小學生加入少先隊事蹟範文
少先隊員”是中國少年先鋒隊隊員，是國家和民族的未來,要想實現民族復興。下面是小編整理的一些關於的相關資料，供你參考。
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我叫鄧彬宇，今年12歲，是黃都完小六年級***2***班學生，我是一名德、智、體、美、勞全面發展的好學生。
從小學一年級至今，我一直擔任班上的中隊長，每次考試成績都名列前茅，是老師眼中的好學生，同學們心目中的班級領頭羊。
我是一個虛心好學、刻苦鑽研的好學生。在學習的道路上，踏踏實實，一步一個腳印，取得成績時不驕傲，遇到挫折時不氣餒。始終保持積極向上、孜孜以求的精神，面對困難，從不言敗。課前認真預習，上課認真聽講，積極發言，腦子隨著老師轉，做作業一絲不苟，課後及時複習。因此，在每次考試中成績都名列前茅，年年被學校評為三好學生和優秀幹部。生活中，我不斷的充實自己的課外知識，課餘時間經常閱讀有益的課外讀物，《四大名著》、《中國少兒百科全書》、《兒童文學》„„。還積極地學習電腦知識，上網查閱資料，解決學習中的疑難問題，對學習有著濃厚的興趣。
我是一個性格活潑開朗，樂觀向上的好少年，別看我年紀不大，但我卻非常懂事。尊敬師長，團結同學，勤儉節約，愛護公共財物，遵守公共秩序。我知道：“態度決定高度，細節決定成敗”，所以我從身邊的小事做起。
在家裡，我尊敬長輩、孝敬父母，勤快、懂事。雖然我是家裡的掌上明珠，但我從不嬌慣自己，常幫父母做家務，減輕了父母的負擔，是爸爸、媽媽的好幫手。也正因為有我，家裡充滿了歡歌笑語。
在學校，我愛自己的班級，愛每一位同學，願意為同學們服務，用自己的行動影響著周圍的每個人，因此，只要是與我同桌過的同學，他們的成績會慢慢提升，連字跡也***文章轉越寫越漂亮，經常得到同學家長的誇講。“幫助別人，快樂自己”成為了我的座右銘，學習上只要有同學向我請教，不管多麼忙，我都會停下來，耐心地給同學講解，直到同學弄懂為止。生活上熱心幫助同學，我的人緣特好，每次競選班幹部，我的選票都遠遠超出其他同學，令人震驚。作為班幹部，我以身作則，協助老師管理好班級，是老師的得力助手，配合班主任管理班級工作，開展班級各項活動，不怕髒不怕累，不管嚴寒酷署，積極參加校值日活動，檢查監督衛生安全。
我是個愛好廣泛、多才多藝的好學生，琴、棋、書、畫、課外閱讀等都是我的愛好。我喜歡參加課外活動，不僅陶冶了情操，還讓我對學習和生活充滿了熱情和自信。 總之，一分耕耘，一分收穫，學習、生活、成長的道路是艱辛而漫長的，不經歷風雨，怎麼見彩虹。我相信我會用正直和善良為詞，熱心和寬容為曲，彈奏暖人心扉的歌;會用自己的理想和追求為筆，進取和奮發為墨，描繪充滿希望的畫;會用愛心、恆心、信心、誠心托起更加燦爛美好的明天。相信我這個勤奮好學、心靈美好、胸懷寬廣的女孩在黨的陽光的照耀下，在少先隊這塊沃土的培育下，一定會像小樹苗一樣茁壯成長。
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和莊鎮下佛羊小學雖地處偏僻的農村，但少先隊工作卻開展得有聲有色，給整個校園平添了許多新的景象，給孩子們帶來了無盡的歡樂和情趣。
一、規範管理，培養良好習慣。
小學生天性活潑好動，對任何事物都感到好奇，如果加以正確引導，開展豐富多彩的文體藝術活動，讓他們養成積極向上的人生觀，會起到意想不到的教育效果。為此，我們首先組織建立健全了各級少先隊組織。學校有大隊，大隊有輔導員、校外志願輔導員。校大隊先選舉產生大隊委員會，後依次選舉大隊長、組織委員、宣傳委員、勞動委員、體育委員、文藝委員、衛生委員等;班級建中隊，中隊委員會由學生民主選舉產生，自主管理中隊內部事務，輔導員定期檢查指導工作。學校少先隊成立常規檢查小組，對每天的到校、早操、衛生、紀律等進行嚴格檢查並及時量化通報。為培養學生良好的學習習慣，我們開展詩歌誦讀，書法比賽，講故事比賽等一系列活動激發少先隊員參與的熱情。每天下午，學生以班級為單位排著整齊的隊伍齊背古詩詞離開學校。在少先隊大隊長劉宇豪同學的帶領下，全體隊委工作積極上進，辦事公平公正，嚴格要求自己，自覺約束本班同學，給全校學生作出了表率，帶出了團結、求真、文明、進取的校風，樂學、勤學、博學的學風。
二、融入社會，參與實踐。
為了讓學生獲取更多課本以外的知識，我們結合實際開展社會實踐活動。活動過程中，結合少先隊爭章活動，培養隊員的爭章自主性，
