湘教版八年級數學教學計劃

  新學期已到來,教師們又要投入到緊張、繁忙而有序地教育教學工作中,那麼八年級的數學教師制定了怎樣的教學計劃?下面是小編收集整理的八年級數學教學計劃,歡迎閱讀。

  八年級數學教學計劃篇一

  20XX年的寒假即將開始,初中三年的學習生涯已經過半,初中數學的學習漸漸進入高潮,最難的、考點最多的知識點不斷的向我們湧來。初中的學生和家長都知道這樣一句話:“初一不分上下 初二兩級分化 初三一個天上、一個地下”誠然,初二是初中學習的分水嶺,而初二的數學學習又是兩級分化的核心原因。如何在2011年的寒假提前學習,領先整個初二,進而領先初三學習。我將就學生在這個寒假的數學學習,給出一些具體實用的建議。

  一、初二數學的特點

  前文已經說到,初二數學是拉開學生差距的核心原因,這主要體現為初二數學的難度驟然增加——隨著實數。平行四邊形和函式這三塊知識的引入和不斷深化,很多同學感到學習數學不再像初一時那樣得心應手,於是,一部分同學能夠在初二繼續保持領先,最後成為中考中的勝利者;而另一部分同學卻慢慢的被拉開差距,學習興趣和自信心受到雙重打擊,對於理科學習感到越來越恐懼,我在近幾年數學成績統計中,初一的時候大家的成績比較集中,分數達到優秀***102分***的佔80%以上,成績最差的也在80分上下;而初二時的優秀率只有50%,有很大一部分同學只能拿到60多分;初三時還能保持優秀的同學不足30%,較差的同學在考試中已經在及格線之下,二、領先初二下學期,寒假是優秀學生的必爭之地,根據很多優秀學生的學習經驗,我們能夠發現一些共性的東西,比如眾多優秀的學生都會選擇在寒假繼續進行學習,從而在春季取得一定的優勢。

  ***1***寒假的複習

  寒假充裕的時間,可以利用起來把上半學期中的漏洞進行很好的彌補,如果上半學期整體學習得還不錯,那麼應該把重點放在四邊形的證明上,特別是構造全等的題目,隨時都不應該放鬆警惕,最好做到每天練習一道題目,每週做一次方法歸納,因為全等在中考中佔據著極其重要的地位,近五年的中考壓軸題都以全等,四邊形和三大幾何變換綜合的形式呈現出來,這類題目讓很多同學在中考時都放棄作答,原因就是全等構造類題目難度可以出得很大,如果沒有日積月累的經驗,是很難在中考中完成這類題目的。

  ***2***寒假的預習

  對於大多數學生來說,對於下半學期知識的提前學習比對以往知識的複習要更加重要,其原因主要可以分為以下三點:

  ***1***初二下學期大多數學校的進度會加快,要求同學也能提前進行預習;

  ***2***初二下學期的知識難度將進一步加大,寒假學習完初二下學期的重點內容,在學校講課的時候就可以順利聽懂,在課外就可以進行專題訓練,提前攻克期中、期末甚至於中考中的核心難點。

  ***3***提前學習已經成為初中優秀學生心中共同的祕密,而按部就班的跟隨學校進度學習的同學就相對落後了,綜合以上的分析,我們便能輕易得出一個結論:要想領先初二下學期乃至初三總複習,今年的寒假必須做好規劃,認真學習。

  三、寒假期間,應該如何安排數學的學習內容和時間。

  上文中已經提到,寒假重點應該放在提前學習春季的知識上。而春季的課程中,最重要的知識有三塊:不等式 分解因式 相似形 根據每個同學的實際情況 每人制定一個每天不小於2小時學習數學的計劃。

  八年級數學教學計劃篇二

  新的學期,為了搞好本期工作,特制定教學工作計劃如下:

  一、學情分析:

  今年我任教初二1、2班兩個班的教學,1班現有學生57人,十三班現有學生56人,經過一學年的學習,在學生所學知識的掌握程度上,從成績看,優中差分化比較大,優生不突出,差生相對較多。學生的學習習慣也參差不齊。根據以上情況看,為了使優生更加突出,中等生儘快優化,差生儘快轉化進步,本學期應以提高學生的學習積極性,促使優生拔高、提高差生的學習成績和促進中等生優化為主要任務。

  二、教材分析:

  本學期教學內容:

  第一章:全等三角形; 第二章:軸對稱;第三章:實數 ; 第四章:一次函式 ;第五章:整式的乘除與因式分解。

  三、教學目標及教學工作計劃:

  教學工作目標:

  在今學期的數學教學中,爭取期中、期末考試同科教師中名列前茅。

  ***1***備課:

  按照學校要求、結合本學科實際充分做到既備教材又備學生。課時備課要從學生實際出發,站在學生的角度上考慮,教案要備深、備細,突出實用性。總領課、新授課、複習課、講評課等各種課型要齊全。根據要求做到“四落實”即知識點落實、教法落實、檢測手段落實、反饋措施落實。備課要體現出電教手段的使用。做到提前備課。充分發揮好集體備課和週二的分科學習的作用。

  ***2***上課:嚴格按照 “雙線教學整體推進”模式的環節授課,讓學生更多的思考、更多的探索、更多的說和做,使教學最大限度地滿足學生個體差異,實現課堂教學的高質量和高效率,立足課堂以學為主,積極推行新理念高效課堂。向四十五分鐘要質量。

  ***3***測試與反饋矯正:在教學中要利用好測試這一手段,要通過考試幫助學生尋找差距和造成差距的原因,明確努力方向。在講評中進行糾錯、總結、深化,激勵學生向更高的目標邁進。及時掌握學生的學習情況,找出薄弱環節,及時彌補缺漏。根據達標測試的情況寫出質量分析。

  四 、具體落實措施:

  1、加強學習,取他人之長補己之短,提高自身素質。 2、落實常規,腳踏實地,幹好自己的本職工作。 3、大膽探索,敢於創新。

  4、加強課堂教學改革,利用各種教學手段,提高學生學習興趣。培養學生的自覺學習、主動學習、創新學習的好習慣。

  5、加強單元、課時備課,在吃透教材的基礎上備教材、備學生,為上好每一堂課做好充分準備。

  6、在教學中注意分類指導,根據學生的基礎分類講解,分類檢測。

  五、教學進度

  周次、時間、教學內容;

  第一週 9.1-9.5 全等三角形;全等三角形判定2

  第二週 9.6-9.12 全等三角形判定3、4

  第三週 9.13-9.19 角平分線性質,單元檢測

  第四周 9.20-9.26 軸對稱,作軸對稱圖形

  第五週 9.27-10.3 用座標表示軸對稱,等腰三角形判定

  第六週 10.4-10.10 等腰三角形性質,等邊三角形性質判定

下一頁更多精彩“八年級數學教學計劃”