踩線生會議上的講話稿

　　踩線生即為各科分數剛剛達到批次線,或是在批次線上下10分之內,在同一批次的考生中,分數並不佔優勢的學生群體。下面是小編給大家整理的，僅供參考。

　　篇1

　　各位班主任，親愛的各位同學們：

　　大家晚上好!今天我們以“踩線生培養工作推進會”的方式見面。今晚會議的主題——攀登路上，你我同行!

　　一、什麼叫踩線生?

　　所謂踩線生就是指各學科成績在A1線上下徘徊的學生，也就是成績起伏較大，不穩定。然而我們這一部分學生是整個年級所有學生當中潛力最大，希望最大的同學，你們期末考試的成敗與否就決定了自己所在班級能否取得優異成績，也決定了整個年級期末考試的成敗。所以說，在座的各位班主任老師，以及在座的各位弟弟妹妹們，你們身上肩負的責任與壓力不比其他任何同學小。

　　二、作為踩線生，我們究竟應怎麼辦?下面我從四個方面與大家進行交流：

　　1.面對現實，端正態度：

　　在座的被定為踩線生，不是偶然，正是由於大家都擁有一顆不停奮鬥的心，在平時的學習當中刻苦努力，堅持不懈。大家的成績屬於不高不低，只要努力，就能步入前列，稍有鬆解，就會名落孫山。這就是我們的現實，面對這樣的現實，我最想和同學們探討的是一種態度，就是面對現實的態度。這種態度不僅可以用到學習上，還可以用到生活中，用到以後的工作中，用到你人生的每一個階段中去。如果你在學習和工作中每次能做到“面對現實、端正態度”，你將終身受益。

　　常言道“態度決定高度”，在座的各位同學，潛力是最大的，衝勁也是最足的。作為學生的我們，只要把首席任務定位為學習，我們就會為之而不懈努力奮鬥。要在學習上首先端正學習態度，不要把學習當作任務，更不要把學習當作負擔，要從心底壓根覺得學習是一件多麼美好的事情啊!要有一種我學習，我快樂，我成長的理念。只要同學們都勤勤懇懇，踏踏實實，珍惜光陰，盡心盡力，保持積極的心態，具有一種不達目的誓不罷休的信念，我們一定會成功!

　　2.相信自我，超越自我：

　　每個人都要相信自己，我們都是聰明的，我們應該慶幸自己有獲得知識的能力。想一想世界上還有多少殘困兒童沒有這種機會，我們應該珍惜這個機會。每個人都是獨特的，各自都有優點，我們就應該將自己的優點無限的發揚光大，把自己的各項優點要發揮的淋淋盡致，用自己足夠多的優點去彌補自己的缺點，舉例：早起的„課堂專注的„踏實的„我們必須相信自己，我們一定能夠同所有人一樣優秀，別人能做到，我憑什麼做不到?每個人都有無限的潛力可挖，問題在於我們同學肯不肯用力，願不願意吃苦，能不能靜心。在學習上不要膽怯，不要畏懼，不要怕，一定要相信自己的能力，相信自己一定可以把學習成績提高。我希望大家每天早晨到教室的時候，昂首闊步，並在心裡默默地對自己說：“我是最棒的，我今天必須努力，明天的我一定會成功”，只要我們用盡全力，我們一定能能實現這句話。

　　3.努力拼搏、善於調節：

　　同學們首先要知道一點：狀態是自己調整的，狀態時好時壞也是正常的，狀態好的時候就要靜下心來多做事，充分利用時間，多為備考而付諸努力。當狀態不好的時候，首先是學會自己調節，如何調節?比如：當你看書不進狀態的時候，我建議你乾脆休息一下。要善於調節自己的心理，不要因為看不下去書就很愁悶，這樣處於愁悶狀態很浪費時間也沒有任何的效果，要知道，看不下去書是所有人都會遇到的，不是你一個人的問題，大可不必責怪自己。比如：早自習狀態不好的時候，可以站在教室外邊晨讀„，課堂狀態不好的時候,可以站起來聽課„，還有，如果你真得很難受，覺得自己有個坎過不去了，一定要說出來，學會傾訴找誰傾訴，„„，當你把一切煩惱都說出來的時候，不管有沒有人可以幫你解決，你都已經很輕鬆了。

　　4. 注重過程，全力備考：主要講複習方法

　　用數學語言講，有一個公理是這麼說的“只要過程紮實，結果定不會差”。所以在接下來的一個左右的時間裡同學們在複習備考過程中務必做到全力以赴，靜心盡力。

　　如何備戰期末考試呢?

