生物科複習計劃應該怎麼寫

　　生物的複習是一個重新學習生物課本內容的過程，想要有效的複習生物，還需要制定合理的複習計劃。以下是小編分享給大家的生物科複習計劃，希望可以幫到你!

　　生物科複習計劃

　　一、指導思想：

　　以《課標》《大綱》為指導，以《中考說明》和《中考指南》為依據，結合中考面臨時間緊、任務重的實情，以及我校學生基礎差、間隔時間長的現狀，制定以側重基礎，提升能力，針對考點，突出實效的複習策略。努力讓每個學生考出較為理想的成績，整體提高我校教學水平和學生的素質。

　　二、奮鬥目標：

　　通過師生的共同努力，力爭使我校生物整體教學成績名列全市前8名，九年級現在校人數102人，合格率達85%***85人***，優秀率達35%***36人***，高分率30%***30人***，滿分率5%***6人***。

　　三、複習安排：

　　總複習共分為三個階段：系統複習、專題複習和模擬複習。

　　第一階段：系統複習。時間是從開學初到4月底。這期間主要以《中考指南》為載體，針對學生對已學的生物基礎知識，因時間久而遺忘的共性特點，本著“依綱靠本”和“溫故而知新”的原則，全面系統地複習基礎知識，弄清各單元的考點，初步對各單元知識點進行梳理，歸納、小結，學生在原有知識的基礎上，重新識記，理解，應用。複習目的：結合教材，全面複習，夯實基礎。

　　第二階段：專題複習。時間是從4月底到5月底。這期間主要以《中考說明》為依據，在系統複習的基礎上，針對重點和難點，分模組進行專題性的複習，讓學生對所複習的知識理清各部分間的關係，形成知識網路和體系。所有內容共分為10個專題：1、生物與環境;2、生物體的結構層次 3、生物圈中的綠色植物 ;

　　4、生物圈中的人 ;5、動物的運動和行為; 6、生物的生殖、發育和遺傳7、生物的多樣性; 8、生物技術; 9、健康的生活;10、生物科學探究。

　　第三階段：模擬複習。時間是從5月底到中考實戰前。針對兩次大考所反饋的情況，備考會中相關的資訊，以及各縣市交流的適應性考題，開展以考***模擬中考***、評***評講練習***、補***查漏補缺***為主要方式的複習。同時對學生滲透仔細審題、規範答題的技能訓練，提高學生的應考心理素質，減少非智力因素的失分，突出複習的實效性。

　　四、複習措施：

　　1、夯實基礎是關鍵。歷年中考題目千變萬化，但做題所依據的基本原理和基礎識卻是相對不變的，而且中考試題中大多數題目還是比較簡單的基礎題，難度高的很少。所以，紮實雄厚的基礎是中考取勝的必備條件之一，我們在複習中，一定要重視基礎，不能好高騖遠。

　　2、巧用方法是手段。隨著中考的臨近，學生的複習任務愈加繁多、心理壓力更大，不注重複習方法和技巧的話，可能會事倍功半，豪無收效。生物學科，不可能佔用學生的課外時間，只有設法提高課堂效率。打造高濃縮、快節奏的複習課堂，提高複習的有效性。具體而言：***1***識記時不死記硬背，機械重複，讓記憶方法多樣化***對比法、聯想法、調動多種感官參與等***。***2***結合學生實際，精選習題，精講精練，講，就講學生存在的共性問題，練，就練中考的常見題型。還要加大變式訓練的力度，注重綜合運用能力的培養。***3***增強複習的針對性、目的性和科學性。認真研究分析歷年中考的命題方向，關注中考的動態和趨向，針對中考的熱點、重點和難點進行科學合理的複習，減少複習的盲目性，避免走彎路。

　　3、加強備考技巧和心理訓練。比如：做題時先易後難，仔細審題、不寫錯別字，注意書寫速度等。還要及時幫助學生調整心態，鼓勵學生樹立信心，以積極的心態投入複習，以自身最佳的狀態迎接中考實戰。

