初中生應該怎樣英語學單詞

  單詞是學習英語的基石,英語程度的好壞,單詞是最重要的衡量標準。以下是小編分享給大家的初中生學習英語單詞的方法,希望可以幫到你!

  初中生學習英語單詞的方法

  一. 按讀音記憶單詞

  實際上在你看單詞時就要順便看一眼音標,掌握字母及字母組合的讀音規律。將所有符合規則的單詞歸類記憶。如:

  1. 按開、閉音節記憶,掌握母音字母的讀音。

  bag: cat, map, sad; /æ/

  cake: name, plane, date; /ei/

  desk: next, set, step, let; /e/

  these: Chinese, Japanese; /i:/

  hit: big, ship, this, kill; /i/

  like: side, nice, kite,mine; /ai/

  not: dog, hot, stop, got; /ɔ/

  nose: note, those, close, hole; /əu/

  bus: nut, cup, rubber, dust; /ʌ/

  use: huge; /ju:/

  2. 按字母組合記憶,掌握母音字母組合和子音字母組合的讀音。

  如:bee, meet, see, keep等等,ee字母組合讀/i:/;

  chair, ch字母組合讀/tS / 。

  二. 分音節記憶

  單詞不論長短,如果從第一個字母背到最後一個字母,是很難記憶的。如:information***資訊***,共11個字母組成,可以把它“大卸八塊”,分音節記憶就會很容易,in-for-ma-tion;再如:congratulation***祝賀***,con-gra-tu-la-tion。

  三. 音、形、義結合法

  背單詞將它的音、形、義結合起來,記憶牢固,速度也快。讀準它的音,看好它的形,明白它的義,尤其是一詞多義,記憶時要提高解析度。

  如:orange是個兼類詞,作可數名詞意思是“桔子”;作形容詞意思是“桔色的”;作不可數名詞意思是“桔汁”。可讀音只有一個/'orindJ/,詞形一樣。這樣有意識地去分辨記憶就容易多了。

  四. 聯想記憶來記單詞

  1. 對比聯想記憶:

  同義詞:study/learn***學習***,big/large/great***大的***,look/see/watch***看***,hear/listen***聽***,good/fine/well/nice***好的***, door/gate***門***,like/love/enjoy***喜歡***等。

  反義詞:big***大*** →small***小***,dear***昂貴*** →cheap***便宜***,hot***熱*** →cold***冷***,slow***慢*** →quick/fast***快***,thin***瘦***→***胖***,in front of***在……前面*** →behind***在……後面***, south***南*** →north***北***等。

  同音詞:too***也*** →two***二***,for***為*** →four***四***,right***正確*** →write***寫***,by***乘*** →buy***買***,blue***藍色的*** →blew***blow的過去式***,sea***海洋*** →see***看見***,son***兒子*** →sun***太陽***, whether***是否***→weather***天氣***

  詞形相近比較:want***想要***→wait***等待***,read***讀***→ready***準備好的***,wall***牆*** →walk***走***,quite***很***→quiet***安靜的***,present***禮物***→parent***父母***等。

  同時還可以聯想到一些義同形不同的詞。如:由cost聯想到pay,take和spend,並將這些意義相對、相同或讀音相同的詞的用法進行比較。

  2. 歸類聯想記憶

  把所學的單詞按照不同的範疇分門別類, 將所學單詞合理歸類。

  A. 按詞性歸類。

  名詞:driver, name…,

  動詞:be, have, drive…,

  形容詞:careful, happy…,

  副詞:carefully, happily…,

  介詞:in,on at…,

  代詞:he, she, him, her…。

  B. 按用途歸類。

  服裝類:coat, shirt, skirt, sweater,shoes…,

  食品類:cake, rice, dumpling, noodle…,

  運動類:football, basketball, race, sport…,

  交通類:traffic, bus,car, taxi, train, plane, ship…,

  月份:January, February,March, April…,

  星期:Monday, Tuesday, Wednesday,Thursday, Friday, Saturday, Sunday...,

  節日:Christmas, Children's Day,Women's Day,Teachers’Day,Tree—Planting Day,Mid—autumn Festival,National Day,New Year’s Day,Spring Festival。

  3. 構詞聯想記憶

  利用同根詞***詞形轉換***聯想記憶,注意詞性。

  英語單詞中有許多詞具有一詞多性的特點,如open既可作動詞用,又可作形容詞用。

  另一些詞具有同一個詞根,如單詞care既具備名詞性質又具備動詞性質,它的同根詞有careful,carefully,careless, carelessly,對於這些詞,我們應重點記憶。

  再如:north→northern,noise→noisy→noisily等。

  利用合成詞聯想記憶,如學到moonlight這個詞就想到它是由moon和light這兩個詞合成的;classroom是由class與room合成的。

  3. 搭配聯想記憶

  以一個單詞為中心搭配不同的詞而構成新的短語。這種語言現象非常多,如能經常使用此法則會牢固地記住所學的短語。如:

  1*** 含有get的短語有:get ready for 為…… 做準備,get up 起 床,get on, with 與人相處,get down下來, get dressed穿衣服,get back取回;回來,got on 上車,get off下車,get to 到達,get out of從……出來, get lost迷路

  2*** 含go的短語有:go swimming去游泳, goes on繼續;持續, go to school去上學, go to bed上床睡覺, goes home回家, go out for a walk出去散步, go away走開, goes down降落, go back回去, go on with繼續做某事

  3*** 含look的短語有:look at 看, 1ook after照看;照顧, look the same 看起來很像, 1ook like看起來像, 1ook for尋找, 1ook up***在詞典、參考書中***查詢, 1ook over ***醫生***檢查, 1ook around ***round***環顧四周……等等

