高中體育與健康理論課教案範文

　　現階段我國高中體育教學模式是學生在體育課上只能單純按照教師或者考試的要求實踐,學生喪失了課堂主體地位，加強高中體育勢在必行。下面是小編為你精心整理的高中體育與健康理論課教案，希望對你有幫助!

　　高中體育與健康理論課教案篇1

　　課的內容：***室內引導課***

　　1、明確本學期體育課的教學安排。

　　2、明確體育課的常規要求及注意事項。

　　3、上好初中體育與健康課的意義和要求。

　　課的目的：

　　1、瞭解本學期體育課的教學安排，明確體育課的常規要求及注意事項。

　　2、使學生進一步瞭解高中階段身體生長髮育的特點和未來社會對後備人才身體健康的責任感和主動參與課堂管理的積極性。

　　教學重點：

　　1、瞭解本學期體育課的教學安排，明確體育課的常規要求及注意事項。

　　2、認清身心素質與其他素質以及未來社會人才需要的關係。

　　教學過程：

　　一、本學期體育課的教學安排：

　　本學期重點學習的教材內容：武術、雙槓、跳高、耐久跑、球類***排球、籃球***。考核內容：武術、雙槓、跳高、耐久跑、身體素質。

　　二、課堂常規要求及注意事項：

　　1、體育委員負責課上的日常管理工作，課前、課後器材的送還，協助教師的工作。

　　2、體育課必須穿運動服、運動鞋。因病、事不能上體育課時，必須本人事先向教師請假，來不及時可事後補假。見習生必須隨課見習。

　　3、課上必須按教師的安排內容練習，服從教師的指導。

　　4、不許無故遲到、早退、曠課。不許戴帽子、圍巾和危險物品或其他妨礙活動的物品上課。不許隨意動用已佈置好的器材。不許在未經教師同意的情況，隨意離開教學活動的場地區域。課上要注意安全，不許說笑打鬧影響他人，而出現意外傷害事故。

　　三、上好高中體育與健康課的意義和要求：

　　***一***、匯入課題

　　九年義務教育，學生們學到了一定的體育知識與技能，進入高中體育課將進一步深入地研究，如何更好地增進體質、提高基本素質、掌握更多技能及相關知識。所以我們本次課來探討上好高中體育與健康課的意義和要求。

　　意義：

　　1、素質教育的重要途徑

　　2、促進身心發展的重要手段

　　3、調節腦力活動的有效方法

　　4、培養未來社會主義建設人才的需要

　　要求：

　　1、養成課堂常規習慣

　　2、增強學習與鍛鍊意識

　　3、提高運用知識、技術的能力

　　內容略：見教參

　　高中體育與健康理論課教案篇2

　　一、本課設計的思考：

　　通過複習糾正和改進學生的動作，使學生的動作儘量規範整齊，提高整體的觀賞力;通過小組練習讓學生對動作進行編排,自行組隊編成拉拉隊讓學生表演。排球墊球是排球中要掌握的基本技術,由於教學物件是高一學生,在教學時通過遊戲來檢測學生掌握的情況.並在遊戲的前後讓拉拉隊上場表演. 增強學生的表現力和自信心，培養學生的創新能力及學生的團隊協作精神和競爭意識。

　　二、教學內容：

　　健美操——複習水晶級健美操前四段排球——自拋自墊

　　三、教學目標：

　　1 認知目標：健美操——通過複習讓學生了解怎樣做動作才叫規範動作,怎樣動作幅更大更好看。

　　排球——學生基本掌握排球墊球技術。

　　2、技能目標：健美操——通過複習80%學生基本能跟音樂節奏跳完前四節動作。40%左右的學生動作規範正確;30%左右的學生動作協調有力到位，並且動作幅度大，節奏感強，富有激情和活力。

　　排球——通過練習70%的同學基本能掌握自拋自墊的動作技術,並且能夠在遊戲中運用出來.40%的同學基本掌握雙人對墊的技術.

　　3 情感目標:：通過健美操表演，激發學生的激情和活力，提高她們的自信心和審美力，培養學生的創新能力和表現力。通過遊戲增強學生的集體意識，建立同學之間的和諧人際關係，培養良好的合作精神。

　　四、學情分析

　　本次課的教學物件是高一女生,正處於青春發育期,很多學生都很羞澀,不願意在別人面前表現自己,她們接受能力強,學習能力強,,並具有一定的自學能力和創新能力.因此在課中通過拉拉隊的表演能培養學生的自信心和創造力,激發學生對健美操的興趣.高一學生由於以前很少接觸排球,而墊球又是排球裡面最基本的技術,是學生必須掌握的.因此通過自拋自墊和雙人對墊練習學生的球性,再通過遊戲進行檢測.

　　五、教學內容的重點和難點：

　　重點：健美操——動作的熟練性和節奏感,隊形的編排