教學中，要一手抓優生培養，一手抓差生轉化。在班主任的密切配合下，將優生、差生分配給各科任教師並認真、要有耐心、愛心做好此項工作。

　　總之，我們面臨的形式不容樂觀，擺在我們面前的困難重重，我們唯有精誠團結，齊心協力，迎難而上，為取得2015年中考的勝利而努力奮鬥。