我最喜愛的三年級作文示例

　　導語：我們平時雖然稱呼學校裡某教師為“某老師”，但這裡的“老師”其實是教師這種職業，“傳道授業解惑”是其基本功能。明清以來，一般稱教師為“先生”;直至19世紀末，辛亥革命元老、中國現代教育奠基人何子淵等將西學***美式教育***引入中國，創辦新式學校後，便開始在“學生操行規範”裡面明確將“教師”稱謂定義為“老師”。但，絕大部分學生約定俗成將“先生”改稱為“老師”，則是從國民政府時代開始，並一直沿用至今。下面是兩篇

　　我最喜愛的老師作文一：

　　我最喜愛的老師是我們的語文老師楊海靜。

　　她有著長長的的頭髮，明亮的眼睛炯炯有神，楊老師教學耐心、體貼他人，對待我們總是象對待自己的孩子一樣呵護、照顧。有一次，我的腳燙傷了，楊老師細心地照顧我，我因為不能長時間下地活動，楊老師讓別人替我做值日，美術老師讓我下去搬書時，楊老師主動說：“別讓他去了，他腳不行。”上操時，老師讓我在班裡坐著，減少活動量，有利於我的腳養傷。如果我們班有人犯了錯，楊老師會耐心地教育他，他哪裡錯了，以後要改正。上次，有人上課玩魔方，老師批評她說上課玩魔方會影響注意力，在老師教導下，她改正了這個錯誤。

我最喜愛的老師

　　我們班有的同學學習差，上課不敢發言，楊老師說：“你們一定要敢舉手，說錯了沒關係的，其他人會補充的，誰也不是都會說正確，也有錯誤的時候。”

　　一次，有楊老師給我們講課時，給我們一些英法聯軍毀壞圓明園的資料，使我們感覺到了他們的貪婪和無恥。我們聽得津津有味。課文內容很快就學會了。

　　在楊老師高超的教學水平的指導下，我們全班同學的學習成績都有了很大的提高。

　　楊教師既象媽媽，又象老師，她希望我們每一個人都健康成長，學習天天向上。

　　我最喜愛的老師作文二：

　　在我的老師當中，我的老師—楊老師是我最喜愛的老師。

　　她上課語言準確生動，聲調抑揚頓挫，情感真摯感人，她上的課具有磁鐵一樣的吸引力，我最喜愛上楊老師的語文課了。

　　楊老師身材勻稱，圓圓的臉，看起來很和藹。有著一頭烏黑的頭髮，炯炯有神的眼睛，極具東方之美。她給人留下的印象特別樸素。

　　記得有一次，楊老師給我們上的是《日月潭》這一課。楊老師說，請同學們聽我朗讀一遍，我讀的時候請同學們想象一下日月潭的景象。我們聽著，想著，好像自己隨著老師的朗讀聲在暢遊日月潭，在欣賞著那清澈秀麗的日月潭的水。楊老師的每一句形象生動的話，每一個準確有趣的手勢，都在我們面前描畫出了奇秀的日月潭。就連班上最調皮的幾個同學，都在津津有味的聽著，思考著，想象著…

　　楊老師的語文課就是這樣，她總以豐富的情感，創造出一種具體生動的情境，帶領我們在知識的海洋中遨遊，探索。我最喜愛上楊老師的語文課。