黃石市中考語文試題
不是抓緊每一分鐘學習，而是抓緊學習的每一分鐘，在中考即將到來之際，同學們要準備哪些相關的中考語文試題來練習呢?接下來是小編為大家帶來的關於，希望會給大家帶來幫助。
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第一部分 積累與運用***共15分***
1.寫一寫。請根據拼音在田字格內工整地寫出漢字並在括號內給加點的字注音。***2分***
“吹面不寒楊柳風”，不錯的，像母親的手撫摸著你，風裡帶著些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤溼的空氣裡yùn niàng 。鳥兒將巢安在繁花嫩葉當中，高興起來，呼朋引伴的賣弄清脆的喉嚨，唱出婉轉的曲子，跟輕風流水應和著。
***1***yùn niàng ***2***嫩*** ***葉 ***3***應和*** ***
2.填一填。試根據題目要求，在橫線上填寫古詩文名句。***5分***
***1***誰道人生無再少? ， 。
***2***遊子思鄉是我國古代詩歌永恆的主題。元人馬致遠在《天淨沙·秋思》中用“ ”來表達遊子遠離故鄉的憂愁，唐人崔顥在《黃鶴樓》中則用“ ”抒發暮色四合時登高遠眺所引發的鄉愁。
***3***《與朱元思書》一文以“游魚細石。直視無礙”寫江水的澄澈，柳宗元的《小石潭記》與之有異曲同工之妙的句子是
***4***杜甫《望嶽》詩中“ ”表達了詩人敢於攀登絕頂、俯視一切的雄心與氣概。
3.認一認。繽紛的文學長廊有許多鮮活的人物形象，試根據下面的描寫寫出人物及課文篇目。***2分***
***1***他剃個光葫蘆頭，天靈蓋上留著個木梳背兒;一交立夏就光屁股，晒得兩道眉毛只剩下淡淡的痕影，連眼珠都比立夏之前烏黑。 《 》
***2***他著了慌，伸開五指將碟子罩住，彎腰下去說道，“不多了，我已經不多了。” 直起身又看一看豆，自己搖頭說，“不多不多!多乎哉?不多也。” 《 》
4.用一用。成語是我國語言文化中一道獨特的風景線，試根據相關提示用初中古文了出現的成語補全文段。***2分***
當前行中暫時落後時，我們是選擇沉淪退縮還是奮勇向上?吳下阿蒙說說我們應當努力向上，總有一天讓別人發出“ ”的感嘆。在道義面前，面臨生與死的抉擇時，我們是選擇苟且偷生，還是凜然地死?孟子說我們當
5.對一對。對聯是我國語言文化中的一朵奇葩，他既有“冰清對玉潤”的工整典雅之美，也有“狗尾草，雞冠花”的詼諧機智之趣。試根據括號內的提示把下面的對聯補充完整。***2分***
***1***四面湖山歸眼底，萬家 到心頭。 ***岳陽樓對聯***
***2***千里馬，五更雞，龍眼對馬蹄。 行踽踽，色匆匆，文竹對
***《水滸》人物***
6.說一說。圖徽設計貴在富有創意，用簡單的圖形寄寓深
刻的含義。右圖是《讀者》雜誌的徽標，畫面是一隻綠色的小蜜蜂。請用簡潔的文字對其含義加以說明。***2分***
第二部分 閱讀與鑑賞***共45分***
***一***古詩文閱讀***15分***
比較閱讀下面兩首唐詩，完成第7——8題。
【甲】 絕句 杜甫 【乙】 夜雨寄北 李商隱
江碧鳥逾白，山青花欲燃。 君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。
今春看又過，何日是歸年。 何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。
7.借景抒情是詩文中一種常用的抒情方式。甲乙兩詩都借景抒發了詩人 之情。***2分***
8.甲詩側重寫眼前景，一個“欲”字秒在採用了 手法，化靜為動，賦予花朵以動態美;乙詩既寫了眼前景“ ”，又寫了“ “何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。”
比較閱讀下面兩段文言文，完成9——13題。
