人教版九年級化學複習提綱
九年級的同學們即將面臨中考的問題，下面小編整理了，供你參考。
第一單元 走進化學世界
一、探究空氣中二氧化碳含量和與二氧化碳相關的問題。
***1***怎樣檢驗二氧化碳? ***2***怎樣證明吸入的空氣中二氧化碳含量比撥出的氣體低?
***3***如何證明蠟燭的組成中含有碳、氫元素?
二、藥品的取用
***1***如何取用密度較大的塊狀固體藥品?如何取用粉末狀固體藥品?沒有說明用量一般取多少?
***2***用細口瓶向試管中傾倒液體時應注意哪些問題?
***3***量筒應該怎樣正確讀數?如果採用了俯視或仰視讀數測量值與真實值的關係?如何準確量取一定體積的液體? ***4***如何稱取粉末狀的藥品或易潮解的固體?用天平如何稱量未知質量固體或定質量固體?砝碼和遊碼應按什麼樣的順序使用?如果藥品和砝碼的位置顛倒，且使用了遊碼，能否知道藥品的實際質量?
三、物質的加熱
***1***如何正確地點燃或熄滅酒精燈?灑出的酒精在桌面上燃燒，應如何處理?它的火焰哪一部分溫度最高?怎樣證明這一點?***2***加熱試管裡的液體或固體時，分別應注意哪些問題?兩者有何區別?
***3***給藥品加熱時，發現試管炸裂，可能原因有哪些?
四、藥品和儀器的處理
***1***玻璃儀器洗滌乾淨的標誌是什麼?如何放置?***2***實驗後藥品能否放回原瓶?
第二單元 我們周圍的空氣
一、空氣的主要成分及作用
空氣中主要含有哪些氣體?每種氣體分別有哪些用途?
二、實驗探究空氣中氧氣的體積分數
***1***燃燒匙中一般放什麼物質?給物質的量有什麼要求?目的是什麼?
***2***能否用木炭、硫磺代替紅磷?為什麼?能否用鋁箔、鐵絲來代替紅磷?為什麼?如用木炭來做實驗，又如何改進實驗?
***3***產生什麼實驗現象?得到什麼結論?實驗原理是什麼?
***4***若測定的氧氣的體積分數明顯偏小，有哪些可能原因?
三、大氣汙染物的來源和危害
空氣中的汙染物主要有哪些?原因是什麼?空氣被汙染後會造成什麼危害?
四、能從組成上區分純淨物和混合物
純淨物和混合物有什麼區別?例舉幾種常見的混合物?
五、化學變化的基本特徵
物理變化與化學變化有什麼區別?如何判斷“硫在氧氣中燃燒”屬於化學變化?
六、化合反應 氧化物
什麼叫化合反應?化合反應有什麼特點?例舉幾個化合反應?什麼叫氧化物?學會識別氧化物
七、探究S、Al的燃燒有關問題
***1***S在空氣中燃燒和在氧氣中燃燒的現象有什麼不同?說明什麼?
***2***Al燃燒時，火柴在什麼時機插入集氣瓶中，為什麼?集氣瓶底部為什麼要放些細紗?
八、分解反應
什麼叫分解反應?分解反應有什麼特點?例舉幾個分解反應?
知道催化劑的重要作用催化劑在化學反應中能起到什麼作用?如果要證明MnO2是某個反應的催化劑，需要做哪些實驗?
九、探究氧氣的實驗室製法
***1***有三種方法制取氧氣，原料分別是什麼?反應原理分別是什麼?三種方法的優缺點?
***2***用KMnO4製取氧氣的裝置需要哪些儀器?如何檢查該裝置的氣密性?
***3***用KMnO4製取氧氣時，綿花的作用?試管口為什麼略向下傾斜?什麼時候開始收集?為什麼?結束時，如何操作?為什麼這樣?
十、探究碳和鐵的燃燒
***1***在空氣和純氧中的現象分別是什麼?
***2***為什麼木炭點燃後要緩緩插入集氣瓶中。
***3***鐵絲為什麼要盤成螺旋狀?如未發現“火星四射”的現象，原因有哪些?分別應如何改進?
***4***通過上述實驗得出氧氣的什麼化學性質?
十一、本單元的反應符號表達式
***1***碳、硫、磷、鋁、鐵分別與氧氣反應符號表達式?
***2***實驗室製取氧氣的三個反應符號表達式?
第三單元 自然界的水
一、水的組成
根據什麼現象可以推斷出水是由氫、氧兩種元素組成的化合物?
二、單質和化合物
單質和化合物有什麼相同點?有什麼不同點?要學會區別?各舉幾個例子，並寫出化學式?
三、認識物質的微粒性
構成物質的粒子有哪幾種?它們之間存在什麼關係?
四、探究分子的性質
分子的特徵有哪些?列舉幾個例項證明分子是不斷運動的?列舉幾個例項證明分子間有間隔的?
五、水的淨化
***1***純水與天然水的區別是什麼?硬水與軟水的區別是什麼?
***2***有哪些淨化水的操作?淨化程度最高的是何種操作?
***3***明礬和活性炭的淨水的原理分別是什麼?
***4***什麼樣的混合物可以用過濾的方法進行分離?過濾的操作要領“一貼兩低三靠”的含義是什麼?
六、水汙染
水汙染的主要來源是什麼?應如何防治?
七、節約用水
認識節約標誌，列舉生活中常見的節約用水的做法?