九年級物理太陽能教案

　　教案是教師授課活動的行動指南。下面是小編為大家整理的，歡迎大家參閱。

　　設計：

　　教學準備

　　教學目標

　　實驗目的：

　　1.知道太陽能的利用之一是光電轉化，把光能轉化為電能。

　　2.通過實驗瞭解太陽能在使用過程中不會產生廢氣、廢液等汙染物，是一種綠色能源。

　　3.知道電動機是把電能轉化為機械能。

　　教學重難點

　　知道電動機是把電能轉化為機械能。

　　教學工具

　　太陽能電池板30mm×30mm3片、玩具電動機、玩具風扇葉片也可用竹蜻蜓葉片、導線、502膠水、開關、長約15cm的塑料尺2根、相同三角板2個、橡皮、錐子、美工刀、電鉻鐵。多媒體裝置

　　教學過程

　　新課匯入

　　實驗步驟：

　　1.用美工刀削出三塊邊長約1cm的小正方體橡皮，把兩個三角板平行放置，中間夾入橡皮，在橡皮上塗少量502膠水。

　　2.把兩三角板的斜邊固定在兩把長塑料尺上，做成一個電風扇支架。

　　3.把三塊太陽能電池串聯，用鉻鐵焊好，如圖。

　　4.把兩根線焊接到玩具電動機的兩接線柱，再按照下面電路圖連線實物。

　　5.把小扇葉安裝到電動機的轉動軸上，可以塗點502膠固定扇葉。把小電動機固定到風扇支架上。

　　6.閉合開關，觀察電風扇是否轉動;把此裝置移到太陽下，觀察當太陽直射時、斜射時電風扇的轉動情況。

　　操作提示：

　　1.實驗中使用到502膠水，注意不要把膠水弄到手上或身體的其他部位，防止受到傷害。

　　2.在使用美工刀時，注意安全，不要劃到手;不要被電鉻鐵燙傷。

　　3.太陽能電池可以串聯也可以並聯，電池板串聯，要選擇輸出電流相同的;電池板並聯時，要選擇輸出電壓相同的電池板。無論串聯還是並聯，其輸出功率等於各塊電池板輸出功率之和。

　　4.太陽能電池板串聯或並聯時，要注意其正負極;使用中不要彎折，不能使電池板短路。

　　5.此電風扇只有在太陽照射下才能有較快的轉速，光照強度改變時，電風扇的轉速也會改變。

　　6.小電風扇如果放在有風的地方，還可以把電動機當作發電機，把太陽能電池板換成發光二極體，二極體會發光。

　　練習題及答案：

　　1.太陽每時每刻都在釋放大量的能量，這些能量來自 C

　　A.太陽內部電能轉化為內能的過程

　　B.太陽內部大規模的核裂變過程

　　C.太陽內部大規模的核聚變過程

　　D.太陽內部可燃性物質的燃燒過程

　　2.關於太陽能的以下說法中，正確的是 D

　　A.太陽是永不枯竭的能源

　　B.太陽能是地球所有能量的來源

　　C.太陽所有釋放的所有能量都被地球吸收

　　D.太陽還能釋放能量的時間約為50億年

　　3.關於太陽能的下列說法中錯誤的是 B

　　A.太陽能是可供人類利用的一種新能源，它是一次能源

　　B.太陽能分佈廣闊，獲取方便，處處可利用

　　C.太陽能安全、清潔，利用太陽能不會給環境帶來汙染

　　D.對於人類來說，太陽能幾乎可以說是一種取之不盡，用之不竭的永久效能源