讀書會領導講話
讀書會起源於美國,在瑞典得到蓬勃發展,在我國臺灣地區的學校讀書會廣泛用於治療性活動以及教師專業發展領域。下面就是小編給大家整理的，僅供參考。
一：
今天我們在這裡舉行深度讀書會啟動儀式，這是我們公司進一步推動學習型組織建設及企業文化的一項重要舉措。我們講企業管理要以人為本，那麼以人為本的核心是指每一個人都不再是社會、企業的工具，而是以實現自身價值為目的;每一個人都與生俱來地擁有追求快樂幸福、實現自我價值的權利，作為企業則負有責任和義務為每一個人獲得快樂幸福、實現自我價值創造條件、提供服務。要實現“以人為本”的思想，就必須提高每個員工的文化素質。因為文化素質低下的人，是不可能獲得真正的快樂和幸福，不可能充分實現自身價值的。
鄧小平說，國家與國家的競爭，是科技的競爭，人才的競爭。國家與國家的競爭，歸根結底，是國民文化素質的競爭。而我們也可以說，企業與企業的競爭，歸根結底是企業員工文化素質的競爭。企業員工的文化素質才是企業的最重要、最根本的軟實力
看上去最平凡但實際上最有效的文化建設，就是重在改良人的生活態度、生活習慣、生活方式。人的文化素質是由生活實踐素養、思想理論素養、文化知識素養和情感意志素養四部分構成。文化建設最核心、最根本的層次是：世界觀、價值觀、人生態度、審美意識、生活情趣、人文情懷等等。而把讀書作為自己終生的功課是提高人的文化素質的最重要途徑。
我們公司一直在提倡建設學習型組織。建立學習型組織，開展企業文化建設是增強企業核心競爭力的有效途徑。在建設學習型組織不只是要求各單位經常念念書，讀讀報，根據建設學習型組織的經典著作《第五項修煉》所提出的理念，學習型組織理論中的“學習”是指能夠引起學習者觀念、方法、知識結構、思維模式、技能技巧、習慣變化的行為，它朝著有利於組織發展和個人完善的方向發展。學習型組織是一個能使組織內的全體成員全身心投入並有持續增長的學習力的組織。
建設學習型組織是要通過自我超越、改善心智模式、建立共同願景、團隊學習、系統思考的“五項修煉”，組織大家不斷共同學習、互動學習，培養全新、前瞻而開闊的思考方式，不斷突破自己的能力上限，從而使組織整體運作的“群體智力”得以極大提升，全力實現組織的共同抱負。
大力開展建立學習型組織活動，倡導“全員學習”、“終身學習”理念，最大限度激發廣大幹部職工個人潛能，增強自我管理、自我完善、自我發展、自我提高的意識和能力，始終堅持在企業的全面發展中實現個人的全面發展，讓人人有舞臺、有位置、有事幹，為企業發展培養和儲備人才。
我們今天為大家提供的兩本書就是幫助大家實現“五項修煉”中自我超越和改善心智模式兩項修煉。超越自我指個人以專注、真誠、主動及開放的心靈學習和成長。它要求終身學習的承諾，以便一個人在組織中無論做什麼都達到專業精通的水平。心智模式是持續不斷的理清、反省及改進我們的內在世界圖象，並檢視其如何影響我們的行動和決策。
《拆掉思維裡的牆—原來我還可以這樣活》和《遇見未知的自己》這兩本書是省局在邀請心理學專家講授心理學專題講座時推薦的兩本書，其中《遇見未知的自己》是2008年第一次印刷，2011年已經是第28次印刷，海峽兩岸銷量突破70萬冊，它把現在前沿的實用的心理學知識重點，用小說的形式貫穿起來;《拆掉思維裡的牆》是通過一個個和關於生命價值、積極心態和職業發展的小故事和案例的分析，將“思維之牆”對人的限制和如何突破講述得淋漓盡致。
讀這兩本書如果只是浮光掠影地把它當成一般小說或故事書來看，那可能會錯失可以幫助幹部員工改變人生，提升幹部員工整體素質的機會。所以我們要組織深度讀書會，所謂深度讀書會是指通過有組織，有策劃的共同閱讀，共同反思、交流和共享心得，來深入學習、掌握和領會書中的內容。
