幼兒園心理健康課教育教案
教案是教師把所學教育理論與自己的教學實踐相結合創造出的成果,是教師提高教學質量的保障,同時也是教師對課堂教學進行設計、實施、評價和反思的文字與載體。現代學校的心理健康教育，決不能忽視家校合作的作用,提高家庭教育的質量，是學校責無旁貸的義務，下面是小編為你精心整理的，希望對你有幫助!
篇1
活動目標：
1.願意做力所能及的事情。
2.學習掌握扣扣子的方法。
活動準備：
布布熊玩具一個，帶扣子的開衫外套一件，瓢蟲、孔雀等係扣遊戲材料若干;兒歌《扣扣子》。
活動過程：
1.情境匯入，激發幼兒扣鈕釦的興趣。
出示布布熊，師："天冷了，布布熊穿了一件棉衣，你們看，漂亮嗎。""你們看這個衣服上有什麼?"師："布布熊不會扣釦子，你們會扣釦子嗎?誰願意來幫助它!***請個別幼兒講一講，試一試***2..學習扣扣子的方法。
***1***認識釦子、釦眼。
師：怎麼來扣扣子呢?先要找到釦子和釦眼!旁邊的小洞洞就是釦眼***指給幼兒看***。
***2***教師念兒歌示範扣扣子的方法。
教師邊念兒歌《扣扣子》邊給布布熊扣上衣服釦子：小釦子，找釦眼，抬起頭，鑽山洞，鑽呀鑽，鑽呀鑽，露出頭兒笑嘻嘻。
小結：扣扣子的方法是一手拿釦子，一手扶釦眼，釦子從裡面鑽到外面，一個釦子就扣好了。
***3***幼兒和教師一起邊說兒歌邊空手練習扣扣子的方法。
3.幼兒操作練習。
***1***介紹遊戲材料。
師：布布熊為小朋友送來了禮物：小瓢蟲、孔雀、草莓……，她們身上都有釦子，也想穿上漂亮衣服。
***2***教師示範講解遊戲玩法：圓釦子穿圓形的衣服，小花釦子穿花瓣形衣服，找到釦眼鑽出來。
***3***幼兒自選材料，練習扣扣子，教師巡視指導。
結束：為客人老師介紹扣扣子的方法，感受遊戲的快樂;鼓勵幼兒做力所能及的事情。
活動延伸：
***1***在午睡環節，鼓勵幼兒自己穿脫衣服，自己解、扣鈕釦。
***2***在娃娃家投放娃娃及多件帶鈕釦的娃娃衣服，供幼兒練習。
***3***在美工區投放係扣子游戲材料，指導幼兒進行練習。
***4***指導家長在家時要堅持讓幼兒自己穿脫衣服，自己解和扣鈕釦。
篇2
一、活動目標1、幼兒瞭解鼻子的作用。
2、知道擦鼻涕和簡單的保護鼻子的方法。
3、幼兒具有愛護鼻子的意識。
二、活動準備1、醋、花露水***用杯子裝好***2、翹鼻子嚕嚕故事課件3、紙巾若干、垃圾桶三、活動重難點活動重難點：瞭解鼻子的作用，掌握保護鼻子的方法。
四、活動過程***一***匯入部分1、觀察畫像，指出少了什麼師：這是一位粗心的小朋友畫的一幅畫，這副畫沒有畫完整,小朋友觀察一下,這幅畫上缺少了什麼東西?***出示一張未畫完整的畫像，引導幼兒說出畫像上少了鼻子***師:小朋友真聰明,這副畫缺少了鼻子。鼻子對我們是很重要的，可不能少了我們的小鼻子。
***二***瞭解鼻子的作用1、幼兒嘗試聞醋、花露水的味道師幼共同玩遊戲《看誰的本領大》,引導幼兒用各種器官去嘗試分辨事先準備好的各種物品的特殊氣味，如：醋、花露水，並給予說對的幼兒鼓勵。
師：今天老師給小朋友帶來了兩樣東西，請小朋友們幫老師分辨一下，看看它們是什麼?
***幼兒聞味道，自由表達***師：你是用什麼聞出來它們的味道的呢?
引導幼兒說出示用鼻子聞出來的,並根據已有經驗說出鼻子還聞到過什麼氣味師：你還用你的小鼻子聞過什麼味道呢***幼兒根據自己的經驗說一說自己聞到過的味道，如飯菜香味、蘋果的味道、臭味等***2、引導幼兒說一說鼻子還用什麼作用。
師：小鼻子除了用來聞味,還有什麼作用?
教師引導幼兒說出會呼吸並提示幼兒將鼻子捏緊，嘴巴閉上，讓幼兒感受鼻子不能呼吸的難受。
師：現在請小朋友們和老師一塊玩一個遊戲。請把你的小鼻子捏緊，嘴巴閉上，不要說話，看誰堅持的最久。***堅持一會之後，教師先鬆開鼻子，誇張的做出很難受的樣子***師：啊!太難受了，老師堅持不住了，太難受了!剛才你們捏住鼻子不能呼吸是什麼感受呢?難不難受啊?
