人教版九年級上冊語文第五單元試題
九年級的學習生活已過了一段時間，正是檢驗成果的時候了，下面是小編為大家帶來的關於，希望會給大家帶來幫助。
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一、語文基礎知識與運用***12分***
1、下面詞語的字形及加線字注音都正確的一項是*** ******2分***
A、樸***pō***刀 庖***páo***官 膩***nì***煩 面面廝覷
B、恁***rén***地 稟***bǐng***請 桑梓***zǐ*** 恃才放曠
C、聒***guō***噪 腆***tiǎn***著 商酌***zuó*** 精血成聚
D、譖***zèn***害 顰***píng***兒 畫繒***zēng*** 啟承轉合
2、下面句子中 加線成語運用有誤的一項是*** ******2分***
A.影片《木星上行》展現出了一幅 幅波瀾壯闊、氣勢恢巨集的宇宙星圖。
B.漫天大雪封住了他們的眼睛，使他們每走一步都憂心忡忡，因為一旦偏離方向，錯過了貯藏點，無異於直接走向死亡。
C.小明同學遇到了難題，不好意思麻煩老師，只好禮賢下士請教同學了。
D.剪紙、刺繡、皮影、磚雕是隴原大地的鄉土文化元素，可總有人對這些產品不屑一顧。
3、下列病句修改錯誤的一項是*** ******2分***
A.通過漢字聽寫大賽，使人們進一步認識了漢字之美，更加重視漢字書寫與漢字文化傳承。***去掉“通過”或“使”***
B.昆蟲學家法布林把科學和文學巧妙地結合起來，用生動形象的語言為我們刻畫了一個絢麗多姿的昆蟲世界。***把“刻畫”改為“描繪”***
C.一個人能否成為正真的讀者，關鍵在於他青少年時期養成良好的讀書習慣。***在“養成”前加上“是否”***
D.《標準漢語》的主要讀者是為英語國家中的中國留學生子女及漢語愛好者編寫的一套漢語學習教材。***刪去“為”***
4、 從句式的角度看，填入橫線上的句子，最恰當的一項是*** ******2分***
①老師非常嚴厲地對他說：“這樣糟蹋，太不像話了，___________________ ”
②他急匆匆地跑來告訴我：“太可惜了，由於最後一個球沒有踢好，_______________”。
A.①難道你不知道糧食來之不易 嗎? ② 我們的球隊被他們打敗了。
B.①難道你不知道糧食來之不易嗎? ② 他們打敗了我們的球隊。
C.①你知道糧食是來之不易的。 ② 我們的球隊被他們打敗了。
D.①你知道糧食是來之不易的。 ② 他們打敗了我們的球隊。
5、下列句子組成語義連貫的語段，排序最恰當的一項是*** ******2分***
①如果你沒有過走進別人內心世界的機會，你就永遠不會理解歷史和個體的複雜性。
②只要你進入過一次別人的內心世界，你再看待其他人的時候，你就會去考量：是不是我把自己的觀點強加在了人家身上?
③我們以前老講“要推己及人，要學會寬恕”，大多數人會認為這是一個態度問題，即要學會去體諒別人。
④實際上，態度固然重要，但更核心的是能力問題。
⑤因為人都以自我為中心來看世界，所以才看不到別人經歷的東西 。
A.③①②④⑤ B.③④⑤②① C.③④①⑤② D.①②⑤③④
6、在“自媒體時代”，專業的歷史研究無法迴應社會急切需求，無法應對迅即出現的許多新問題，這就為另外一種即被稱為“草根史學”的非專業研究所替代，由此我們看到與過去一百年曆史研究日趨專業化相背離的一個現象，即專業的研究越來越顯得非常“不專業”。
與這段文字語意不符的一句是*** ******2分***
A 、“草根史學”由於其自由靈活更利於發揮史學的作用。
B、“草根史學”由於其非專業性，無法應對迅即出現的新問題。
C、 在過去的一百年，歷史研究越來越脫離社會現實需求。
D、 在某種意義上，“草根史學”比傳統的專業歷史研究更“專業”。
二、古詩文積累與閱讀***22分***