要想做好的領導首先要成為好的老師，我們首先要求每位黨支部書記和團支部書記在本支部召開深度讀書會之前深入細緻地多看幾遍這兩本書，同時對《第五項修煉》中學習型組織建設的相關理論進行深入學習。在做好相關理論的儲備之後再根據各單位相關實際情況，策劃本單位深度讀書會的具體細節。例如如何向幹部員工傳播學習型組織的概念，每次學書中的哪幾個章節，哪個章節是重點，以何種形式激發大家參與討論等等。以便使深度讀書會不走過場，不走形式，真正使相關理論得以深入人心，使大家受益從而使公司整體受益。
公司黨工部會將這兩本書的電子版發到各單位，各單位可以將書的不同章節的列印版發給大家，請大家在開讀書會前閱讀相關章節以提升讀書會的質量。要求各支部將每次讀書會的學習內容，學習心得做好記錄，以備考查。
此次讀書會啟動儀式只是建設學習型組織的一部分內容，將來我們會陸續為大家推薦更多具有指導意義的書，我想深度讀書會的開展不但對員工自身的提高是件好事，對在公司系統內部中的引領和示範效果一定也是極有好處的。希望各支部書記盡職盡責做好組織，引導工作，讓讀書會成為可以燎原的星星之火，成為各單位及公司精神文明建設、企業文化建設的加油站。
二：
同志們：
今天，我市科局級女領導讀書會正式開班了。這期讀書會是按照全市2009年幹部教育培訓班計劃安排，經市委同意舉辦的。市委對這次讀書會非常重視，讀書會由市委組織部、市委黨校和市婦聯聯合舉辦。
對前來參加讀書會的在座各位女領導表示熱烈的歡迎!女幹部是幹部隊伍中的寶貴財富，是我們黨事業發展的有力支撐。近年來，市委十分重視女幹部的教育培養，把培養選拔女幹部工作作為建設高素質幹部隊伍的重要舉措來抓，通過培訓、實踐鍛鍊等一系列手段，使一大批女幹部成熟、成長起來，走上了各級領導崗位。廣大婦女幹部在我市改革開放和經濟建設中發揮了重要的作用，為我市的經濟發展和社會進步做出了積極的貢獻。這次把大家組織到上海召開讀書會，是市委對女幹部的關心和愛護，市委對你們寄予了很高的期望，希望大家能夠珍惜這次寶貴的學習機會，並通過一週的學習，理論水平有較大提高，思想進一步解放，黨性進一步增強，工作能力有明顯提升。藉此機會，我就辦好這次讀書會提幾點意見，供大家參考。
一、提高認識，明確意義，增強幹事創業的責任感和使命感
女幹部隊伍素質的高低直接關係到我市各項任務目標的落實，關係到全市經濟社會的發展程序。舉辦這期女領導讀書會，主要有三方面的意義。
一是提高女領導幹部踐行科學發展觀能力的需要。科學發展觀是中國特色社會主義理論體系的重要組成部分。科學發展觀立意非常高遠，思想非常深刻，內涵及其豐富，我們必須從理論的高度去認識科學發展觀的豐富內涵，從實踐的角度去體會落實科學發展觀的重大現實意義，真正使科學發展觀入腦、入心。參加讀書會的都是來自我市各條戰線的優秀女幹部，是桐鄉改革發展的實踐者、組織者和推動者，也是學習實踐活動的推動者和實踐者。廣大女幹部只有認真學習好、貫徹好科學發展觀，才能不斷提高理論素養，堅持理想信念，正確解決前進和發展中的各種困難和問題，促進我們的事業不斷前進。舉辦這次讀書會，就是希望同志們通過培訓學習，真正做到理論上更加清晰、政治上更加堅定、思想上更加解放、行動上更加自覺。
二是提高女領導幹部整體素質的需要。隨著改革開放的不斷深入和社會主義市場經濟的發展，給我們的工作帶來了一系列新情況和新問題，這就要求包括女領導幹部在內的廣大幹部必須及時調整自己，在理論素質和知識水平、思想境界和精神狀態、工作作風和工作方法等方面與之相適應。特別是在當今世界科技進步日新月異、知識更新速度不斷加快和知識總量不斷擴大的情況下，如果不發奮學習，知識結構就會很快老化、脫節，就會落後於社會和
時代的步伐，被社會所淘汰。我們舉辦本次讀書會，就是要幫助大家樹立終身學習的理念，不斷充實知識儲備。一方面組織大家認真學習政治思想理論，構築強大的精神支柱，另一方面要抓緊學習新知識、新技能，切實增強完成好本職工作和開拓創新的知識基礎，提高應對競爭和挑戰的能力。
