人教版六年級語文句子練習
小學是學生學習語文的一個關鍵時期,在初步接觸語文之時,良好的語文基礎為日後的學習提供了充實的保障，基礎教學的一個重要部分就是句子教學。接下來小編為你整理了，一起來看看吧。
一
一、按要求寫句子。
1、把“把”字句改成“被”字句。
疲勞和乾渴，把它們折磨得有氣無力。
_____________________________。
2、把“被”字句改成“把”字句。
我的錯誤馬上被朋友們糾正了。
_____________________________。
3、改變詞序，意思保持不變。
出金華城大約5公里到羅甸。________________。
雨從早到晚嘩嘩嘩嘩地下個不停。______________。
4、改變詞序，改變句意。
那些來南京的客人都很熱情。________________。
這幾道題你全沒有做對。__________________。
5、把反問句改成陳述句。
我們哪裡有近道，還不和你們是一條道?
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毒刑拷打算得了什麼?死亡也無法叫我開口。
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都是你自己找的，我怎麼幫得了你的忙?
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6、把陳述句改成反問句。
貓的性格實在有些古怪。__________________。
在這個長滿了紅鏽的魚鉤上，閃爍著燦爛的金色的光芒。
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7、把直接引語改成間接引語。
周瑜長嘆一聲，說：“諸葛亮神機妙算，我真不如他。”
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山姆握著珊迪的手說：“我會永遠照顧你的。”
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張林告訴我：“要是星期日下雨，我們就不去看電影。”
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8、把間接引語改成直接引語。
媽媽嚴肅地對我說，馬上就要期末考試了，我一定要認真複習，不要辜負老師和她對我的一片期望。
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二、照樣子寫句子。
1、例：李老師推開門走進教室。
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2、例：夜空的繁星，彷彿碧波上撒滿的寶石。
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3、例：井岡山是中國革命的搖籃。
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4、例：敵人使用了燃燒彈，邱少雲的周圍成了一片火海。
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5、例：天空的星星快活地眨著眼睛。
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6、這些信件和報紙給千家萬戶帶來了希望、歡樂和溫暖。
_____________________________。
二
一、按要求寫句子。
1、把“把”字句改成“被”字句。
疲勞和乾渴，把它們折磨得有氣無力。
_____________________________。
2、把“被”字句改成“把”字句。
我的錯誤馬上被朋友們糾正了。
_____________________________。
3、改變詞序，意思保持不變。
出金華城大約5公里到羅甸。________________。
雨從早到晚嘩嘩嘩嘩地下個不停。__________..
按要求寫句。
1、欣欣向榮
①用來形容花草樹木的______________________
②用來比喻事業的________________________
2、驕傲
①用來表示褒義的________________________
②用來表示貶義的________________________
3.成了
寫成比喻句_________________________
4.天空中的小星星
寫成擬人句_________________________
5.好像
寫成比喻句________________________
寫成不是比喻句的_____________________
6.媽媽對我說：“我上班去了，你中午在家自己溫習功課。”
改成轉述句________________________
7.這塊地裡的菜秧是我種下的。①改成反問句③改成否定句
①______________________________
③______________________________
8.我們遇到困難，怎麼能退縮呢?改成陳述句
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9.這活潑的小孩是我的好朋友。改成反問句
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10.齊這船舷的菜葉和垃圾填沒了這隻船和那隻船之間的空隙。
改成“把”字句_______________________
改成“被”字句_______________________
11.一大滴松脂滴下來，正好包住了一個蒼蠅可一個蜘蛛。
改成“把”字句_______________________
改成“被”字句_______________________
12.我們祖國的崇山峻嶺蘊藏著豐富的煤和石油。縮句
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13.我不小心把陳明的飛機模型摔壞了。改成“被”字句
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14.曹操被周瑜的軍隊大得丟盔棄甲，狼狽逃竄。改成“把”字句
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15.隊員們遵守團中央的號召，積極開展“學習賴寧”的活動。
在原句上修改
16.這些北京來的客人水平非常高。改變詞序，改變意思
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17.我家在市圖書管附近住。改變詞序，意思不變
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三
一.把反問句改成陳述句.
1.這麼重的東西,我怎麼拎得動呢?_________________________________
2.大千世界,哪裡沒有野花的倩影?_________________________________
3.我們千千萬萬個普通人,不是正是這樣的野花嗎?___________________
4.這潮溼冰冷的地面,怎麼能睡呢?_________________________________
5.這麼遠,箭哪能射得到呢?_______________________________________
6.看到那數不盡的青松白樺,誰能不向四面八方望一望呢?
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7.王老師帶病工作,我們怎能不感動呢?____________________________
8.我們遇到困難,怎麼能退縮呢?___________________________________
9.水澆多了,花能不死嗎?_________________________________________
10.這不是偉大的奇觀嗎?__________________________________________
11.說出的話難道可以不算數嗎?____________________________________
12.要想取得好成績,不刻苦學習怎麼行?_____________________________
13.這個故事怎能不使我感動呢?____________________________________
14.沒有那兩隻手,這裡還不是一片荒坡嗎?___________________________
15.秦王我都不怕,會怕廉將軍嗎?___________________________________
二.把下面的句子換個說法,意思不變。
1.王寧說:我要像李永勤那樣關心集體。__________________________
2.小紅軍對陳賡說:我還要等我的同伴呢?_________________________
3.科里亞說:今天我不光找到了木匣子,還懂得了時間一天天過去,人一天天長大,步子也在漸漸變大。
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4.董存瑞堅決地說:我去炸掉它!_________________________________
5.小青石說:這樣安靜的生活,我討厭了.我倘若能和蝴蝶和蚱蜢一樣,要到哪裡,就到哪裡,那多好啊!
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6.魯訊在回信中說:我的信如果要發表,且有發表的地方,我可以同意。
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7.我奇怪的問:爹,為什麼要燒掉呢?怪可惜的。
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8.藺相如說:秦王我都不怕,會怕廉將軍嗎?
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9.他湊到我耳邊輕輕地問:記者,你見過電燈嗎?
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10.趙王告訴藺相如:你帶著寶玉到秦國去。
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11.媽媽對我說:我今天晚上要加班,你自己燒晚飯吃吧。
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12.西門豹說:把新娘領來讓我看看。
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三.把下面的陳述句改成反問句。
1.我們不會把你老人家忘懷。_____________________________________
2.人與山的關係密切,使人感到親切、舒服。_______________________
3.你應該相信我。_______________________________________________
4.朝鮮人民是不會忘記志願軍戰士的。_____________________________
5.我們小學生要聽老師的話。_____________________________________
6.這件事我一定要管。___________________________________________
7.抗洪救災中解放軍叔叔的英雄事蹟使我們感動得流淚。
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8.不勞動連棵花也養不活,這是真理。______________________________
四.把雙重否定句改為肯定句。
1.作為一名少先隊員,不能不講一點文明。_________________________
2.這次活動的經過你不是不清楚。________________________________
3.我們不應當不參加集體活動。__________________________________
4.這本書太有價值了,你不能不看。_______________________________
五.把下面的肯定句,改成雙重否定句。
1.星期天,我們必須去看排球賽。_________________________________
2.學校裡只給每人發一張票,這真叫人為難。
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3.紅四團的戰士必須搶在敵人前面趕到瀘定橋。
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4.這件事是事實。_______________________________________________