描寫動物的作文帶評語

　　小動物是我們日常生活中的小夥伴，在觀察小動物的時候我們要注意它們的日常習性和一些特點。下面是小編為您整理的關於的內容，希望對您有所幫助!

　　一

　　我家養了一隻非常可愛的小烏龜，它是前幾天我和媽媽在寵物店買的。

　　它看起來很小，雖然在買時忘了問它有多少歲，但我猜它最多也只有兩三歲吧。

　　它有一個小小的腦袋，小腦袋上嵌著一對黑溜溜的小眼睛，眼睛四周還有一圈金邊呢!眼睛的下面是嘴巴，嘴巴也很小。別看嘴小但聽爺爺說烏龜能把鐵絲咬斷呢!它的背上有堅硬的殼，仔細看去，硬殼上有許多規則的六邊形。它的四肢很短，走起路來也很慢，但是一遇到敵人，它就迅速把頭和四肢連同一條細細的小尾巴縮排殼裡，這樣敵人就攻擊不到它了。

　　它睡覺的樣子也很可愛，睡覺時它也把頭和四肢縮排殼裡，就像遇到敵人一樣。

　　在給它餵食時如果放一些龜食，它一般先不吃，等觀察周圍確定一切安全之後才肯偷偷地吃。爺爺還告訴我烏龜可以好幾天都不進食，壽命能長達幾百年!

　　小烏龜活動時，就會透透氣，在飼養的盆裡走走，一會兒動動一會兒又不動了。這大概就是烏龜的“運動”吧!

　　我給它起了個名字叫“灰灰”，因為它全身上下都是灰色的。我非常喜歡它，每天都在精心地照料它。你也喜歡這隻小烏龜“灰灰”嗎?

　　教師評語：這篇狀物的文章小作者對小烏龜的外形描寫細膩準確，對小烏龜的生活習性瞭如指掌，可見小作者是個細心觀察生活的好孩子。文章語言生動活潑，語調輕鬆自如。

　　二

　　我和媽媽來到公園裡，買來了兩條可愛的小金魚。我如獲至寶，小心翼翼地捧著，愛不釋手。

　　回到家，我放下塑料盒，仔細地觀察起來。小金魚的身上佈滿鱗片，在陽光的照耀下閃閃發光，變換色彩，活像變色龍;一張小小的嘴巴不停地一張一合，吐出一個個小泡泡，好像在說：“看看我，多漂亮呀!把我好好養下去吧!”還有那小巧玲瓏的尾巴不停地擺動著，像是在炫耀自己的美麗。

　　小金魚吸進的水是從哪裡進，又從哪裡出呢?看著小金魚一張一合的嘴和鰓，頓時一個疑問就在我的腦海裡產生了。於是，我把一條小金魚放進另一個裝了水的瓶子裡，又找來一些紅墨水，擠進滴管裡，等著小金魚靜下來。不一會兒，小金魚不在那麼活潑，漸漸地靜下來了，我趁機想它的嘴邊射了一些紅墨水，可小金魚好像早有了防備，迅速地閃開了。第一次我失敗了，可我不氣餒，再一次嘗試。一次、兩次、三次……終於，在第五次時，我成功了!我清楚地看到，小金魚用嘴巴把紅墨水吸進嘴裡，又從鰓裡吐了出來。

　　金魚不但有觀賞價值，還能給人們帶來更多的知識。我喜歡可愛美麗的金魚!

　　教師評語：習作開頭用買金魚引題，吸引讀者，最後用總結性語言寫出飼養金魚的價值，呼應開頭，深化主題。習作通過寫金魚外形的美麗和我通過實驗瞭解金魚，突出了金魚不但有觀賞價值，還能給人們帶來更多的知識的主題。

　　三

　　多多、少少是兩隻可愛的小鴨子，它們因為毛的多與少而得名。從遠處看，它們就像兩個黃色的絨球，邁著高昂的步伐大步往前走;一雙炯炯有神的眼睛，直視前方，像一顆黑色的彈珠，黑得發亮。它們經常在它們的“房子”裡轉來轉去，好像兩位匆忙的小姐。

　　小鴨子天生就會游泳，可惜我家附近沒有什麼小湖，只好讓媽媽把家裡的小桶拿出來，裝滿水，委屈一下我們的“游泳健將”了。開始，小鴨子一動也不動，呆呆地站在角落裡;漸漸地，它用腳打水前進;又過了一會兒，它們便開始自然起來，知道了這就是它們的“領地”。便開始折騰起來，把腳一蹬，頭一低，一個勁兒地往下扎，只露出腳和屁股在水面上。

　　小鴨子們不但是“游泳健將”，而且還是位“肉食主義家”呢——

　　因為經過一上午的折騰，所以小鴨子累了，“嘎嘎”地叫個不停，如果你把手伸出來，它們就會不住地啄你的手。眼睛不停地望著我，似乎在說：“我餓了!我餓了!”於是，我把它們最愛吃的小魚從冰箱裡拿出來，放到盤子裡，端到它們的面前，它們就毫不客氣地張開大嘴“吧唧，吧唧”地吃。出完飯後，它們就邁著方步，懶洋洋地躺在地上，心滿意足地眯著雙眼，準備好好睡上一覺。

　　我愛這兩隻可愛的小鴨子。

　　教師評語：本文“可愛的小鴨子”，用“鴨子的外貌”來開題，構思巧妙，語言生動活潑。全文字裡行間也透露出清新的生活氣息，文章最後揭示中心句“我愛這兩隻可愛的小鴨子”實屬點晴之筆。