　　1依據手中的複習綱要，對各學科的知識點進行梳理記憶，要求：對所有知識點一個也不漏掉，對主幹知識涵蓋重要考點的知識要重點記憶。比如：知識點理解記憶：包括語文當中的生字詞;英語當中的常見單詞短語;數學物理當中的基本定理、公式、法則„。

　　2構建每一章節的知識系統自己學會歸納、整理每一章節的知識點——草稿本上自己書寫，再翻閱教材進行補充，也就是同學們要自己理清楚各章節所學的知識，一門學科新課學習完了，在複習時，要達到腦袋裡是清清楚楚幾條線這種效果，比如：說到一個知識點，你要立馬反應是哪一章哪一節的內容„

　　3加強平時對複習綱要上面的典型例習題的訓練。不要盲目的做題，做題時多思考，想一想這道題目考察的是哪一類知識點?在解答這類題目時應該注意什麼?此題還可以怎樣變式?此題是哪一型別的題目?自己對這一類題目的掌握程度怎麼樣?還需不需要採取補救措施?需不需要再練習?„

　　4要按老師的要求複習。特別是在課堂上一定要緊跟老師的思維，要留心筆記，不能老師在上面講，你自己在在下面閉門造車，這樣將是得不償失的。課堂上必須注重老師的講解，特別是習題課上老師對典型問題的解題思路、解題技能、解題策略以及所用到的思想方法，對典型題目要形成解題模式。課後要對照筆記反思理解加深記憶。

　　5認真對待每一次模擬考試，必須當作正規的期末考試來應待。每次模擬考試老師把試卷批閱完之後，首先學會自我糾錯，做到心中有數，哪些題試粗心而錯，哪些題是似懂非懂，哪些題是壓根就做不來„待老師評講時有重點的去聽，並做好筆記，加深印象。

　　6充分利用好糾錯本，對錯題先進行自我糾錯，待老師評講了後如果還是似懂非懂，那麼此時你就必須要整理到糾錯本上面。當然糾錯本不一定全是整理的錯題，比如老師都三番五次強調的重點題型，必考題型，你都可以整理到糾錯本上，形成自己的學科筆記。

　　7上好每節晚自習，要把鞏固消化知識當作複習中的頭等大事。晚自習時間一定要對當天所學的知識進行復習、消化、反思、總結，加深對知識的理解，理清楚每一個知識點，要在腦袋裡形成清清楚楚幾條線，而且同學們必須這樣做!

　　8對於在座的各位踩線生同學們來講，要想突破瓶頸，就必須高度重視學科的均衡發展，必須是各學科齊頭並進。在座的都有偏科、弱科現象，那麼我們首先要確保優勢學科、重視薄弱學科。對於自己的強勢學科要繼續保持，對於弱科，一定要足夠的重視，對於弱科，在後面的複習過程中要在時間、精力上給予傾斜，也可以私下尋找老師去補弱。

　　9用一切可以利用的時間。這就要求我們要充分利用一切可以利用的時間。早上早10分鐘到教室早讀，晚飯後早10分鐘到教室„合理的分配好課餘時間。比如：每節課間都利用5分鐘，一天12節課就會比別人多用1個小時，每節下課記憶1個單詞，一天就會記憶12個單詞„道理非常的簡單，希望同學們做到惜時如金。這樣，我們就好比推遲了期末考試時間，為自己贏得複習時間。

　　總之，從現在起，大家必須抓緊每分每秒，積極主動地進行復習，要對時間進行合理的安排，特別要強調的是要做好對知識的鞏固、消化、反思以及總結工作，手中的複習資料要整理好，重點資料要重點複習。

　　同學們，也許可能還會有許多挫折，還會有許多壓力，可是，我們絕不能鬆懈，絕不能放棄。拿破崙曾經說過：“最困難之日，就是離成功不遠之時。”

　　的確，越接近成功，道路便越艱險。越是這個時候，我們越要克服懶惰心理，埋頭苦學，越要堅定信念，勇於拼搏，絕不放棄!我們都知道，黎明前總是最黑暗的時候，但穿過黑暗，必然會迎來燦爛的黎明!

