初二語文上冊課文第五單元作文題目

　　我們寫初二語文作文，就應該多讀，多看，多想，作文一定能寫好。下面是小編為大家精心推薦的初二語文上冊課文第五單元作文，希望能夠對您有所幫助。

　　初二語文上冊課文第五單元作文篇一

　　蓮與解暑

　　蓮多開於七月盛暑，火蒸火燎的季節裡有了一池蓮葉，與隆冬時節的雪中送炭頗有異曲同工之效。

　　據我看來，人們之所以愛看蓮，於生理和心理學上，都是有一定道理的。綠色向來是舒緩視覺的最佳色彩，炎炎夏日裡，極目水泛清波與蓮葉接天，怎不叫人平空生出如飲冰泉的清涼來?而蓮卻覺得僅有綠還是不夠的，更生出或粉或白的花苞與花來，裝點於盈盈一綠間，這一番裝點，即使人領略了蓮花綽約的風姿，又彌補了單純的綠給人在視覺欣賞上帶來的不足。所以夏日若能賞蓮，的確是一種非凡的清涼，比之空調、風扇一類機器，依靠電力運轉而得的科技涼，又不知高出了幾倍境界。

　　初二語文上冊課文第五單元作文篇二

　　荷花

　　我很喜歡鬥龍莊園，因為那裡風景迷人。其中，最讓我流連忘返的就是那滿池的荷花。看著那婀娜多姿的荷花，我心中就湧起一股對家鄉的熱愛之情!

　　這裡的荷花，遠遠地看上去，就像一幅美麗的水粉畫;坐上船，劃到荷花池中，滿池的荷花就像亭亭玉立的美少女，穿著綠裙子在跳芭蕾舞呢!伸手摸一下她們，柔柔的、滑滑的，那感覺真的好極了。

　　看著這滿池的荷花，我不禁想起了一個美麗的傳說!

　　很久以前，人間流行一種瘟疫：頭上長皰，腳底流膿，四肢無力，骨瘦如柴，最後不治而亡。這病只有天上的“化雨星”才能救。可是沒人敢到天庭，因為拿到“化雨星”那個人是要付出整個生命的。就在危難當頭，有一個名叫“荷花”的小姑娘，挺身而出，願到天庭奪取“化雨星”。小荷花經歷了千辛萬苦終於來到了天庭，她設計拿到了“化雨星”準備離開時，卻被一位天神發現了，結果，她被抓住了。荷花被抓住的那一刻，她用力把“化雨星”向人間拋去，一陣電閃雷鳴過後，一場大雨從天而降。人們被這突如其來的大雨澆過之後，怪病都好了。可是這位小荷花卻被天神變成了植物，人們為了紀念這位為民造福的姑娘，就把這種植物稱為“荷花”。

　　想到這，我更喜歡家鄉的荷花了。

　　初二語文上冊課文第五單元作文篇三

　　心中的睡蓮

　　寒冬的蠟梅，因為有著對春日的嚮往才吐露了芬芳;繭的幼蛹，因為有著對光明的憧憬才有了生命的飛翔;逆境中的人們，心中有著堅強的信念才得以成功。

　　堅強的信念猶如一盞明燈，照亮心底，驅盡黑暗。在潮溼陰冷的牢獄中，司馬遷的心無限悲痛。他選擇了屈辱地活著，這在常人眼中是多麼的卑賤。但，我知道，你心中有一個信念，一個讓你無法放棄生存的信念——完成《史記》，你想到了你的父親臨終時的話語，你想起了父親辛勤勞苦但未完成的史書，你選擇了堅強地活著。偉大的信念是生命的支柱。

　　堅強的信念好似一個方向盤，時時把握生命的方向。史鐵生經歷了突如其來的一場災難之後，終於明白了生命的真諦——擁有堅強的信念，才會成功。一次又一次的磨礪，使他喪失了方向，迷失了路途，終於他明白了“生命是一個過程，死是一個必然的會降臨的節日”。於是他堅強地開始面對生活，才有了今天輝煌的榮譽。堅強的信念挽救了迷途的遊子。

　　擁有了心中的睡蓮——堅強的信念，就擁有了生命的極致，而無法承受的，則已被歷史磨滅。

　　因為沒有堅強的信念，項羽終究要被劉邦打倒。項羽，你這位叱吒風雲的人物，卻在最後失去了方向，你斂奪錢財，收集美女，終於在美色與財氣中被劉邦打得措手不及。你忘了你最初的雄心壯志了嗎?還是你把那最堅強的信念拋去了呢?你被暫時的勝利衝昏了頭腦，你與成功失之交臂。

　　因為沒有堅強的信念，許多人半途而廢，事倍功半。後唐莊宗李煜終於失去了江山，身死人手，為天下笑。一代詩詞才子，淚灑黃泉。

　　心中永存睡蓮——堅強的信念，便擁有了生命的朝氣，生活的動力!

　　心中永存睡蓮——堅強的睡蓮，就會抓住成功的機遇，駛向理想的彼岸!

　　讀罷此文，不禁拍案叫絕，真乃考場上乘之作!本文最大的可取之處在於其嚴密的論證結構。全文可分三大部分，先正面論證信念的力量，由“蠟梅”“幼蛹”到“逆境中的人們”再到具體的事例——司馬遷、史鐵生，由物及人，步步深入。隨後從反面論證沒有信念的危害，詳舉項羽、李煜的人生悲劇，過渡自然，材料豐富。最後兩句話獨立成段，深化中心，突出論點。全文語言生動精練、流暢簡潔，多處運用比喻、排比等修辭手法，讀之令人回味無窮。