　　生物科複習方法

　　一、通讀課本，立足課本

　　根據已經畢業的同學的反映，現在的課本是比較適合自主閱讀的。課本“問題探討”、“本節聚焦”、“思考與討論”、“資料分析”、側欄的“問題思考”的設定有利於同學們帶著問題去閱讀，深入課本，領略思路，提高能力。通讀課本，爭取做到對課本知識主幹清晰，枝節明瞭，重點難點心中有數，特別是領會課本呈現的科學方法如觀察與實驗、調查與模擬、歸納、假說--演繹、分析、綜合、類比、系統分析、模型方法等科學方法。生物知識是很容易遺忘的，應經常翻看課本，並注意一些小的細節，有很多高考題都是從課本上一些易忽視的地方演變而來的，特別是課本中的很多專業術語也是一定要記準記牢的。因此，要立足課本，善於總結，把容易犯錯的地方歸納出來，寫到課本上，如果不夠寫可以貼上一些紙上去，這樣下去，最後會發現你的知識結構非常清晰，對學習會起到潛移默化的作用。

　　二、用好一本資料

　　初中生物基本上都是記憶的東西，把課本上的東西都記住了，一定能考出好成績。而高中生物卻加上了許多需要理解的東西，我們更應加深對課本的理解。資料對知識點的梳理歸納優於課本：簡潔全面，難點講解透晰。資料可以深化我們對課本知識的理解，矯正自己以往的錯誤認識，對一些知識做歸納總結的作用，是對課本有效補充。用好一本資料，確保我們掌握的知識點全面沒有遺漏，因此要以“一本”為主，不要搞打一槍換一個地方的游擊戰，濫用資料。在第一輪複習中，要把資料中自己不熟悉，想不到，容易搞錯的知識點標記出來，在以後複習中，重點看、反覆看，從而提高效率。

　　三、重視課堂，積極參以

　　有很多同學過於依賴資料，脫離老師自己另搞一套。其實大部分資料是對以往高考的總結，課本、考綱、考試理念都不斷改變，資料有些內容、題目是不適用的，把簡單的問題搞複雜了。緊跟著老師走，在課堂上要耳聽手寫多發言。對老師補充的內容、一再提及的內容要及時做筆記，為了跟上聽課的節奏，課堂筆記要隨手直接記在資料上，不要什麼都記。敢問、善問，讓老師瞭解你的想法和思維及時發現自己知識、思維的缺陷，從而提高課堂的效率。

　　四、正視練習做練習的目的

　　一是發現自己知識和能力缺陷的，二是提高解題的能力和做題的速度。因此要自覺做一定量的練習。做題的時候要獨立完成，要有時間觀念，完成後才對答案，不要一邊做一邊對答案。特別是非選擇更要強調完成後才對答案，並且要書寫下來，自己覺得會和書面做答是有很大差別的，只有不斷的強化，才會正確、準確做答。對自己做錯的題目要標記出來，多看幾次，才能記牢知識點，矯正自己的思維，改正自己一些做題的不好習慣。

　　生物科複習教建議

　　一、生物知識點總結

　　1.基礎知識的重要性

　　生物學科的基礎知識對做題必不可少，必須熟記在心，而生物的基礎知識又存在離散且不連續的特點，容易產生知識死角。按照蔡乾珍老師多年的經驗，整理知識十分必要，因此，這個任務往年一直在做。我本人就是從數競回來之後，發現生物基礎極不牢固，到處出錯，於是下決心整理，將這項浩繁的工程及時保質保量地完成，從而生物及理綜成績得到了極大地保障。

　　為此，我呼籲大家，務必要親自把必修選修課本完全整理一遍，一定要純手寫。生物學科在理綜試卷裡佔分最低，難度也是最低的，如果具有熟練的基礎知識，在最短的時間裡把生物做好，那麼就能為物理和化學節約下寶貴的時間以及扣分的空間，這對提高理綜成績有巨大的幫助。