【甲】於是入朝見威王，曰：“臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求於臣，皆以美於徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內莫不有求於王：由此觀之，王之蔽甚矣。”
王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之過者，受上賞;上書諫寡人者，受中賞;能謗譏於市朝，聞寡人之耳者，受下賞。”令初下，群臣進諫，門庭若市;數月之後，時時而間進;期年之後，雖欲言，無可進者。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝於齊。此所謂戰勝於朝廷。
【乙】景公好弋，使燭鄒主鳥而亡之，公怒，詔吏欲殺之。晏子曰：“燭鄒有罪三，請數之以其罪而殺之。”公曰：“可。”於是召而數之公前。曰：“燭鄒!汝為吾君主鳥而亡之，是罪一也;使我君以鳥之故而殺人，是罪二也;使諸侯聞之，以吾君重鳥而輕士，是罪三也。數燭鄒罪畢，請殺之。”公曰：“勿殺，寡人聞命矣。”
***《晏子春秋·晏子諫殺燭鄒》***
9.請用“ / ”給下面的句子斷句。***1分***
今 齊 地 方 千 裡
10.查《古漢語詞典》，“樹”有三種讀音，並有若干不同義項。一讀“shǔ”義項有：①作動詞，計算。②作動詞，列舉。二讀“ shù ”，義項有：①表事物的數目。 ②作名詞 ，規律，氣數。三讀“ shuò ”，義項有：①多次。根據以上義項，請寫出“請數之以其罪而殺之”中“數”的讀音與詞義。***1分***
讀音： 詞義：
11.下面幾組句子中加點的詞語意思完全相同的一項是*** *** ***2分***
A、***1***時時而間進 ***2***中間力拉崩倒之聲
B、***1***臣誠知不如徐公美 ***2***此誠危急存亡之秋也
C、***1***皆以美於徐公 ***2***駢死於槽櫪之間
D、***1***使燭鄒主鳥而亡之 ***2***吾欲之南海
12.把下面句子翻譯成現代漢語。***4分***
***1***群臣吏民能面刺寡人之過者，受上賞。
***2***使諸侯聞之，以吾君重鳥而輕士。
13.兩段選文都表現了進諫者的機智善辯，但各又有不同。甲文勸諫的目的是為了使齊威王 ，以富國強民;乙文晏子勸諫的目的是為了讓景公 ，以免落下“愛鳥輕人”的罪名。甲文鄒忌進諫時採用了 的方法說服齊王，乙文晏子進諫時採用 的方法，使景公明確了事情的荒謬以及後果的嚴重。***2分***
***二***現代文閱讀部分***30分***
閱讀下面兩篇現代文，完成第14——24題。
珍珠項鍊
***1***去鼓浪嶼旅遊，給母親挑了一串珍珠項鍊。淡粉色的，光澤很柔和，珠子大小也均勻，雖然比不上名貴的珍珠，但已經花去我一個月的工資。母親生日那天，很恭敬地送給了她。
***2***母親很高興，那天父親在森林公園附近的一家酒店裡訂了房間，想讓母親高高興興地度過一個休閒週末。母親雖然嘴裡說太浪費了但還是很高興。她戴上了那淡粉色的珍珠項鍊，穿了一件墨藍色的領口和袖子上有鏤空花紋的長裙。然後一家人出去拍照，六十歲的母親那天依然十分美麗。
***3***中午，我們在酒店的餐廳吃飯，母親說要去一趟洗手間，誰知一去半天都沒回來。我和姐姐納悶了，趕緊去找。在洗手間門口，看見母親在跟一個年輕的女孩說話，很客氣的樣子。見我們來了，母親對那女孩子說：我女兒來了，那麼我們再見了!女孩微微地向母親彎了彎腰，匆匆走了。
***4***我和姐姐都以為那女孩是母親的學生。
***5***一直到晚上回到家裡我們才知道整件事的過程。
***6***母親從洗手間出來，在鏡前想梳洗一下。酒店的洗手間分兩間，外面梳妝，裡面是女廁。她怕肥皂水弄髒了珍珠，就摘下項鍊放在梳妝檯的一個專門用來放小飾物的白色小瓷盤裡。等到母親洗完臉再看，小瓷盤空著，珍珠項鍊不見了!檯面上下都沒有。母親想了想，洗手間裡只有她和那個女孩，母親梳洗的時候她就站在母親身邊，現在那女孩正抓住洗手間玻璃門的銅把手，而且神色慌張要出去，母親叫住了她。