  五. 抓住零散時間進行記憶,同時要做到“五到”

  1. 腦到——背單詞時肯定要想著,不能開小差。

  2. 眼到——仔細觀察單詞的寫法

  3. 口到——口裡要念著單詞

  4. 耳到——聽著自己的讀音

  5. 手到——用手在書桌上或紙上寫幾遍這個單詞

  初中生英語學單詞記憶方法

  法則1 . 字母組合變化記憶法

  英語單詞中以某個單詞為基礎,加、減、換、調一個字母就成了另一個新單詞。

  具體方法如下:

  前面加字母

  例如:

  is-his***他的***

  ear***耳朵***-near ***近***/ hear***聽***

  read***讀***-bread***麵包***

  後面加字母

  例如:

  hear***聽到***-heart***心臟***

  you***你***-your***你的***

  plane***飛機***-planet***行星***

  中間加字母

  例如:

  though***儘管***-through***通過***

  tree***樹***-three***三***

  減字母

  例如:

  She***她***-he***他***

  close***關閉***-lose***丟失***

  start***開始***-star***星星***

  換字母

  例如:

  book***書***-look***看*** / cook***做飯***

  cake***蛋糕***-lake ***湖***/ wake***醒來*** / make***製作*** / take***帶走***

  調字母***改變字母順序***

  例如:

  blow***吹***-bowl***碗***

  sing***唱歌***-sign***簽名***

  from***來自***-form***形成***

  法則2 . 比較記憶法

  這裡介紹的是,相似而又不同的單詞進行對比分析,弄清它們的不同之處和相同之處,以進行記憶的方法。

  例如:

  改變一個母音的詞就能變換出不同的詞:

  ball***球***,bell***鈴聲***,bill***帳單***

  改變一個子音的詞就能變換出不同的詞:

  fight***打架***,light***燈***,might***可能***,night***晚上***,right***正確的***

  音形相同而意義不同:light***光***和 light***輕***

  形相近:want***想要***→wait***等待***,read***讀***→ready***準備好的***。

  意義相同: study/learn***學習***,big/large/great***大的***,look/ see/watch***看***等;

  義相反: big***大*** →small***小***,dear***昂貴*** →cheap***便宜***,hot ***熱*** →cold***冷***等。

  法則3 . 聯想記憶法

  使所要記憶的英語單詞生動、形象和系統化,使新詞和舊詞之間建立一種荒誕誇張、稀奇古怪、難合情理的聯絡,令人終生難忘,從而達到以舊帶新、快速記憶之目的。

  例如:

  打球時聯想到:ball***球***,*** play *** basketball***打籃球***,*** play *** football***踢足球***,playground***操場***等;

  吃飯時聯想到:dining - room***餐廳***,*** have *** breakfast***吃早餐***,*** have *** lunch***吃午餐***等。

  這樣日積月累、持之以恆,就可以積少成多,從而做到薄積而厚發。

  法則4.分類記憶法

  英語詞彙極其豐富,如果能把單詞分門別類地進行記憶,是大有好處的。

  分類的方法因人而異,因愛好而異,靈活多樣。按其性質,用途等來分類,使之條理化、系統化,就容易鞏固,記憶,如按顏色、學習用品、交通工具、生活用品等種類歸納。

  還可以按科目名稱、時間、數字、季節、動植物、場所地點名稱圖名等歸納分類等。採用歸類的方法,在學習一個新單詞時,可一併學習與之相關的同類詞。

  例如,時間的分類如下:

  Time***時間***: century***世紀***, year***年***, season***季節***, month***月份***, week***星期***, day***白天***, night***晚上***, hour***小時***, quarter***一刻鐘***, minute***分鐘***, second***秒***

  Seasons***季節***: spring***春天***, summer***夏天*** , autumn***秋天***, winter***冬天***

  Week***星期***: Sunday***星期日***, Monday***星期一***, Tuesday***星期二***, Wednesday***星期三***, Thursday***星期四***, Friday***星期五***, Saturday***星期六***

  初中生學習英語詞彙的誤區

  誤區一:只知其一,不知其二。

  背單詞如果一直停留在一詞一義、一詞一用的階段,那麼儘管你背了不少單詞,做起題來仍然捉襟見肘、處處被動。如在考到regard和company的一詞多義、further的一詞多用時,如果你不瞭解"regard"除“看作”之外還可以表示“尊敬”。

  不明白"company"除“公司”之外也表示“夥伴”,不知道"further"除作形容詞、副詞外還可作動詞表示“增進、促進”,那麼你做起題來當然會舉步維艱。

  為了解決這種困境,大家應該將曾經出現過多種意思的單詞進行歸納總結,做到心中有數。

  誤區二:霧裡看花,不能舉一反三。

  如raise,rise,arise三個詞在考試前就應該弄明白,有的考生遇到他們卻仍是模稜兩可;practice是“實踐”,形容詞practical的意思是“實際的,實用的”,而副詞practically卻是“幾乎,簡直”。

  同學們丟分不完全是單詞背得少,而往往是記得不夠細緻。解決這個問題的辦法其實很簡單,就是在做題的時候多花一點點時間來揣測一下,為什麼選A而不選B?A和B究竟在用法上有什麼不同?一天一點,日積月累,一定有巨大的進步。

  我們常說,細節決定成敗,中學是一個人常用詞彙累積的最重要時期,只有好的單詞學習習慣,才能幫助學生最快速的走完基礎詞彙累積之路。因此,必須從最初就明確“要學活詞彙,不教死詞彙”的概念,才能從根本上杜絕單詞學習壞習慣的產生,保證學習的效果。

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