月亮是媽媽的枕頭記敘文閱讀原文附答案
月亮是媽媽的枕頭,是對媽媽的摯愛。下面是小編為你整理的《月亮是媽媽的枕頭》記敘文閱讀原文和答案,一起來看看吧。
《月亮是媽媽的枕頭》記敘文閱讀原文
①拗不過一個老師朋友的再三請求,我這個“知名作家”只好臨時客串,給她的學生們上了一堂作文課。為了激發孩子的想象力,我做了三張卡片,上面分別寫著:落葉、微風和彎月,我想讓孩子們用盡可能多的詞彙來比喻它們。卡片在孩子們手中快樂地傳遞著,彷彿在傳遞一個快樂的訊息。他們浮想聯翩,各種各樣的比喻層出不窮,卡片上密密麻麻地寫滿了孩子們天真的想象。
②我拿著那充滿童稚的卡片,一張張讀下去,“落葉是秋天的信箋”,“落葉是冬天的請柬”,“微風是我在夏日午睡時,外婆手中輕輕搖動的扇子。”“彎月是被嘴饞的天狗咬了一大口的月餅”,每每讀到這些精彩的句子時,我都會讓寫下這個句子的那個孩子站起來,順便誇讚他們幾句,滿足一下孩子們小小的虛榮心。孩子們活躍極了,對那些寫出了精彩句子的同學給予長時間的掌聲。這堂作文課既生動又活潑,比我預想中的效果要好。在旁邊聽課的朋友也偷偷為我豎起拇指,對這堂作文課很滿意。讀到最後,我的眼睛一亮,被一個更為新穎的比喻吸引了:“彎月是媽媽的枕頭”。雖然新穎,但我認為這個比喻句不大貼切,為什麼單單是媽媽呢?我這樣問的時候,那個叫陳露的小女孩站起來,漲紅了臉說,“媽媽累的時候可以枕著它好好睡上一覺。”我說,“不如改作‘彎月是上帝的枕頭’,因為上帝在天上,離那個枕頭更近些,呵呵。”我和她開著玩笑。她沒表示贊同也沒表示反對,依舊漲紅著臉,好像是要為自己辯解,卻欲言又止。我便借題發揮,讓同學們來評斷這兩個句子,哪一個比喻得更貼切一些。同學們立時亂作一團,嘰嘰喳喳地開始評判,或許是孩子們懾於老師的權威,最後一致認定“上帝的枕頭”更為貼切。
③“那枕頭是媽媽的。”這是我聽到陳露聲若蚊蠅的唯一的一句辯駁,在孩子們的喧囂裡,顯得有些纖弱無力。
④下課後,朋友對我說:“陳露的那個比喻句是有根據的,因為她的媽媽就在天上。從她一出生下來,她的媽媽就去世了。”我無比驚訝,“那你為什麼不早點提醒我?”我埋怨著朋友。
⑤“可是陳露不想讓同學們知道她是一個沒有媽媽的孩子。”朋友說,“上學第一天她就偷偷和我拉鉤,讓我為她保守祕密。現在,還整天和同學們炫耀自己的媽媽是世界上最漂亮的媽媽呢。”
⑥我懊悔不已。我犯了一個多麼大的錯誤啊!“彎彎的月亮是媽媽的枕頭”,回頭重新想想,這個比喻句是多麼貼切!媽媽在天堂裡,不是正好可以枕著那輪彎月嗎?那枕頭是媽媽的。我的耳邊一直迴盪著她為自己辯駁的話。這裡面裹著一顆多麼執著的愛著媽媽的心啊。我彷彿看見,她正捧著媽媽的照片,委屈地掉著眼淚。她想給媽媽一個溫暖的枕頭,卻被我無情的奪走了。我給孩子那顆固執又柔軟的心,潑了冷水,造成了怎樣的傷害。
⑦“明天讓我再給孩子們上一節作文課吧。”這一次,變成了我對朋友的請求,“我要給孩子們好好講講月亮,這個枕頭本就該是媽媽的,上帝,請先靠邊站。”
摘自《婦女》2009年第10期
《月亮是媽媽的枕頭》記敘文閱讀題目
1.文中作為知名作家的我在朋友班上上兩節作文課的原因分別是什麼?
2.第②段中“她沒表示贊同也沒表示反對,依舊漲紅著臉,好像是要為自己辯解,卻欲言又止。”假如你是陳露,此時你的心裡會怎麼想?
我想:
3.文章感人之處往往在於對細節的捕捉,如陳露為天堂裡的媽媽送上最溫柔的枕頭這一情節就十分感人,文中還有一些細節也令人感動,試找出一處,並寫出該細節令你感動的地方。
4.說說你對“她想給媽媽一個溫暖的枕頭,卻被我無情的奪走了”的理解。
5.假如你要將本文推薦給你的老師和父母閱讀,請寫出你的推薦理由。
《月亮是媽媽的枕頭》記敘文閱讀答案
1、第一節是拗不過朋友的再三請求;第二節是我為自己無意中傷害了陳露而非常懊悔,自責,想再上一節作文課挽回自己的過失,消除對陳露的傷害。***各兩分***
2、老師,我的媽媽就在天上啊!可是我不能讓同學知道我是個沒有媽媽的孩子,所以我不能說出來。***必須包含媽媽在天上和不想讓同學知道自己沒有媽媽兩個要點,須用第一人稱。***
3、我對精彩句子的同學的表揚;同學在課堂上對精彩句子的掌聲;朋友對陳露祕密的保守;我為自己無意傷害陳露而深感不安,並決定再上一節作文課。理由略。
4、陳露想借這個比喻表達自己對媽媽的摯愛,卻被我在不知情的情況下以不貼切為由而否定了。
5、圍繞對學生充分的交流溝通,理解、尊敬熱愛或與孩子之間要彼此信任等均可。