　　2. 整理課本知識的方法

　　首先，必須手寫，眼過千遍不如手過一遍，否則沒有任何效果。

　　其次，不準參考任何成型的知識點總結***尤其指參考書每章總結的;可以參考自己高一高二的筆記***。要自己看書，用大括號的形式，列知識點的提綱，做到儘可能詳盡，最好形成具有自己風格的排版，這樣在思考排版，精簡語言的過程中，無形中對知識進行了咀嚼、分析和歸類，更有利於摸清各章節內部邏輯，把握各章整體結構，加強記憶。對於各個知識點，自己要耐心在書上的字裡行間慢慢尋找。如果擔心自己筆記不全，可以借閱聽課認真的同學書對照，取長補短。

　　接下來，注意按照學校複習的順序進行總結，最好比學校複習的進度略快***但是最好控制在一兩個單元***，我們那屆的順序為必修三，選修三，選修一，最後選修二。這個工作在高三一開始就要立刻著手進行，每天計劃分配一小時即可順利完成。千萬不要因為忙延緩進度，否則很快就會由於量太大失去信心。

　　其中，必修三，選修三在元旦之前，必修一在寒假收假之前務必完成。必修二可以先放放，因為如果填空涉及必修二很麻煩，可能填不出來。因此在三月份左右開始著手必修二，把各個定律、意義抄完整，背完整，直至和書上一字不差，大致在四月初完成，這樣高考前可不再複習這塊兒。對於前期整理的，如果高考前有遺忘，可以直接用整理好的知識提綱複習背誦，無需再看書。因此，前期整理質量的好壞直接決定了最後衝刺複習效果的好壞。

　　最後，注意整理和生物課上的串講複習，自己課下配套練習的結合，做到重點知識詳細整理，瑣碎知識無死角，不要侷限於課本。稍微留些空白位置，以便在遇到題目中某些新的表述，以及知識點考點的更新時，有調整的餘地。

　　每一本完整貫穿高中所有生物知識的整理筆記都是一件完美的藝術品***我們當年可沒有幾本哦***，更是高考高分的保證，希望學弟學妹們一定要咬牙堅持整理!

　　二、生物學科複習的資料

　　1. 立足於學校發的資料，把學校發的資料做好做精

　　在生物學科的資料裡，學校配備的最為合適。不論是一輪，二輪還是後期發的伯樂馬之類的卷子，可以說只要能完成學校發的資料***特指清北班的資料，如果非清北班or菁英班同學可以去tmall或者智者書城購買，對吧?後文類似的不再贅述***，基本上生物學科所需的單科練習基本完成大半。

　　2. 課外資料的選擇

　　如果是選擇題較弱的同學，建議選擇小題狂練的加強版***純生物***或者其他有一定難度與技巧性的生物選擇題練習，每天堅持做幾套，連續做一個月，相信生物選擇題的錯誤率會有顯著。需要強調的，這裡必須和第一點配合使用。唯有牢固的基礎知識，才可在練習技巧題中獲得顯著提高;單純考基礎知識的題在這裡沒有練習的價值，基礎知識牢固時根本不會出錯。

　　如果選修三、必修三較弱，不好意思，最好購買王后雄對應地同步材料練習。因此這部分工作其實應該高二做好，補救是很不容易的事。

　　如果遺傳題比較差的話，可以針對性地做小題狂練上的遺傳題，但是不要做太難的題***當年我做了一個月的浙江理綜上的生物題，現在想來，似乎浙江江蘇的物理化學才是真正極有啟發性的題目，推薦在一輪二輪看看，三輪就算了***。另外，遺傳題不同於其他題目，要多總結，尤其是涉及性染色體時。這部分就應當與第一部分結合，寫在必修二的整理裡面。

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