師：我們的鼻子除了聞味道，還可以用來幹什麼?***引導幼兒說出呼吸******三***瞭解保護鼻子的方法師：我們的小鼻子真能幹，既可以聞味道又可以呼吸，我們一定要保護好我們的小鼻子。現在我們來分享一個小故事，叫《翹鼻子嚕嚕》，我們一起看看嚕嚕它保護好自己的小鼻子了嗎?
1、觀看課件《翹鼻子嚕嚕》，幼兒瞭解保護鼻子的方法。
師講述故事,然後組織幼兒討論:魯魯做的對嗎?還有哪些東西不能塞到鼻子裡?***幼兒自由回答,根據回答教師做補充***師：嚕嚕向鼻子裡塞東西，最後讓鼻子受傷了。我們要保護好鼻子,不能亂挖鼻子,不要把東西往鼻子裡塞, 玩耍時注意避免碰到鼻子;流鼻涕及時擦。那你們知道怎麼擦鼻子嗎?
2、幼兒正確擤鼻涕的方法師：最近天冷了，很多小朋友都感冒了，老師看見很多小朋友都在流鼻涕，老師想看看小朋友是怎麼擦鼻涕的?
***1***幼兒自己用紙巾擦鼻涕，教師觀察。
師：剛才小朋友們擦鼻涕，小朋友們都很棒都是自己擦鼻涕。可是有的小朋友擦的時候把鼻涕弄得到處都是，現在我們一起來學習擦鼻涕。
***2***根據幼兒的表現,講解擤鼻涕的正確方法,用手帕或紙巾按住鼻子,先按住一側鼻孔,輕輕擤另一鼻孔的鼻涕,再按住另一側鼻孔,輕輕一擤,擦淨鼻孔周圍的鼻涕。
***引導幼兒養成良好的衛生習慣有鼻涕時,不要亂抹,要用手帕或紙巾把鼻涕擦乾淨。***
篇3
活動目標：
1.掌握正確穿和脫鞋子、襪子的方法。
2.運用實踐，培養幼兒的生活自理能力。
活動準備：
1.大體操墊子10塊。
2.穿好鞋襪一雙。
3.舒緩的音樂一段。
活動難點：
掌握正確的穿鞋和穿襪子的方法。
活動重點：
運用實踐，掌握正確穿和脫鞋子、襪子的方法。
活動過程：
一、活動匯入。
1.教師說謎語《鞋子》，請幼兒猜謎語。
謎面：兩個好朋友，見面不分手，要來一塊來，要走一塊走。如果穿對了，它們頭靠頭，如果穿錯了，它們把頭扭。
提問：請小朋友猜一猜，這個謎語說的好朋友是什麼?***謎底：鞋子***二、活動過程。
***一***學習正確穿脫鞋子的方法。
1.師：請小朋友把鞋子脫了，坐到墊子上玩遊戲，引導幼兒爬一爬，滾一滾，跳一跳。
2.師：遊戲結束了，請小朋友穿好自己的鞋子。
3.檢查幼兒穿鞋的情況，引導幼兒說出正確穿鞋的方法。
首先將兩隻鞋頭靠頭，然後將兩隻腳放在鞋子的後面，每隻腳各穿放在前面的一隻鞋子。
4.脫鞋後，鞋子應該怎樣擺放?
還是要頭靠頭，擺一起，不能亂扔和亂放。
***二***學習正確穿脫襪子的方法。
1.請小朋友把自己的鞋子和襪子都脫了，鞋子怎麼放?襪子怎麼脫?
脫襪子時，襪子不能反過來，那樣穿起來不方便，也不能亂扔，容易丟掉。
2.數一數，左腳、右腳各有幾根腳趾頭?觀察一下，你發現了什麼?
3.正確的穿上襪子，檢查是否傳錯了，旁邊的小朋友幫幫忙。
***三***遊戲1.遊戲規則：脫掉鞋子，趟過小河，爬過墊子，2.遊戲結束，請幼兒再次穿好襪子和鞋子，教師檢查。
三、結束活動，放鬆身心。
1.小結。
師：***小朋友門坐到墊子上***小朋友們，我們不但學習了穿鞋、脫鞋和穿襪子、脫襪子的正確方法，還和軟軟的墊子做了遊戲，你們開心嗎?你們現在會不會自己穿鞋和襪子呀?自己會不會整理鞋和襪子呀?從今天開始，小朋友要自己的事情自己做，做一個聰明懂事的好孩子，能做到嗎?
2.放鬆身體的各個關節。
師：***輕音樂***請小朋友躺到墊子上，休息一會兒，閉上眼睛，深呼吸!
***評析：柔軟的墊子與柔美的樂曲給幼兒創造了一個舒適的放鬆環境，使身心得到了充分的放鬆。***