***7***母親說，我知道我不能著急，哪怕是一點兒急躁的樣子，也會把這個女孩嚇跑，就算我判斷正確也沒用。
***8***“姑娘。”
***9***“幹什麼?”那女孩一驚。
***10***“請你幫我個忙好嗎?”
***11***“什麼事?”
***12***“我有一條珍珠項鍊，是我的小女兒送給我的禮物。不是很昂貴，但那是她用自己的工資為我買的。剛才我洗臉怕弄髒了，隨手一放就不記得放在什麼地方，人老了，記性真不好。今天是我第一次戴呢。要是找不到了，那我女兒可要傷心死了。因為今天是我生日。我今天整六十歲了，一家人高高興興地非要到這兒來給我過生日。其實，像我這樣的年齡，我倒希望她們不記得我的生日才好。免得老是提醒我一天比一天老。”女孩長久地看著母親，緊張的神情開始緩解，慢慢地臉上現出一絲微笑：“您一點兒都不老，您看上去比我媽媽還要年輕，她才四十多歲。”她停了一下又說，“我幫您找找看吧。”
***13***“那就麻煩你了，我到裡邊去找找看。”母親推開了裡邊那扇門。
***14***過了一會兒，母親出來。女孩用餐巾紙託著那串珍珠項鍊說：“您看，是這條嗎?”
***15***母親接過來：“就是它。還是年輕人眼睛好，真謝謝你了。”
***16***女孩連忙說：“不用，真不用。”停了一下，她又說：“我也祝您生日快樂!”
***17***就在這時，我和***來了。
***18***母親撫摸著脖子上的珍珠項鍊，說：“那女孩，真不錯。”
***19***“她偷了您的東西，您還謝她。您應該去叫保安。”我和姐姐叫道。
***20***“我覺得她也許不是有意要偷我的東西，”母親說，“要是我叫保安，那我們兩個人中，總有一個會丟掉珍珠的。”
14.請用一句話概括這篇文章的主要內容。***限在25字以內******2分***
本文敘述了 的故事。
15.這篇敘事散文以 為線索。請細讀全文，在下面方框裡，把本文情節發展的脈絡補充完整。***2分***
受贈珍珠項鍊 → → → 感嘆珍珠項鍊
16.本文采用 的記敘方法，其內容從“ ”起，到“ ”止。這種寫法的好處是： 。***4分***
17.細心的你已發現第7自然段在人稱使用上發生的微妙變化：依據上文，本段的三個“我”應為三個“她”，而作者卻讓“母親”改用“我”來敘述。這種人稱變化的表達作用是什麼?***2分***
18.“要是我叫保安，那我們兩個人中，總有一個會丟掉珍珠的”這句話的深層含義是什麼?***2分***
19.文中的母親是一個閃光的人物形象，請你簡要分析母親的性格特徵。***3分***
破繭成蝶
①鄉居年代，我曾在蠶房裡住過兩年，我洞悉蠶在其生命輪迴過程中每一個隱祕的細節。由黑珍珠一般的子兒，到肉嘟嘟的蠶兒，到沉睡繭中的蛹，最後羽化①成蛾，這個神祕的精靈就完成了一次生命的變異。
②觀察這樣的過程是需要耐心的。不過，我願意等，我始終認為，這樣的等本身就是詩意的。當可愛的蠶兒吸取了充足的甘露潤澤之後，便用生命的絲線織繭而棲，沉沉而睡。生命被無盡期的黑暗覆蓋，沉埋於寂靜之中。其實，它是在做一個堅實的夢，蘊蓄著一次生命的復活。
③終於，它咬破自己織制的繭子，出來了，由蛹化蛾，完成了生命本質的飛躍，給我驚喜的震顫。請原諒我的固執，讓我稱它為蝶。因為它讓我想到化蝶的傳說***2***。我想，這個細小的生命，它短暫的沉睡，類似於一次死亡。而當它痛苦地咬破自己織制的繭，羽化成蝶，就完成了生命的復活。這個小精靈，在其短暫的一生中，是那麼專注於自己的生命，用重生來拒絕死亡，穿越了生死的界限，讓生命得以絢爛。透過它的生命過程，從某種性質上說，它接近於神話中涅磐的鳳凰