***一***閱讀下面一首明詩，完成7—8題。***4分***
山丹①題壁【楊一清②】
關山逼仄③人蹤少，風雨蒼茫野色昏。
萬里一身方獨往，百年多事共誰論。
東風四月初生草 ，落日孤城蚤閉門。
記取漢兵追寇地，沙場尤有未招魂。
[注]①山丹：即今甘肅山丹縣，明代設山丹衛，地處河西走廊蜂腰部，自古為東西交通要道;漢時霍去病曾率兵在此與匈奴作戰。②楊一清：明朝人，官至內閣首輔，曾三次出鎮西北邊關。③逼仄：狹窄的意思。
7、對本詩分析不正確的一項是*** ******2分***
A.全詩緊扣“秋望”，詩中之景物皆“望”中所見，透著悽清的秋意。
B.首聯中作者看到漢朝宮牆外是黃河水環繞，有世事滄桑的傷感。
C.頷聯中再現了訓練場上將士們的活動，表現了他們意氣風發的精神面貌。
D.尾聯以問句作結,意味綿長，表達詩人深深的隱憂與熱切期待。
8、詩的尾聯表現了作者什麼樣的感情?***2分***
***二***閱讀下文，完成9—13題***10分***
孫亮方食生梅
孫亮①方食生梅，使黃門②至中藏③取蜜漬④梅，蜜中有鼠矢;召問藏吏⑤，藏吏叩頭。亮問吏曰：“黃門嘗私從汝求蜜耶?"吏曰：“向求，實不敢與。”黃門不服⑥。亮曰：“此易知耳。”令破鼠矢，矢裡燥。亮大笑曰：“若矢先在蜜中，中外當俱溼;今外溼裡燥，必是黃門所為!"黃門首服，左右莫不驚悚。
[註釋]①孫亮：孫權的兒子，很小就做了三國時東昊的皇帝。②黃門：宦官。③中藏：宮中倉庫。④漬：浸、蘸。⑤藏吏：管理倉庫的官吏。⑥服：認罪。
9、下面句子朗讀節奏劃分正確的一項是*** ******2分***
A、中/外當俱溼 B、中外/當俱溼 C、中外當/俱溼 D、中外當俱/溼
10、解釋下面加線的詞***2分***
①實不敢與*** ***②中外當俱溼*** ***
11、翻譯：黃門嘗私從汝求蜜耶?***2分***
12、請用自己的話回答：孫亮是如何證明老鼠屎是黃門剛放入蜜中的?***2分***
13、聯絡全文你看出黃門這樣做的目的是什麼?***2分***
***三***14、默寫***8分***
①大漠孤煙直， 。***王維《使至塞上》
②驛外斷橋邊， 。***陸游《卜算子•詠梅》***
③《卜算子•詠梅》中詞人借寫梅花凋落的情景來表達自己至死不變的愛國之心的詞句是
④《破陣子》詞中用特定的景物點明時令的詞句是 ，
⑤古詩中有許多寫冬天的詩句，請寫出連續的兩句 ，
三、小說與說明文閱讀***30分***
***一***閱讀下面小說片斷，完成15—19題***15分***
那寶玉聽見賈政吩咐他不許動，早知凶多吉少，那裡承望賈環又添了許多的話。正在廳上幹轉。怎得個人來往裡頭去捎信，偏生沒個人，連焙茗也不知在那裡。正盼望時，只見一個老姆姆出來，寶玉如得了珍寶，便趕上來拉他，說道："快進去告訴，老爺要打我呢。快去，快去。要緊，要緊。"寶玉一則急了，說話不明白;二則老婆子偏生又聾，竟不曾聽見是什麼話，把"要緊"二字只聽作"跳井"二字，便笑道："跳井讓他跳去，二爺怕什麼?"寶玉見是個聾子，便著急道："你出去叫我的小廝來罷。"那婆子道："有什麼不了的事，老早的完了。太太又賞了衣服，又賞了銀子，怎麼不了事的!"寶玉急得踩腳，正沒抓尋處，只見賈政的小廝走來，逼著他出去了。賈政一見，眼都紅紫，也不暇問他在外流蕩優伶，表贈私物;在家荒疏學業，淫辱母婢等語，只喝命："堵起嘴來，著實打死。"小廝們不敢違拗，只得將寶玉按在凳上，舉起大板打了十來下。賈政猶嫌打輕了，一腳踢開掌板的，自己奪過來，咬著牙，狠命蓋了三四十下。眾門 客見打的不祥了，忙上前奪勸。賈政那裡肯聽，說道："你們問問他乾的勾當可饒不可饒!素日皆是你們這些人把他釀壞了，到這步田地還來解勸。明日釀到他弒君殺父，你們才不勸不成!"眾人聽這話不好聽，知道氣急了，忙又退出，只得覓人進去給信。王夫人不敢先 回賈母，只得忙穿衣出來，也不顧有人沒人，忙忙趕往書房中來。