幼兒園三隻蝴蝶優質教案

  幼兒園中班語言課《三隻蝴蝶》目的是教育幼兒同伴之間要團結友愛、互相幫助。它的優質教案有哪些呢?下面是小編為大家整理的幼兒園《三隻蝴蝶》的優質教案設計,希望對你們有幫助。

  幼兒園中班語言《三隻蝴蝶》教案設計一

  活動目標:

  1.熟悉理解故事內容,豐富幼兒的想象力。

  2. 指導幼兒根據故事內容,模仿有關形象、動作及語言,提高幼兒的口語表達能力和表演能。。

  3. 教育幼兒同伴之間要團結友愛、互相幫助。

  活動準備:

  物質準備:三色蝴蝶頭飾、三色花頭飾各三個、故事圖片、故事磁帶。

  經驗準備:幼兒熟悉故事

  活動過程:

  一、觀察故事圖片,引起幼兒興趣

  1.出示故事掛圖,講述故事“三隻蝴蝶”。

  2.教師提問,引導幼兒展開想象,回憶並理解故事內容。

  教師小結:三隻蝴蝶在一起玩,突然遇到了大雨,先後飛到三朵花的住處避雨。

  二、回憶故事內容,請幼兒表演故事內容

  1.結合掛圖聽故事錄音,加深幼兒對故事的記憶。

  2.教師引導幼兒跟說故事中的情節及對話。

  3.教師指導幼兒表演故事。

  教師小結:三隻蝴蝶最後都沒有到三朵花那兒去避雨,而是一起在一朵小蘑菇下避得雨。

  三、表演結束,教育幼兒要互相幫助

  1.提問幼兒,在三隻蝴蝶的身上學到到了什麼?

  2. 在生活中教育幼兒要互相幫助。

  教師小結:三隻蝴蝶在最後都沒有拋棄自己的同伴而是互相幫助,很感人。

  幼兒園中班語言《三隻蝴蝶》教案設計二

  活動目標:

  1、觀察畫面,瞭解故事內容,學習講述故事中的對話。

  2、體會好朋友之間相互關心的美好情感。

  活動過程:

  一、創設問題、情境,激發幼兒興趣。

  1、設定提問:今天,老師請來了三位好朋友,小朋友看看,它們是誰呀?***我設計了三隻蝴蝶的小圖片,反面貼上小磁鐵,這樣可以根據故事發展,移動小圖片,來吸引幼兒的眼球。******目的:激發興趣。***

  2、它們都是什麼顏色的?***出示三隻蝴蝶圖片***這三隻蝴蝶在花園裡發生什麼事呢?我們一起來看一看。 ***目的:激發孩子們的求知慾。***

  二、分段欣賞故事,進一步理解故事內容。

  ***目的:採用分段理解故事,喚起幼兒積極參與活動的熱情。通過畫面調動幼兒看、聽、說等多種感官,使幼兒能掌握故事中蝴蝶與花朵的對話。為達到目標1作鋪墊。***

  1、一天,它們在花園裡玩,突然,發生什麼事了?***幼兒回答***提問:雨點落在身上感覺怎麼樣的?***目的,讓孩子們理解大雨把“我們淋得發冷了“的含義***那我們一起來幫幫他們想想辦法?***目的:激發孩子們幫助別人的情感***

  2、它們飛到了哪裡?是怎樣向紅花姐姐請求的?紅花姐姐是怎麼說的?三隻蝴蝶又齊聲說什麼?***學習故事的對話,提升孩子的語言能力。***

  3、提問:接著它們飛到了哪裡?三隻蝴蝶齊聲向黃花姐姐請求什麼?黃花是怎麼說的?三隻蝴蝶又齊聲說什麼?***學習故事的對話,提升孩子的語言能力。***

  4、三隻蝴蝶在大雨中飛來飛去,找不著避雨的地方,真著急呀!可他們誰也不願意離開自己的朋友。小朋友們你們猜猜三隻蝴蝶後來會怎麼樣?”***目的:發揮幼兒想象,讓孩子們知道三隻蝴蝶們依靠自己的力量找到了避雨的地方,解決遇到的困難。***

  三、完整欣賞故事一遍。

  1、引導幼兒討論,感知三隻蝴蝶相互關心、相互關愛的形象。***目的:突破重難點中的讓孩子們學會關愛同伴之情。***

  2、提問:你喜歡三隻蝴蝶嗎?為什麼?平時我們小朋友在一起玩遊戲、吃東西時等場合你是怎樣做的?***目的:達到目標2體會好朋友之間相互關心的美好情感。***

  四、分角色表演。

  五、延伸活動

  把教具放在區角中,供幼兒以後繼續講述表演。***目的:讓孩子們在區域中再次去講述表演,創設了一個孩子更自主的平臺

  幼兒園中班語言《三隻蝴蝶》教案設計三

  活動目標

  1、認真欣賞故事,瞭解故事內容

  2、在瞭解故事內容的基礎上嘗試分角色扮演,表演故事內容。

  3、體會朋友之間的情感

  教學重點、難點

  教學重點:練習講述故事,大膽嘗試表演故事內容

  教學難點:好朋友之間的團結有愛,互相幫助等道德品質

  活動準備

  1、故事準備《三隻蝴蝶》

  2、三隻蝴蝶、太陽太陽公公、三朵花的頭飾

  3、《蝴蝶》歌曲

  活動過程

  一、課前律動《蝴蝶》幼兒隨著音樂輕輕舞動,體會蝴蝶的優美,激發幼兒興趣。

  二、花園裡有三隻蝴蝶,一隻是紅的,一隻是黃的,一隻是白的,他們天天在花園裡一塊兒遊玩,一塊跳舞、遊戲,非常快樂。有一天,他們正在草地上玩,突然下起大雨來。

  教師提問幼兒:小朋友們,你們想知道三隻蝴蝶下面發生了什麼事情麼?

  幼兒集體欣賞故事《三隻蝴蝶》

  三、教師講完故事提問幼兒:

  1. 故事裡都有誰啊?***教師鼓勵幼兒大膽發言,不足之處教師給予補充***

  2. ***1***三隻蝴蝶向白花姐姐請求說什麼了?白花姐姐是怎麼回答的?三隻蝴蝶又怎麼說?

  ***2***三隻蝴蝶像黃花姐姐請求說什麼了?黃花姐姐是怎麼回答的?三隻蝴蝶又怎麼說?

  ***3***三隻蝴蝶像紅花姐姐請求說什麼了?紅花姐姐是怎麼回答的?三隻蝴蝶又怎麼說?

  3.最後是誰幫助了三隻蝴蝶?

  4.小朋友們在《三隻蝴蝶》這首故事裡面,你們最喜歡誰?最不喜歡誰?為什麼?

  5.在這首故事裡面,小朋友們明白了一個怎樣的道理啊?

  四、教師為幼兒佩戴自己喜歡的頭飾,在瞭解故事內容的基礎上,嘗試扮演故事裡的人物,表演故事內容。

  活動延伸:回家給爸爸媽媽講講這個故事,和家人表演一下故事的內容把。