　　同學們，攀登路上，你我同行，在學校裡，我們老師永遠都是你們最堅強的後盾!我們一起加油!到時候我們一起成功!最後，預祝各位老師工作順利，各位同學期末取得優異的成績!

　　謝謝大家!

　　篇2

　　家長朋友們：你們好!

　　首先我代表學校全體教職員工，對你們的到來表示熱烈的歡迎，同時對今天的家長會影響了各位的正常工作表示歉意。總之，你們的到來就是對學校初三工作的大力支援。

　　今天我們召開的是部分學生家長會，定位是踩線生家長會，參會的家長都是孩子有希望升入重點高中，我要強調的是“有希望”，怎麼理解這個詞呢?單從成績上看，不敢肯定能上重點線，但又有上線的可能，可上可下，可成功可失敗。

　　我相信在座的絕大多數家長都希望自己的孩子能上重點線，能上一所好的高中，一所重點高中。這和我們學校的希望是一致的，我們也非常關注這部分孩子，可以毫不誇張地說我們初三後期的工作大多是圍繞這部分學生在開展，於是今天就把大家請到了學校，共同謀劃孩子最後80天左右的後期學習。

　　首先，為家長們分析一下今年的中考形勢。一個詞：嚴峻!去年的重點線是585分，今年各學科考試仍按去年標準進行，即：語數外各150分，物理70分，化學50分，體育50分，政史地生各20分，總分700分。再在已考完的有政史地生四科，在座的家長們你知道你的孩子得了多少分嗎?總分80分，四月上旬馬上就要考體育了，請大家關注孩子的體育。你們知道“體考”要考哪幾項嗎?三項：立定跳遠、坐位體前曲、長跑，男子1000米，女800米請大家回家多關心一下孩子，各項的標準是多少，你的孩子已達到多少?多指導孩子練習，務必拿下50分!6月中旬開始進行語數外物化的考試。去年大家都知道因為地震的原因，各科的考題難度都有所降低，今年肯定要提升難度。另外，根據成都市教育局的政策規定，每年的指標到校生將逐漸增加，今年將達到20%直接升入學校，因而各重點高中只有招生數的80%用來招中考學生。據上述分析，今年的重點線將可能超過585分。請家長回家後，與你的孩子一起算算分，還差多少，可以從哪裡得分，怎樣得分?幫助孩子分析得分點，突破點，與孩子一道制定詳實可行的方案。時間緊，任務重，請大家務必與學校一道做好這件事!

　　其次，為大家介紹一下學校對這部分學生所採取的措施：

　　1、召開了這部分學生會議，進行後期複習學習動員，對他們提出了明確的要求，為他們進行了相應的指導，幫助他們樹立信心，激發學習的積極性。

　　2、實行了踩線生教師承包制，把所有踩線生分配到初三的每一個任課教師，在座的每一個家長的孩子都相應地由一位教師負責，對孩子的學習、思想進行關注。也請家長們會後務必與班主任聯絡，瞭解自己孩子由哪位教師專門負責，隨時與這位教師加強聯絡。

　　3、確定教師及固定時間對學生進行輔導。每天下午的最後兩節課均為輔導課時間，從4：50——6：30均為單獨輔導時間。並根據踩線生各學科成績進行分班，分為A、B兩個班，由學校統一安排本年級兩名優秀教師進行專職輔導.

　　4、對所有輔導教師提出來了明確的輔導要求：

　　採取講練結合的方式，要有針對性的輔導內容和針對性的小題單。每次必須有小題單。由學校教導處進行專門檢查，督導。

　　要求任何教師不得拖堂，6：30必須放學。讓學生安全回家。

　　5、制定了踩線生學習情況跟蹤調查表，針對每一個踩線生每次考試成績，建立學生檔案，分析學生優勢與劣勢，找出學生存在的問題，明確方向，進行“缺啥補啥”的有針對性的輔導。