三是推進我市經濟社會各項事業發展的需要。當前，全市上下正在市委、市政府的堅強領導下，一方面積極應對當前國際金融危機的影響，按照中央、省委關於“保就業、保增長、保穩定”的戰略部署，努力保持經濟平穩較快發展;另一方面正在深入開展學習實踐科學發展觀活動，朝著“推進經濟轉型新跨越、建設科學發展新桐鄉”的奮鬥目標不懈努力。新的形勢和任務，為廣大女領導幹部發揮聰明才智提供了難得機遇，同時，也對廣大女領導幹部提出了更高的希望和要求，全面提升女領導幹部的綜合素質，比過去任何時候都顯得更為重要和迫切。
二、聯絡實際，奮發進取，增強服務科學發展的能力
全市廣大女幹部要通過學習鍛鍊，把自己培養成理論素養高、專業知識紮實、綜合能力強又富有人格魅力的新型幹部，成為適應時代發展的複合型人才。
第一，要樹立全域性意識，在提高政治素質上下功夫。推進桐鄉科學發展、和諧發展是我們工作的第一要務，也是包括廣大婦女在內的桐鄉人民的共同願望。廣大女幹部要適應形勢和任務的需要，始終堅持把加強思想政治建設放在首位，始終堅持用中國特色社會主義理論武裝自己，不斷提高貫徹執行黨的基本理論、基本路線、基本綱領和基本經驗的自覺性與堅定性。
第二，要樹立進取意識，在加強自我要求上下功夫。除了具備必要的馬克思主義理論修養外，女幹部還應具備做好工作所必備的業務知識以及經濟、金融、法律、管理、現代科技、文化以及涉外等多方面的知識。女幹部肩負著工作和生活的雙重壓力，十分辛苦，客觀條件導致繼續學習不夠，大家要加強自我要求，樹立積極的進取意識，在實踐中樹立遠大目標，開闊視野、強化動力、發現不足，尋找進步的突破口，敢於實踐自己的社會要求，不斷提高自身的整體素質和理政的本領，充分展示個人風採。
第三，要樹立形象意識，在提升自我修養上下功夫。女幹部要有健康的心理，堅強的意志對工作有強烈的事業心和責任感。能夠面對坎坷和挫折,能夠承受困難和壓力,善於調節心理,磨練意志。要正確對待社會的各種輿論、偏見和誤解,認真審視自己的言行,有氣度,有信心,有勇氣，有耐力,不急不躁、不卑不亢;女幹部要加強身心鍛鍊，提高身體素質，塑造良好的心理素質，才能以強健的體魄、充沛的精力、飽滿的精神狀態投入到工作生活中。同時要做到自重、自省、自警、自勵,在群眾中樹立威望，以自己的人格魅力去贏得組織和群眾的認可。
第四，要樹立創新意識，在開創工作新局面上下功夫。創新是民族進步的靈魂，是國家興旺發達的動力，也是一切工作活力的源泉，創新能力是衡量幹部工作水平的一個重要標誌。黨的十七大報告提出了一系列理論創新成果，為我們今後的工作指明瞭方向。希望廣大女幹部要進一步增強緊迫感和使命感，提高自覺創新的積極性和主動性，敢於打破思維定勢，敢於衝破陳規陋習，勇於開拓，敢於嘗試，不怕失敗，在學習中創新，在創新中學習，不斷提高自己的領導能力和分析問題、解決問題的能力，在實踐中豐富和完善自己。
三、端正態度，嚴守紀律，確保學習培訓的質量和效果
這次組織大家到上海來培訓，應該說機會難得。為了辦好這次讀書會，市委組織部、市委黨校、市婦聯反覆考慮，精心準備，與上海巾幗園進行了多次聯絡溝通。安排的學習內容既緊密結合當前政治形勢和要求，又針對女領導幹部自身特點，設計了與成功有約、與智慧同行、做個聰慧的職業女性，色彩搭配與服飾基調，幸福心理學等課程，對提高大家的綜合素質有很強的針對性和指導性。為大家授課的老師，都是上海高校有名的專家、教授，層次高，知識新，內容豐富，希望大家認真聽講，融會貫通，真正使自己在豐富理論素養，培育政治眼光，改善知識結構，提高知識水平等方面有一個大的飛躍。
一要端正學習態度。在座的各位都是單位的領導，大家平時工作都比較忙，在一起集中起來學習的機會很少。能夠在繁重的工作任務之下，讓大家出來充電，體現了組織上對大家的關心，大家要妥善處理工作與學習的關係，真正把培訓和工作有機結合起來，合理安排好自己負責的各項工作，珍惜為期不長的培訓時間，珍惜每一次授課的內容，潛心學習，刻苦鑽研，力求多學一點，學深一點。