④我感動於破繭成蝶帶來的美學意蘊。很多時候，我看著它振動透明的薄翼，時而以舞者的姿態翩飛於屋簷下，時而款款行走於牆壁之上。這隻蝶使我的思緒得以穿越虛與實的空間。我在想，當初它的沉睡，就是在做著一個蝶夢，一個死與生相連的夢。這個夢既洋溢著古典的氣息，又充滿著生命的哲思。
⑤其實在生活中，很多時候，我們就如那小小的蠶兒，經常會陷於一種生存的窒息狀態，或是處於絕望的境地。對於我們個體生命而言，有時心靈也會結上一種“繭”。如果我們能用心去咬破自己構築的外殼，儘管這一過程會很痛苦，但於生命的重生，它又實在是一種必須。
⑥所以破繭成蝶，是人生的一種境界。能夠破繭成蝶，就會重獲生命的歡愉和快慰。
20.選文的標題“破繭成蝶”，請你結合全文談談你對這一標題內涵的理解。***2分***
21.第4自然段畫線句中，“我”的思緒在“虛”與“實”之間的“穿越”，既指認識上由感性到理性的 過程，又指寫作上由此及彼的 過程。***3分***
22.第3自然段“化蝶的傳說”指的是 的故事，引用它的目的是 。***3分***
23.第5自然段劃線句是說“我們”猶如“蛹”處於 之時，而“我們”要想“破繭成蝶”，必須 。從這裡，我們可以獲得 的啟示。***4分***
24.明朝詩人于謙《石灰吟》詩云：“千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閒。粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間。”石灰曾在深山，像蠶一樣“被無盡期的黑暗覆蓋，沉埋於寂靜之中”，它在經歷“千錘萬鑿”“烈火焚燒”，甚至“粉身碎骨”的“痛苦”考驗之後，才贏得了“清白”昭世的美譽。這首詩與《破繭成蝶》一文同樣採用了“託物言志”的手法，所言之“志”是否完全一樣?你認為《石灰吟》表達了詩人怎樣的情志?***4分***
第三部分 實踐與表達***共60分***
***一***綜合性學習***10分***
生活有多廣開言路，語文就有多廣闊。古人靠竹簡書冊獲取知識，今天我們則通過樹碑立傳和網路雜誌等多種媒體求知。請開闊視野，馳騁心靈，去發現無處不在的語文。
25.這是一個廣告氾濫的時代。你在盡情享受視覺盛宴的同時，有沒有對某些廣告語心生讚賞之意呢?請寫出你最欣賞的兩條廣告語，要求：耐人尋味、富有美感，令人難忘。***2分***
示例：人類失去聯想，世界將會怎樣?***聯想集團***
廣告語：***1***
***2***
26.這是一個流行歌曲洶湧的時代。古代廣為傳唱的歌曲已成為我們現在學習的經典詩詞。如《陽關三疊》《明月幾時有》等。今天還有打動你的文采斐然、情韻兼美或富有哲理的歌詞嗎?請寫出一句並簡要分析。***3分***
示例：天青色等煙雨，而我在等你。
賞析：“等”字採用擬人手法，將天色青灰將要下雨之景描寫成天色青蒼是在等煙雨來臨，使之具有生命感，與下文“人”的等待相關聯。
歌詞：
賞析：
27.這是一個手機極為普及的時代。簡訊已成為人們傳情達意的一種常見方式。5月的第二個星期天是母親節，請擬寫一則簡訊，表達你對母親的感激之情與祝福之意。要求：情感真摯，語言簡潔，並運用一種修辭方法。***2分***