　　6、全體行政深入各班級，加強對踩線生進行思想教育工作，關注他們的身心狀況，瞭解學的心理動態。隨時幫助教育學生。

　　教師們每天工作到6：30才放學，沒有收取一分錢，他們都在無私奉獻，教師們沒有其他想法，只是真心希望家長們能與學校一道多關注學生，多花一些心思在學生學習上，幫助他們渡過這最後的初中80天，爭取獲得優異的成績。

　　最後，請家長們在最後這80多天的時間裡與學校密切配合，建議家長們做好以下幾點：

　　1、與孩子的任課教師加強聯絡。至少每週與教師有一次電話聯絡。瞭解孩子的學習情況，在校表現情況，思想動向，是否有進步?等等，多與教師一道研究孩子的學習，商量提升孩子學習成績的方法。

　　2、多一些時間和耐心與孩子進行交流。每週至少有一次與孩子的談心，及時瞭解孩子的心理及想法。請家長們明白，孩子不僅僅是希望得到家長物質上的給予，更重要的是想與家長進行真誠的交流。學生學習的動力與家長的期望值有著密切的聯絡，你的期望值高，學生的學習動力就強，請讓我們蹲下身子來與孩子進行推心置腹的交流，瞭解孩子的所思所想，管理學生在家的學習過程，瞭解知道孩子什麼時候上學，放學，作業量有多少，什麼時候能完成作業，有沒有照抄作業，一天的學習時間有多少，每天的睡眠時間是多少等等。有的家長總是說我的工作太忙，沒有時間。那請問：在忙什麼呢?忙著掙錢，忙著為孩子掙房子，忙著為孩子掙娶媳婦的錢，那你有沒有想過用你現在的精力為孩子掙個大學文憑，為孩子掙個能養活自己的飯碗，為孩子掙個良好的生活習慣。讓我們把更多的精力投入到關心孩子的學習中去，把孩子培養好。

　　3、為孩子創造一個良好的學習環境。營造一種和諧、快樂的家庭學習環境。良好的學習環境需要“安靜”，有的家庭喜歡上網打遊戲、打麻將、打撲克、看電視，聲音嘈雜，這些都會影響孩子的學習，最好單獨為孩子提供一個學習的空間，一間屋子，一張桌子，讓他們遠離干擾。讓我們多一些時間陪陪孩子，減少一些應酬，少打一次牌，多一次與孩子的溝通，少加一次班，多一些與孩子的外出活動。

　　4、每天關注孩子的作業情況。這部分孩子有一個共同的問題，就是知識不過手，很多知識都是是是而非的，只知其然而不知其所以然。問題的根結在於作業不過關，反饋不落實。請我們的家長務必每天抽出一定的時間對孩子的作業進行檢查，瞭解，檢視是否做完，是否認真對待每一次的作業，是否獨立完成作業，有無照抄現象等等。

　　5、加強孩子的營養，保證孩子的睡眠。這點我不詳說了，你們可能比我想象的還做得好，請家長們瞭解，腦力勞動是很消耗能量的，現在的學生又正好處於生長髮育的重要時期，正需要大量的營養，在這個方面請關注。

　　6、避免嘮叨和攀比。這個年齡段的學生，最煩的事情就是家長不停的嘮叨，每天都在耳邊不斷地講要好好讀書，好好聽講，不然將來如何如何不好等，家長說到就行了，不要反覆講重皮子話。另外就是拿孩子的不足與朋友的孩子進行對比和攀比，不停地數落自己孩子的不是，長期如此，非常挫傷孩子的自信心。

　　總之，今天把大家請來，目的就是要發揮學校與家庭，教師與家長的作用，形成教育合力。學習上，在學校由教師來負責，回家由各位家長負責。思想教育上，大家一起做工作，調動學生的積極性，提高學生的興奮點，激發學生的學習內驅力，奮戰80天，迎接一個燦爛的6月中考。會後，請大家與各班班主任聯絡，與各科任教師進行交流。希望家長朋友們對學校的工作、學校的管理、學校的教學提出寶貴的意見和建議。

　　謝謝大家!

　　篇3

　　同學們、親愛的同志們、大家下午好!

