九年級物理太陽能教案

  教案是教師授課活動的行動指南。下面是小編為大家整理的,歡迎大家參閱。

  設計:

  教學準備

  教學目標

  實驗目的:

  1.知道太陽能的利用之一是光電轉化,把光能轉化為電能。

  2.通過實驗瞭解太陽能在使用過程中不會產生廢氣、廢液等汙染物,是一種綠色能源。

  3.知道電動機是把電能轉化為機械能。

  教學重難點

  知道電動機是把電能轉化為機械能。

  教學工具

  太陽能電池板30mm×30mm3片、玩具電動機、玩具風扇葉片也可用竹蜻蜓葉片、導線、502膠水、開關、長約15cm的塑料尺2根、相同三角板2個、橡皮、錐子、美工刀、電鉻鐵。多媒體裝置

  教學過程

  新課匯入

  實驗步驟:

  1.用美工刀削出三塊邊長約1cm的小正方體橡皮,把兩個三角板平行放置,中間夾入橡皮,在橡皮上塗少量502膠水。

  2.把兩三角板的斜邊固定在兩把長塑料尺上,做成一個電風扇支架。

  3.把三塊太陽能電池串聯,用鉻鐵焊好,如圖。

  4.把兩根線焊接到玩具電動機的兩接線柱,再按照下面電路圖連線實物。

  5.把小扇葉安裝到電動機的轉動軸上,可以塗點502膠固定扇葉。把小電動機固定到風扇支架上。

  6.閉合開關,觀察電風扇是否轉動;把此裝置移到太陽下,觀察當太陽直射時、斜射時電風扇的轉動情況。

  操作提示:

  1.實驗中使用到502膠水,注意不要把膠水弄到手上或身體的其他部位,防止受到傷害。

  2.在使用美工刀時,注意安全,不要劃到手;不要被電鉻鐵燙傷。

  3.太陽能電池可以串聯也可以並聯,電池板串聯,要選擇輸出電流相同的;電池板並聯時,要選擇輸出電壓相同的電池板。無論串聯還是並聯,其輸出功率等於各塊電池板輸出功率之和。

  4.太陽能電池板串聯或並聯時,要注意其正負極;使用中不要彎折,不能使電池板短路。

  5.此電風扇只有在太陽照射下才能有較快的轉速,光照強度改變時,電風扇的轉速也會改變。

  6.小電風扇如果放在有風的地方,還可以把電動機當作發電機,把太陽能電池板換成發光二極體,二極體會發光。

  練習題及答案:

  1.太陽每時每刻都在釋放大量的能量,這些能量來自 C

  A.太陽內部電能轉化為內能的過程

  B.太陽內部大規模的核裂變過程

  C.太陽內部大規模的核聚變過程

  D.太陽內部可燃性物質的燃燒過程

  2.關於太陽能的以下說法中,正確的是 D

  A.太陽是永不枯竭的能源

  B.太陽能是地球所有能量的來源

  C.太陽所有釋放的所有能量都被地球吸收

  D.太陽還能釋放能量的時間約為50億年

  3.關於太陽能的下列說法中錯誤的是 B

  A.太陽能是可供人類利用的一種新能源,它是一次能源

  B.太陽能分佈廣闊,獲取方便,處處可利用

  C.太陽能安全、清潔,利用太陽能不會給環境帶來汙染

  D.對於人類來說,太陽能幾乎可以說是一種取之不盡,用之不竭的永久效能源