二要嚴守學習紀律。嚴格的紀律是學習培訓取得效果的保證。大家在集中培訓期間要嚴格組織紀律觀念，認真遵守各項規章制度，自覺樹立和維護女領導幹部的良好形象，確保這次培訓任務的完成。培訓班期間，市委組織部、市委黨校、市婦聯要加強對培訓工作的組織協調，嚴格管理、嚴格考勤、嚴肅紀律，認真做好各項服務工作，為大家完成學習任務、取得優異成績創造良好的環境和條件。
三要堅持學以致用。學習的目的在於應用，在於解決實踐中遇到的困難和問題，更好地履行工作職責。學習，既要鑽進去，又要走出來。鑽進去，就是靜心學習、融會貫通;走出來，就是指導實踐、解決問題，學習重在實踐，貴在致用。讀書會結束後，大家要把學習的成果落實到具體工作中去。堅持在工作中學習，在學習中工作，不斷提高自身素質和履行崗位職責的能力，在本單位各項工作中發揮重要作用。
同志們，這次把大家集中在一起舉辦讀書會，是市委培養女幹部的一項重要舉措，市委對大家寄予了很高的期望。希望同志們把這次讀書會作為新起點，堅持以科學發展觀武裝頭腦、指導實踐、推動工作，繼續加強學習，胸懷全域性，志存高遠，努力使自己的能力和素質都有大的提高，為推動全市經濟持續快速協調發展做出應有的貢獻。
三：
同志們：
當前，在世界各地掀起了建立學習型組織包括學習型企業、學習型城市、學習型政府、學習型組織、學習型家庭等的熱潮。為營造良好的學習氛圍，打造學習型企業，同時拓展中層管理人員及後備幹部視野、提升經營管理能力，公司在09年下半年開展了“讀書會”主題活動。活動進行到現在，第一階段已經落下帷幕。今天在這裡組織召開全體中層幹部讀書會主題活動表彰大會，對在讀書會活動中表現優異的同志進行表彰，這是一個良好的開端。我們鼓勵員工學習，通過採取一些列的活動幫助員工學習，並用一定的激勵措施肯定員工的學習。
未來社會，成功者將是那些在競爭中比對手學習得更快的組織和個人。當前，世界多極化和經濟全球化趨勢日益增強，科技發展和知識創新異常迅猛，科技進步正在深刻地改變著經濟和社會生活。特別是科技的飛速發展引起了世界的迅速變化，使知識老化的速度因此大大加快。據統計，最近30年產生的知識總量等於過去兩千年產生的知識總量。到2020年，知識的總量是現在的3-4倍;到2050年，目前的知識量只佔屆時知識總量的1%。據專家分析：過去在農業經濟時代只要7-14歲接受教育，就足以應付往後40年工作生涯之所需了;到工業經濟時代，求學時間延伸為5-22歲;在資訊科技高度發達的知識經濟時代，由於科技急速發展，因此每個人一輩子的工作生涯中，必須隨時接受最新的教育，“前半生充電，後半生放電”的觀點已經過時，人人都必須持續不斷增強學習能力，方能獲得成功。因此，知識經濟時代的企業必須建成學習型組織，知識經濟時代的政府必須建成學習型組織，只有這樣，才能適應終身學習的需要，才能適應社會發展的需要。
那麼，什麼是學習型組織呢?學習型組織中的“學習”並非一般意義上的學習，而是有其特定的涵義的：一是強調“終身學習”。即組織中的成員均應養成終身學習的習慣，這樣才能形成良好的學習氣氛，才能促使其成員在工作中不斷學習。二是強調“全員學習”。即組織中的各個級層都要全心投入學習，尤其是管理決策層，他們決定組織發展方向和命運，因而更需要學習。三是強調“全過程學習”。即學習必須貫穿於組織系統執行的整個過程之中。不能把學習與工作分割開，應強調邊學習邊準備、邊學習邊計劃、邊學習邊推行。四是強調“團體學習”。即不但重視個人學習和個人智力的開發，更強調組織成員的合作學習和群體智力的開發。
作為企業的管理者，理應首先掌握和運用一些先進的理論成果，在推進公司的發展中發揮表率作用，更具體地說，在推進組織建設過程中始終走在前列，將先進的管理理論與公司的實際緊密結合在一起，創造性的加以運用，只有這樣，才能真正為公司謀發展，為員工謀福利。一味停留在陳舊的管理理念中，只會阻礙組織的發展。前沿、先進理論從哪兒來?我們有很多途徑。可以在網路上搜索，可以與人交流，獲取資訊。但是讀書卻是最有效的方式。讀書是終生的事情，讀書應重在平時。讀書有益於育德、勵志、啟智、明史，是人的素質全面發展的重要途徑。“讓讀書成為習慣”已是建設“學習型社會”的時代要求。