　　不知道這是不是在座各位第一次被稱呼為“同志”?有些同學在笑，因為這樣一個神聖的詞彙已經被異化、惡搞。革命先行者孫中山先生曾在離去前留書“革命尚未成功，同志仍須努力!”，我認為，我們為了共同的志向，滿懷共有的志氣坐在這裡，國父孫中山的遺訓完全就是我們大家的現狀的寫照。因為我們學習的革命尚未成功，同志們在餘下的半年還真要不斷努力!

　　我坐在這裡，不僅是以一個老師的身份在和大家交流，應該說我自己也和大家有過類似的經歷，正可謂“惺惺相惜”。十年前晃如昨日，那時的我做為一個縣城裡最差中學的後進生可以說升學無望，當時專科線是500分以上，我在第一次樂山市模擬診斷性考試中連400分都沒達到，但在接下來的兩百天裡我勵精圖志，實幹加巧學，最終成為母校仁壽三中考上本科的僅有的兩個文科生之一。

　　在座各位同志可以說比我幸運得多;在“百年南山”讀高三，與全省最好的老師和同學為伍，“一診”考試雖然不夠理想，但畢竟是踩線生，畢竟上了400多分，畢竟離三本、二本並非遙不可及，尤其是現在學校和老師又特別重視大家，大家衝向成功機率應該令當年的我和當下其他學校的踩線生羨慕不已。

　　剛才楊主任已經就大家“綿陽一診”的考試情況進行了詳盡而有針對性的分析和總結，對大家提出了具體而又有建設性的鼓勵和展望。接下來我就站在學科老師和曾經的後進生的角度和大家交流一下，怎樣以實際行動扭轉乾坤，擁抱輝煌。送大家四個字母：A、B、C、D。

　　A: 即Aware & Attensive意識、注意力和勤謹，所謂aware即意識，就是要首先認識“你是誰?Who are you?你要幹什麼?What will you do?不足在哪裡，優勢在哪裡，挑戰在哪裡?How’s everything going on?

　　有的同學對自己沒有明確的定位，有的還沉醉於初中甚至小學那個優秀的自己幽幽的失落，望著名牌大學一肚子壯志難酬，卻無從下手，無所適從;有的同學安於現狀，得過且過，到現在時間和機會很快逝去，還在消磨大好時光，扼殺青春韶華;還有一類同學非常努力，晚上挑燈夜戰，白天認真聽講但卻無精打采，哈欠連連;很多同學由於基礎沒過關，各科知識都有漏洞，於是眉毛鬍子一把抓，沒有系統，沒有安排，沒有輕重緩急，最終不知所措，消磨掉自己的鬥志。

　　現在我們必須意識到自己現在做為“踩線生”坐在這裡，肯定是在某個方面、某個階段有過欠缺，有過失誤;所以首先要“自醒”，自己哪些方面還不夠，多找找自己的主觀原因，是自己的行為習慣有問題還是學習習慣長期不佳，是不是主觀上沒能抵制住外界的誘惑，還是內心裡有了不該有的顧慮或牽絆。只有做到第一步aware，意識或者說awake清醒，我們才知道自己的方向，做到有的放矢，步步為營，也才能真正做到attensive，也就是“注意力”、“勤謹”、“認真”。

　　什麼是“認真”?這個問題似乎很好回答。但是據我的觀察，很多同學的認識是不到位的。有的同學到了高三在紀律上更加規範自己了，不違紀了，就以為是“認真”了。有的同學迫於老師和家長的要求和壓力，坐在教室裡很乖巧，但不積極思考，不敢於提問，不善於總結分析;有的同學為了體現認真，挑燈夜戰，結果眼睛半睜著，十分鐘也不翻一頁書，給家長一種“認真”的假象。——這些都不是真正的“認真”。真正的Attensive是發自於內心的，主動的積極的Active，善於思考的，勇於質疑，不斷提問的，是善於總結、分析、複習、預習、總結，並善於將以上這些統籌安排的。我自己可以說在高中前兩年不夠認真，但高三這一年絕對是“認真”的，今天我在我的書櫃裡找到了我十年前的英語筆記，我認真做的筆記到現在居然對我英語教學有用，在筆記本的扉頁有自己寫給自己鼓勵的話，第二頁是這本筆記本的目錄，目錄細化到了每個語言點在哪一頁。我很感謝我那一年的認真，讓它可以幫助我一輩子;這一年的勤奮至少也可以讓我在接下來的暑假睡睡懶覺，再“遊山玩水”，用“行萬里路”來充實自己了。