慌的眾門客小廝等避之不及。王夫人一進房來，賈政更如火上澆油一般，那板子越發下去的又狠又快 。按寶玉的兩個小廝忙鬆了手走開，寶玉早已動彈不得了。賈政還欲打時，早被王夫人抱住板子。賈政道："罷了，罷了，今日必定要氣死我才罷!"王夫人哭道："寶玉雖然該打，老爺也要自重。況且炎天暑日的，老太太身上也不大好。打死寶玉事小，倘或老太太一時不自在了，豈不事大!"賈政冷笑道："倒休提這話。我養了這不肖的孽障，已不孝;教訓他一番，又有眾人護持;不如趁今日一發勒死了，以絕將來之患。"說著，便要繩索來勒死。王夫人連忙抱住，哭道："老爺雖然應當管教兒子，也要看夫妻分上。我如今已將五十歲的人，只有這個孽障;必定苦苦的以他為法，我也不敢深勸。今日越發要他死，豈不是有意絕我!既要勒死他，快拿繩子來，先勒死我，再勒死他。我們娘兒們不敢含怨，到底在陰司裡得個依靠。"說畢，爬在寶玉身上大哭起來。 賈政聽了此話，不覺長嘆一聲，向椅子上坐了，淚如雨下。王夫人抱著寶玉，只見他面白氣弱，底下穿 著一條綠紗小衣皆是血漬，禁不住解下汗巾看，由臀至脛，或青或紫，或整或破，竟無一點好處，不覺失聲大哭起來："苦命的兒嚇!"因哭出"苦命兒"來，忽又想起賈珠來，便叫著賈珠，哭道："若有你活著 ，便死一百個我也不管了。 "此時裡面的人聞得王夫人出去，那李宮裁王熙鳳與迎春姊妹早已出來了。王夫人哭著賈珠的名字，別人 還可，惟有宮裁禁不住也放聲哭了。賈政聽了，那淚珠更似滾瓜一般滾了下來。正沒開交處，忽聽丫鬟來說："老太太來了。"一句話未了，只聽窗外顛巍巍的聲氣說道："先打死我，再打死他，豈不乾淨了!"賈政見他母親來了，又急又痛，連忙迎出來。只見賈母扶著丫頭，喘吁吁地走來。賈政上前躬身陪笑，說道："大暑熱天，母親有何生氣，親自走來?有話，只該叫了兒子進去吩咐。"賈母聽說，便止住步，喘息一回，厲聲道："你原來是和我說話!我倒有話吩咐，只是可憐我一生沒養個好兒子，卻叫我和誰說去?"賈政聽這話不像，忙跪下含淚說道："為兒的教訓兒子，也為的是光宗耀祖。母親這話，我做兒的如何禁得起?"賈母聽說，便啐了一口，說道："我說了一句話，你就禁不起;你那樣下死手的板子，難道寶玉就禁得起了!你說教訓兒子是光宗耀祖，當初你父親是怎麼教訓你來!"說著，不覺就滾下淚來。賈政又陪笑道："母親也不必傷感，皆是做兒的一時性起。從此以後，再不打 他了。"賈母 便冷笑道："你也不必和我使性子賭氣的。你的兒子，我也不該管你打不打。我猜著你也厭煩我娘兒們，不如我們趕早兒離了你，大家乾淨。"說著，便命人："看轎馬!我和你太太、寶玉立刻回南京去。"家下人只得幹答應著。賈母又叫王夫人道："你也不必哭了。如今寶玉年紀小，你疼他;他將來長大成人，為官做宰的，也未必想著你是他母親了。你如今倒不要疼他，只怕將來還少生一口氣呢。"賈政聽說，忙叩頭哭道："母親如此說，賈政無立足之地。"賈母冷笑道："你分明使我無立足之地，你反說起你來!只是我們回去了，你心裡乾淨，看有誰來許你打。"一面說，一面只命快打點行李車轎回去。 賈政苦苦叩求認罪。賈母一面說話，一面又記掛寶玉，忙進來看時，只見今日這頓打不比往日，又是心疼，又是生氣，也抱著哭個不了。
15、用一句話概括選文的故事情節。 ***2分***
16、寶玉捱打的原因是什麼?***2分***
17、賈政痛打寶玉的目的是什麼?***3分***
18、王夫人護寶玉與賈母護寶玉方法不同，試分析說明。***4分***
19、試加以評析賈政教育兒子的方法是否恰當。***4分***
***二***說明 文閱讀，完成20—24題***15分***
數字時代，我們的大腦被改變了【曉 輝】
①我們知道，人類的大腦是可塑的，當人類生活方 式改變時，大腦也可能發生變化。從遠古人類首次發現如何使用工具開始，人類的大腦就受到迅速而明顯的影響。數字時代，我們的生活方式發生了巨大的變化。當我們每天離不開網路、離不開手機時，我們的大腦是否也被改變了?
