孩子錯誤的學習方法有哪些

  如果能注意培養正確的學習方法,對成績的提高可以達到事半功倍的作用。那麼?下面是小編分享給大家的孩子錯誤的學習方法的資料,希望大家喜歡!

  孩子錯誤的學習方法

  一、學習無計劃

  學習計劃是實現學習目標的保證,但有些學生對自己的學習毫無計劃,整天忙於被動應付作業和考試,缺乏主動的安排。

  因此,看什麼、做什麼、學習什麼,都是心中無數。

  他們總是被動地考慮“老師要我做什麼”而不是主動去想“我要做什麼”。

  二、不會科學利用時間

  時間對每個人都是公平的,有的學生能在有限的時間內,把自己的學習、生活安排得從從容容,而有的學生雖然忙忙碌碌,仍加班加點,卻忙不到點子上,實際效果不佳。

  有的學生不善於擠時間,他們經常抱怨:“每天上課、回家、吃飯、做作業、睡覺,哪還有多餘的時間供自己安排?”,還有的學生平時鬆鬆垮垮,臨到考試手忙腳亂。這種現象都是不會科學利用時間的反映。

  三、不求甚解,死記硬背

  死記硬背、不假思索地重複,多次重複到大腦中留下印象為止,它不需要理解,不講求記憶方法和技巧,是最低形式的學習。它常常使記憶內容相互混淆,而且不能長久記憶,當學習內容沒有條理,或學生不願意花時間去分析學習內容的條理和意義時,學生往往會採用死記硬背的方法。

  依賴這種方法的學生會說;“謝天謝地,考試總算結束了。現在我可以把那些東西忘得一於二淨了。”掌握高效的學習方法是十分重要的,例如思維導圖,快速閱讀等。

  四、不能形成知識結構

  知識結構是知識體系在學生頭腦中的內化反映,也就是指經過學生輸入、加工、儲存過程後,在頭腦中形成的有序組織狀態。構建一定的知識結構在學習中很重要,如果沒有合理的知識結構,再多的知識也只能成為一盤散沙,無法發揮出它們應有的功效。

  五、不會聽課

  這主要表現在課前不預習,對上課內容完全陌生,無法帶著疑問去學;聽課時開小差不記筆記,或充當錄音機的角色,把老師所講的一字不漏地記錄下來,只讓自己的記錄與教師的講述保持同步,而不讓自己的思路與教師保持同步;課後不及時地複習。聽完課就萬事大吉等等。

  六、不會閱讀

  這主要表現在不善於選擇閱讀書目,完全憑個人興趣或完全聽從老師父母的安排;沒有閱讀重點,處理不好“博”與“精”的關係,要麼廣種薄收,要麼精讀於一而漏萬;不會快速閱讀,閱讀之後沒什麼收穫。

  七、不會抓重點、難點

  學習方法不當的學生,抓不住學習的重點和難點,找不到學習上的突破口,浪費了時間與精力。

  八、不能理論聯絡實際

  在看書和聽課時,不善於尋找重點和難點,眉毛鬍子一把抓,全面出擊,分散理論知識與實際操作相結合是非常重要而有效的學習方法。

  而方法不當的學生往往只滿足於學習書本上的知識,不善於在實踐中學習、在實踐中運用,不能用所學知識解決實際問題。具體表現為動手能力差,不喜歡上實踐課和操作課,不關心現實生活。

  九、不善於科學用腦

  這主要表現在學習時不注意勞逸結合,不善於轉移大腦興奮中心,使大腦終日昏昏沉沉,影響學習效率。

  孩子學習的良好習慣

  ★隨時攜帶一本書

  無論你是花了一年或者一週才讀完一本書,都無所謂。隨身帶著它,當你有時間的時候就努力去閱讀,通讀它。養成閱讀的習慣,每天只需擠出來的十幾分鍾,一週就能讀一本,那麼一年至少就能讀50本。

  ★建立一份“要學什麼”的清單

  就想建立一份任務清單一樣,給你列一份“要學什麼”清單。把你想要學習的知識領域,無論是學一門新語言或者閱讀一套勵志書籍等等,統統列進去。

  ★尋找明智的朋友

  花更多的時間與那些善於思考的人在一起。因為他們不僅聰明,還願意投入了更多時間去學習新的知識。他們的好習慣也會在你的身上摩擦出火花,而且與他們分享知識,使你進展更快。

  ★引導自己的思想

  孔子老先生說過:“學而不思則罔,思而不學則殆。”一味的讀書,獲取的知識是不夠的,你要從中引導自己的想法。把你所思所想記錄下來,與你的朋友們交流。

  ★實踐才是硬道理

  把學到的知識運用自如才是關鍵。讀一本C++的書,和寫一個相同的程式,是不同的兩碼事。學習繪畫理論也並不能說明你會畫畫。不要做“紙上談兵”之人,實踐才是硬道理。

  ★寓學於教,寓教於學

  把學到的知識教給別人,對自己也是一種學習上的鞏固。

  ★進行小組學習

  加入小組學習活動,或者參與課外的教程課,同樣可以擴充套件知識,還能提高社會經驗。

  ★把先入為主的觀念忘掉

  杯子滿了就無法再倒水了。學了太多的信念,讀了太多的書,也就意味著自我的新想法產生的機會變少了。把一些先入為主的觀念忘了,尋找那些能改變你的世界觀的想法,使你產生共鳴。

  ★開始的一個專案

  列出一些你不知道該從何做起的事情。強迫去學習使自己從中發現樂趣,雖然具有挑戰性,但也是行之有效的方法。如果你不懂電腦,害怕什麼趕快學學。如果你認為自己是個卓越的藝術家,那為什麼不畫一幅讓人驚歎的作品呢?

  ★跟隨你的直覺

  終身學習有時就像在荒野中漫遊。你並不明白自己在期望什麼,而且心中也未必存在一個明確的最終目標。這是就讓直覺來指引你,一時的樂趣若得以長久未必是件壞事。

  ★早上的20分鐘

  就像學校的早自習,把早上的前20分鐘設定為學習時間。不要把它推遲,因為某些緊急活動很可能就會把它給擠掉了。

  ★終生學習帶來的回報

  比方說,你自學了一些基本的程式設計。當別人需要外界幫助才能完成的專案,你現在可以獨立完成了。能夠利用你自己的學習成果,這將使你多麼自豪。

  ★把它作為首要任務

  基本上是沒有外部推動力去使你學習。學習的渴望應該來自你自己。一旦你決定把終身學習作為一種習慣,你就應該把它作為你生命裡的首要任務之一。