提高隊員的爭章能力，促進爭章活動的社會化。從小隊為單位開展爭章活動，並確定爭章活動的目標，有的小隊走村入戶訪賢納古，為各村建立了村史小檔案。通過此活動，同學們既瞭解了各村的過去歷史，又領略了各村的古蹟名勝，像草廟頭的古廟和古樹，使同學們大開眼界，學到了許多有用的課外知識，豐富了自己的閱歷。
和莊地處淄博萊蕪交界處，文化交融明顯，尤其是飲食方面更是顯露無遺。在博山和萊蕪飲食文化習俗的共同作用下形成了獨具特色的和莊地方美食。和莊水餃最具代表性，這一資源優勢成為我們組織少先隊活動，開展少先隊員愛家鄉教育的載體。
有的投入到大自然的懷抱、感受自然之美，採集製作動植物標本。看到學生製作的精美的昆蟲標本，讓老師們都打感驚訝和意外：想不到自己的學生還有如此高的創造和發現美的能力。
三、服務社群，奉獻愛心
我校地處農村經濟條件相對落後，孤寡老人無依無靠。我們便組織學生以小隊為單位、以各村分佈學生為主，走訪本村孤寡老人，制定幫扶計劃，定期為他們打掃衛生、挑水、劈柴、買米買面，還給他們唱歌跳舞，給他們帶去了歡樂，充實了他們的生活。
去年重陽節我們組織少先隊員走進敬老院為主題的少先隊綜合實踐活動。然後把整個四年級少先中隊全體隊員集合起來，上了一節彙報課，並同每個中隊的輔導員老師研討，讓他們在各個中隊中深入開展這項活動。
為激發少先隊員從小樹立孝敬父母、尊敬長輩、關心他人和集體的情感，培養他們從小養成孝敬父母、樂於助人、關心集體的好習慣，發揚中華民族的傳統美德，我們少先隊決定開展“我為爸媽做點事”活動。少先隊員能初步懂得人活著要對自己盡責，能珍愛自己，孝敬父母，關愛他人，熱愛社會，學會助人的技巧。
以上各種活動的開展，加強了學校與社會、家庭的聯絡。讓學生走向社會、走向家庭，使學生在參加家庭服務和社會活動的過程中，建立爭章活動基地。積極參與其中鍛鍊自己，為提高自身素質打下堅實的基礎
萊城區和莊鎮下佛羊小學
少先大隊事蹟簡介
和莊鎮下佛羊小學
二零一二年二月
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黃鑫聖，男，現年11歲，冊亨縣實驗小學六***1***班學生。他性格開朗、活潑可愛，是老師的小助手，是同學們的好朋友。他具有良好的學習習慣：愛看書，善動腦、敢發言，是一名品學兼優的好學生。
一、 勤奮學習，屢獲佳績。
在學習上，他刻苦好學，勤於動腦。從一年級到現在，各科成績一直在班級名列前茅。讀書是他課餘的一大樂事，從童話故事到歷史讀本，從自然科學到天文知識，他都讀得津津有味。廣泛的閱讀開闊了他的眼界，同時也提高了他的寫作水平，他的作文常被當作範文在同學中傳閱，還曾在校刊上刊登。真是功夫不負有心人，幾年來，通過他的不斷努力，他獲得了許多表彰：2006——2011三年都被評為“三好學生”;2008——2009第二學期“繞口令”比賽中獲二等獎;2009——2010第一學期在“愛家鄉、愛祖國”手抄報比賽中，榮獲小設計師獎;2008——2009第一學期三年級朗讀比賽中，獲二等獎;2010年12月在“關愛生命，文明出行”交通安全比賽中，獲二等獎。2010年8月鋼琴通過三級考試等。面對成績，他不驕不躁，繼續朝著四有新人的步伐邁進。
二、愛好廣泛，積極向上。
自入學以來，黃馨聖同學是一個各方面都全面發展的學生。除了掌握豐富的文化知識以外，他還能積極帶頭參加學校的各項活動。四年級就參加學校組織的鼓號隊，每天放學都積極參加訓練，雖然每天都練習到6點過才回家，可他從未叫過苦、喊過累，回家後還帶著號到家中練習，通過他不斷的努力，終於能吹奏出很多首演奏曲，他在老師的心目中也成為一個出色的號手。除此之外，他還喜歡朗誦。他曾代表學校參加縣裡面組織的各項活動，多次代表發言、朗誦等。在2010年“六一”活動中，他還擔任起了主持人，獲得師生好評。為了豐富自己的業餘生活，每天他都堅持練習彈40分鐘的鋼琴。通過不懈的努力，他雖然取得了一些可喜的成績，他並沒有驕傲，而是努力地向自己的人生目標——成為一名一專多能的二十一世紀的新少年而奮進。
三、團結友愛，樂於助人
平時，他不僅和學習成績好的同學在一起談心得、交流學習經驗，爭取更大進步;還經常主動關心班裡學習較差的同學，他總是幫助後進生解答疑難、耐心講解。樂於助人也是他的一大特點。在班裡幫助同學打掃衛生，借給同學們學習用具等類似的例子舉不勝舉，每一件小事都飽含了他對班集體的熱愛和對同學們的友情，他一直堅信：“我為人人，人人為我，美好社會一天比一天好。”
三好學生的標準是德、智、體、美、勞全面發展，一直以來這都是他努力的方向和目標。小學的五年裡，他一步步地朝這個目標在前進、在努力，全面認識自己、提高自己，不斷在學習中增長知識，在人生旅途中陶冶情操，在社會實踐中磨練意志!