②科學家認為，對網路科技的深度依賴，改變了人類的思維方式。這在閱讀時表現得最為明顯。對書籍的深閱讀與在網頁上那種為了獲取資訊而進行的淺閱讀是不一樣的。美國技術專家尼古拉斯•卡爾在《網路也有黑暗一面》一書中寫道：“過去幾年中，我一直有一種不舒服的感覺，覺得某些人或某些東西正在改變我的大腦，我目前的思考方式與過去相比已經截然不同，當我閱讀時，能最為強烈地感覺到這一點。持久地閱讀一本書或一篇長文，曾經易如反掌，我曾耗費數個小時徜徉在長長的文字裡，我的大腦能夠抓住敘述的演進或論點的轉折，從而進行思考。但如今不再如此，往往閱讀兩三頁後我的注意力就開始漂移了，我感覺我一直在試圖將自己任性的大腦拽回到書本。”
③對書籍的深閱讀需要耐心，而數字閱讀堪稱“耐心殺手”。以微博為例，瀏覽一個微博頁面只要幾分鐘，眼睛在每條微博上停留的時間只有幾秒。不斷地掃視、瀏覽、搜尋感興趣的關鍵詞、點選閱讀——這個過程因為資訊的豐富、多樣而足夠刺激，但顯然不足以鍛鍊耐心。一本優秀的圖書通常是有內在的邏輯框架的，只有進入這一邏輯框架，才能說是閱讀。而網路內容特別是微博這樣的社交媒體每一條都互不關聯，跳躍性的閱讀當然談不上邏輯了。網際網路在給人們提供資訊盛宴的同時，也使我們的思維“碎片化”。
④數字時代，人類的大腦結構也被改變了。由於網際網路和智慧手機已經滲入到日常生活中，人們對觸控式螢幕情有獨鍾。一些人因為在智慧手機上面頻繁敲敲打打而被戲稱為“拇指族”。但是，就是這樣一種看似簡單的重複運動卻在不斷塑造著人們的大腦。在一項實驗中，瑞士蘇黎世大學神經科學家邀請37位手機重度使用者參與實驗，其中26人用智慧觸屏手機 ，11人用普通按鍵手機。他們將電極連線在這些參與者頭部，測試他們的拇指、食指和中指在使用手機時，大腦皮層的反應。科學家記錄下這些參與者10天的活動。結果顯示，大腦皮層中拇指控制相關區域活躍度更高的是用觸屏手機的人，而使用按鍵手機的則沒有明顯變化。使用觸屏手機的次數越多，大腦皮層相應區域更加活躍。在數字時代長大的“數字原住民”，因長時間用拇指上網和操控智慧手機，從而改變了大腦形成神經通路的方式。
⑤數字時代，人們更加善於利用社交網路與人交往，但在現實生活中與人交往的能力卻越來越弱。多動症、自閉症、抑鬱症、躁動症和多工癖好等現代疾病，與過度上網和玩視訊遊戲等有著密切的關係。
***摘自《百科知識》2015.03A，有刪改***
20、閱讀全文，說說數字時代給我們的大腦帶來了哪些改變。***4分***
21、文章第②段畫線句子能體現“深閱讀”特點的兩個詞語是 、 。***2分***
22、文章第④段畫線部分用了多種說明方法，指出其中一種並分析其作用。***4分***
23、聯絡上下文，分析下列句子中加點詞語的作用。***3分***
對書籍的深閱讀需要耐心，而數字閱讀勘稱“耐心殺手”。
24、下面對文章內容理解正確的一項是*** ******2分***
A.卡爾說，他在翻閱網頁時，往往閱讀兩三頁後注意力就開始漂移，需要很大的努力才能把大腦拽回去。
B.人們閱讀微博時，不斷掃視、瀏覽、搜尋，導致閱讀內容缺乏內在的邏輯框架，跳躍性閱讀就不可避免。
C.數字時代，人們更加善於利用社交網路與人交往，但現實生活中與人交往的能力日益下降。
D.多動症、自閉症、抑鬱症、躁動症和多工癖好等現代疾病是由過度上網和玩視訊遊戲引發的。
四、綜合性學習和作文***56分***
***一***25、閱讀下列材料，按要求作答案。***6分***
近日，國內一所大學的影視傳媒學院成立。被聘為該學院的某明 星在微博上透露，自己沒有上過大學，對作教授很“惶恐”。對此，網友們也有話說——
@清新：明星們還是先教好自己的孩子吧。
@小雯：好開心!我一定要努力考進去，作偶像的學生。
@abc：美國明星有當總統的，但沒有做教授的。基辛格曾想去某大學當教授，被該校的校長一口回絕。
***1***請用一句話概括以上材料的內容，不超過20字。***3分***
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***2***就國內這所大學的做法，請跟帖評論，表明你的觀點，並簡述理由。***3分***