組織讀書學習活動是提高公司中層幹部隊伍綜合素質的需要。經濟的飛速發展，要我們提高生產力必須轉變作風、提高效率，這就迫切需要提高公司的整體素質。倡導學習型組織，正是適應這一形勢發展要求，全面提高公司人員素質的重要舉措。隨著改革開放的不斷深入，我們面對越來越多的新情況、新問題，而要解決這些問題，越來越需要我們進行制度創新，改變傳統的思維模式，採用系統思考的方法。而倡導系統思考，正是學習型組織的核心特徵。因此，打造學習型組織，有利於推進公司的工作創新，更好地、更有效地解決改革和發展過程中面臨的複雜問題。第三，樹立新的發展觀，促進交通發展新的跨越，沒有高瞻遠矚的視野是不行的，沒有創新思維是不行的，沒有系統思考的能力是不行的。學習不僅僅表現在文憑上，更應該體現在綜合能力、綜合水平上，就是體現在綜合素質上。我們的綜合素質要上一個更高的層次，視野上要進一步得到拓寬，就一定要在學習上下一番功夫。
本次讀書會活動是第一次風華高科中層幹部集體學習一個活動。剛剛我們的中層代表也分享了自己的學習心得。從整體來看，本次讀書會活動營造出的氛圍是值得表揚的。但是不可否認的是，在學習之路上，仍有一些突出的問題影響和制約著我們。
從當前我們中層幹部學習的實際情況來看，雖然也在年年講學習，不少中層幹部也確實在利用工作和業餘時間學了不少的東西，但是，按照打造學習型企業的要求來講，還存在不小差距。表現在以下四個方面：
一是學習原動力不夠足。在學習過程中，有些人對學習缺乏應有的積極性、主動性和自覺性。有的認為學習是虛的，不能解決實際問題;有的認為現在的關鍵是發展經濟，學習會影響工作，影響經濟發展，片面地把加強學習與開展工作、發展經濟隔離開來;有的把學習當成是上面交給的任務，是一種負擔，而不是提高自身素質的需要;有的對理論學習的興趣不大，不注意領會精神實質，不善於以科學的理論指導具體實踐。
二是學習的吸引力不夠大。現在有些中層幹部在開展學習活動過程中時，往往只是念念報紙、讀讀檔案、看看錄影、聽聽報告;雖然通過搞讀書會活動，提高大家的閱讀量，但有些也是蜻蜓點水、浮光掠影，學習到的知識與本單位、本職工作的聯絡不夠緊密，指導性不夠強，激發不起學習興趣，久而久之就使人對參加學習產生厭煩心理，甚至產生牴觸情緒。 三是學習的約束力不夠強。在學習上雖然建立了一些具體制度，但要麼缺乏較強的操作性，要麼實際操作過程中實施不到位，無法把制度的要求落到實處。因此，當工作和學習發生矛盾時，往往是以幹代學，以會代學，導致學習時間難以保證，學習流於形式。
四是學習的影響力不夠深。一些人學習，但不注意思考，不能運用馬克思主義方法對這些知識進行系統地歸納總結，及時消化，變成自己的東西，具體表現為不能寫成有一定深度的學習體會和理論文章;有的雖然能寫出一些學習心得，但也是知其然而不知其所以然，效果並不明顯。
這些問題在某種程度上影響和制約了學習活動的有效開展。因此，在後期的學習工作中，要繼續創造良好的學習氛圍，把中層幹部職工的學習積極性、自覺性和創造性激發和調動起來，推動學習活動的持續、有序、深入開展。
總之，通過開展讀書會等學習活動，要努力形成“四種風氣”，即真學的風氣、常學的風氣、善學的風氣、深學的風氣，力爭實現“六個提高”，即政治水平明顯提高，保持政治上的清醒和堅定;理論水平明顯提高，能夠把握科學理論的精神實質和科學體系，並運用到工作實踐之中;思想水平明顯提高，堅定正確的理想信念，自覺貫徹執行黨的基本路線和方針政策;決策水平明顯提高，掌握科學的世界觀和方法論，善於駕馭全域性和解決複雜問題;廉潔自律水平明顯提高，做勤政、廉政的表率;文化水平明顯提高，能夠掌握當代教育、科學、法律、管理等方面的基本知識，並不斷接受再教育，擴大知識面，使學習活動真正取得實實在在的效果。謝謝大家!
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