　　其實我說到的筆記僅僅是方法的一種，也就是我要談的第二個字母B - Bright/Brilliant閃亮、聰穎。也就是Brain，用好大腦，優化學習方法。一方面要隨著老師的教鞭起舞，另一方面，要有適合自己的方法和途徑。學無捷徑，學無定法，但認清自己的學習缺陷尤其是思維方式的缺陷可以少走彎路，事半功倍。以英語為例，有的同學一翻書就是記單詞，一記單詞就半個小時，但在我看來，語言的最小單位是短語，最應該多記短語和句子，通過句子記單詞，再上升到語篇;如果你的英語僅在及格線邊緣，高三的一些很難的詞彙完全沒有必要花時間去寫，只要認識就行了。而在書面表達上，很多同學的句子是漢語式的，這就需要你弄清中英文的語法模式和表達方式，站在“系統語法”的高度“去中國化”，而不是靠所謂的“語感”。再比如有些同學的數學很難及格，顯然你應該把重點放在中低檔題，切勿鑽研高難題目。說到思維模式，就是要把平面的立體化，把抽象的形象化，把靜態的動態化，把縱向的橫向或把橫向的縱向——比如地理，有的同學腦袋裡的地球是不轉的，顯然你的大腦裡不能只有一個平面的地圖，而是一個運動的空間的立體的地球;而政治就要求文科生把抽象的理論運用於活靈活現的實際中去，要知道生活中到處都是哲學和經濟學。我想某些理科學科亦是如此。

　　第三點C：Confident & happy要有自信，面對困難，永不放棄，並且在快樂中學習。每次考完試，我都會聽到這樣的聲音“我已經很努力了，還是考不好。都想放棄了。”我也常聽到“我背書了，就是記不住，我的腦袋不好使”。這些語調都是悲觀的，也是對你的成功毫無用處的;凡事要學會堅持，如果說你記不住，用李陽的話來說那是因為你重複不夠;而真正的成功談何容易，每次考試都不是終點而僅僅是一個驛站，你應該蓄勢待發，厚積薄發，而不要以一次或數次考試來否定自己，因為真正的考試還在前方，人生的大考在六月7、8號，要堅信：我的最佳水平是這兩天真正發揮出來。我05級有個學生,二中畢業，指導性計劃上南山，剛開始只能上B2優，但面對困難從未退縮，高二達到B1，由於補習生參加高三一診居然也成為“踩線生”，經過努力，三診接近A優，但在最後關頭，最終達到630分!他的特點就是心態好，樂觀向上，考差了也笑嘻嘻的拿來試卷一道題一道題的問：“我哪些地方應該提高?許老師你要幫我啊!”因此，面對困難，一定要記住：一切都會過去，Tomorrow is another day!只要堅持，只要問心無愧，08年就一定能成功!

　　高三無疑是辛苦的，但是我們要苦中做樂，在學習中尋找快樂，如果老師或同學暫時沒看到自己的進步，你自己一定要看到，今天我解過一道難題，不妨自己給自己一個獎勵，每天給自己積極的心理暗示，而不要在學習過程中一遇到困難就鬱鬱寡歡，試想在憂鬱中學習，效率會高嗎?——我們成功的關鍵還在於我們的非智力因素，也就是情商EQ。

　　最後一點D 即Do it & make it!就是要拿出行動，擁抱成功。很多同學每個月都要下很多次決心，但每次都不能將熱情持續下去，有一個英語彥語叫“Actions speak louder than words!”“行大於言”。希望同志們真正的行動起來，認請自我，自醒自信，落實踏實，多學巧學，最終你一定能夠扭轉乾坤，金榜題名!最後以我高三時寫在這本英語筆記本扉頁上的一首“所謂”的詩歌與大家共勉!

　　沒有小丑

　　曾像一個小丑

　　怯懦的走在生命旅途中

　　默默地扮演著

　　不被重視的角色

　　走過了平凡走過了坎坷

　　沒有奇遇也沒有驚喜

　　看歲月如流水逝去

　　不經意間曾緩緩回頭——

　　發現走過的一排排腳印

　　已長成一株株綠樹

　　陽光熱切地注視