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***二***閱讀下面文字，按要求作文。***50分***
26、我們有時會站在岔路口，面臨選擇。
《散步》中，“兒子”選擇有意思的小路，而“我”為了母親選擇平順的大路。
《未選擇的路》中，“ 我”選擇了一條荒草萋萋、人跡更少的路，雖然一直懷戀著那 條未選擇的路 ，但絕不回頭。
《故鄉》中，魯迅寫道：“其實地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。”這句話告訴我們也可以選擇一條從未被開闢的道路，自己去創造。
上述材料引發了你哪些聯想與思考?請你寫一篇文章，可以講述經歷，也可以闡述觀點，還可以……
要求：①自擬題目，選好角度，確定立 意。②明確文體，但不得寫成詩歌。③不少於600字。④不要出現含個人資訊的地名、校名、人名等。
：
一、1、A***B、rén—nèn;峙—恃。C、zuó—zhuó;成—誠D、píng—pín;啟—起***
2、C 3、D 4、A 5、C 6、B
二、***一***7、B 8、表現了詩人對戰場死難者的同情憐憫以及對造成災難的戰爭的厭倦之情。
***二***9、B 10、① 給 ②必然11、太監曾私自問你要過蜜嗎?
12、孫亮是根據破開的老鼠屎外面溼潤而裡面乾燥，證明老鼠屎是黃門剛剛放進蜜裡的。***意思對即可，答案不周全的酌情扣分，但不宜太嚴。***
13、黃門曾經私下向藏吏索要蜜而藏吏沒有給，所以他懷恨在心，伺機報復，企圖陷害。***意思對即可，答出“報復”、“陷害”這一要點即可給滿分。
***三***14、①長河落日圓②寂寞開無主③零落成泥碾作塵，只有香如故。
④燕子來時新社，梨花落後清明。 ⑤北風捲地白草折，胡天八月即飛雪 ***岑參 《白 雪歌送武判官歸京》***/天時人事日相催，冬至陽生春又來。***杜甫《小至》***
三、***一***15、寶玉捱打。
16、賈政認定寶玉在外流蕩優伶，表贈私物;在家荒疏學業，淫辱母婢。
17、除掉將來可能弒君殺父的孽障，為光宗耀祖。
18、王夫人與賈政是夫妻關係，封建倫理決定夫貴妻賤，護寶玉只能苦苦哀求;賈母與賈政是 母子關係，母親有絕對的權威，護寶玉可以隨意發號施令。
19、該題是開放性試題，能自圓其說即可。答案示例：這種方法不恰當。平時疏於管教 ，光在官場上鑽營，放鬆對兒子的教育，出了事，也不問清原委，就亂打一氣，對兒子的身心發展都會產生極為不利的影響。
***二***20、***4分***
①改變了人類的思維方式。
②使我們的思維“碎片化”，不足以鍛鍊耐心。
③ 人類的大腦結構也被改變了，大腦形成神經道路的方式也改變了。
④現實生活中與人交往的能力越來越弱，出現了多動症等現代疾病。***每點1分***
21、***4分***持久地 徜徉
22、***4分***畫線部分用了：舉例子、作比較、列數字三種說明方法。***不作得分點***
作比較***1分***。將“使用智慧觸屏手機的人”和“使用普通按鍵手機的人”進行比較***1分***，突出強調了***1分***用觸屏手機的人大腦皮層中拇指控制相關區域活躍度更高這一大腦結構改變特點***1分***。
23、***3分***“耐心殺手”一詞，用打比方的說明方法，說明了數字閱讀“不足以鍛鍊耐 心”的弊端。體現了說明文語言的生動性。
24、***2分***B
四、***一***25、***1***某明星被聘為大學教授，網友對此說法不一。***2***跟帖：明星不等於藝術家，不要把學校當成一個追星舞臺。明星去學校任客座教授，會帶來負面影響。明星都有很多自己的粉絲，這些粉絲大多數都是不設防的年輕人，粉絲會被明星吸引而慕名報考學校，把校園變成追星的舞臺，倒過來明星會變得更加“明星化”，這就變成了一個相互借光的惡性迴圈了。
***二***26、按中考作文評分標準