簡訊：
28.這是一個網路言論自由的時代。去各大論壇發帖、跟帖已成為人們獲取資訊表達觀點的一種重要途徑。汶川地震後，有網友發帖曝出：當紅歌星趙薇周迅捐款10萬元，他們平時任何一個廣告的代言價都在百萬以上;而被無數網民嘲笑的芙蓉姐姐這次捐款1萬元，捐款後其卡上僅剩下幾百元。請就此事發表你的看法。要求：語言文明，觀點鮮明，言簡意明。***3分***
跟帖評論：
***二***作文***50分***
29.請從下面兩個作文題中任選一個，寫一篇作文。
【話題作文】生活裡不是沒有感動，而是缺少能夠感動的心靈。感動，有時緣於危難中的大愛;感動，有時緣於夢想的點燃。甚至，感動，有時緣於一縷陽光，一泓清泉，一抹色彩，一聲共鳴;感動，有時緣於一汪眼波，一張笑靨，一次叮嚀，一語問候。很多很多的感動，或許只是迸發於瞬間的細節。正是你敏感的心靈對她的一次小小的經意，才讓溫柔的感動浸滿心間，才讓我們禁不住為之灑下一掬感動的淚。於是，我們的心就鼓振感動的翅膀飛向希望的天空。
請以“感動”為話題，自擬題目，寫一篇作文。
【命題作文】生活中許多時候，我們都在告別。告別父母，我們在叮囑中感受親情的溫馨;告別朋友，我們在不捨的體驗中學會成長;告別昨天，我們在流逝的遺憾中學會珍惜;告別憂傷，我們在案前進中獲得久違的快樂………告別是一種儀式，它宣告舊的已然過去;告別也是一種蛻變，它意味著新的變化即將開始;告別更是一種出發，他催促我們朝著新的目標不斷前行。在一次次的告別中，我們由青澀走向成熟。
請以“在告別中成長”為題，寫一篇作文。
要求：***1***我手寫我心，言之有物。***2***除詩歌、劇本外，文體自選。***3***文中不得出現真實的地名、校名、人名。***字跡工整，書寫規範，不少於600字。
作文題目：
答案：
一、積累與運用***共15分***
1.醞釀 nèn hè ***每空0.5分***
2.***1***門前流水尚能西，休將白髮唱黃雞 ***2***夕陽西下，斷腸人在天涯 日暮鄉關何處是，煙波江上使人愁 ***3***潭中魚可百許頭，皆空遊無所依 ***40會當凌絕頂，一覽眾山小 ***每空0.5分，錯字則無分。***
3.***1***何滿子 《蒲柳人家》 ***2***孔乙己 《孔乙己》 ***每空0.5分***
4.***1***士別三日，***當***刮目相看 ***2***捨身取義 ***每空1分***
5.***1***憂樂 ***2***武松 ***每空1分***
6. ***1***刊物的編輯要做辛勤的蜜蜂，從文藝百花園中採集智慧的花粉，釀成甜香的蜜，奉獻給讀者。 ***2***眾多的讀者要箱蜜蜂勤勞採集花粉釀蜜一樣，廣泛瀏覽文章，獲取智慧的甘露。 ***兩點答任何一點即可給2分***
二、閱讀與鑑賞
7.漂泊異鄉，盼望歸期的感傷***2分***
8.***1***擬人***1分*** ***2***巴山夜雨漲秋池 ***1分*** ***3***想象景***未來景******1分***
9.今齊地 / 方千里***“地方”斷開即給1分***
10.shǔ 列舉 ***讀音、詞義各0.5分***
11.B***2分***
12.翻譯：***1***所有的大臣、官吏、百姓能夠當面指責我的過錯的，可得上等獎賞。***“面刺”，“當面指責”，1分;整體流暢1分***
***2***讓各位諸侯聽說這件事情後，認為我們的國君把鳥看得很重而把人看得很輕。
***“以”字1分，“重”“輕”意動用法共1分***
13.廣開言路***納諫*** 不殺燭鄒 借事說理***以事喻理、類比法、推己及人，均可*** 正話反說***以退為進、歸謬法，皆可***
14.母親的珍珠項鍊失而復得。***2分***
15、***1***珍珠項鍊***1分*** ***2***丟失珍珠項鍊 復得珍珠項鍊***每空0.5分***
16.***1***插敘***1分*** ***2***從“母親從洗手間出來”到“就在這時我和***來了”***1分*** ***3***豐富文章的內涵，有利於突出主題或主人公的品質，並使文章結構曲折多姿。***2分******答出任何兩點即可給2分***
17.這是一段心理描寫，採用第一人稱“我”敘述“母親”當時的心理活動，更能真實地表現母親的良苦用心和巧妙挽救失足女孩的思想過程。***2分，大意相同即可***
18.如果叫保安，母親就會丟失愛護女孩、寬容他人的美德，女孩就會失去維護自尊、改過自新的機會。***2分，大意相同即可***
19.愛護年輕人，寬容他們，機智而有情。***扣住要點並作簡要分析，才能得3分***
20.***1***沉睡繭中的蛹，咬破自織之“繭”，羽化成蛾。***1分*** ***2***個體生命掙脫自織之“繭”，獲得重生。***1分*** 【關鍵詞 “破***掙***”“繭***困難或障礙***”“成蛾”***重生***】
21.***1***昇華***飛躍******1分*** ;***2***聯想***類比******1分***
22.***1***梁山伯與祝英臺為愛殉情，雙雙化蝶。***1分******2***豐富文章的內容，增強文章的詩意美。***2分***
23.***1***織繭而棲，沉沉而睡***沉睡繭中******兩者任選其一即可******2***突破自織之“繭”，從生存的窒息或絕望境地中走出來。***1分******3***只有不斷突破、超越自身或外在的障礙，才能實現自我生命的不斷更新和昇華。***2分***
24.不完全一樣。***1分***雖兩者遭遇困境、甘受考驗，但《石灰吟》通過對石灰的讚美，著重表達了自己要以石灰為榜樣，能經得起任何嚴酷的考驗，做一個無比堅強、正直清白的人。***關鍵答對《石灰吟》所言之“志”，給3分以上***
三、實踐與表述。
***一***綜合性學習
25.示例：一切皆有可能。***李寧牌***
緊扣“耐人尋味、給人美感、使人難忘”作答，每句1分。
26.寫出的歌詞符合“文采斐然、情韻兼美或富有哲理”三種之一即可給1分。
可以從以下各點選取一、二進行賞析：修辭手法、煉字精確、意境傳達、想象出色、富含哲理等。只要言之成理，語言流暢，賞析有自己見解即可給2分。
27.簡訊擬寫：***1***對母親的感激之情，祝福之情。***1分******2***運用一種修辭。***1分***
28.跟帖評論：演員是公眾人物，要用自己的言行作表率，要有一顆社會的公益之心。心靈美比外貌美更重要，芙蓉姐姐善良慷慨的心靈美過趙薇周迅的外表。***或者答“愛心不是用金錢衡量的，只要盡心盡力都是愛的奉獻”也可***。
***總寫觀點1分，具體評說2分。意思相近即可。***
***二***作文評分標準 略