九年級化學上冊聯考試題附答案
在九年級化學考試來臨之前,勤奮做一些化學試題是必要的。昨日撒下勤奮種,今朝一搏必成功。以下是小編為你整理的九年級化學上冊聯考試題,希望對大家有幫助!
九年級化學上冊聯考試題
相對原子質量: H-1 C-12 N-14 O-16 Cl-35.5 Ca-40
1.下列變化中,與其他變化有根本區別的一種是--------------------------------------------
A.樟腦丸放在衣櫥中消失 B.木材做成課桌 C.食物腐敗 D.石蠟熔化
2.下列性質中屬於化學性質的是
A.空氣可以液化 B.汽油能夠揮發 C.碳酸氫銨受熱會分解 D.氧氣是無色氣體
3.早期化學家為了認識空氣,將一些物質放在密閉的容器中進行實驗,發現每次都有約1/5的空氣不知去向。當時稱這l/5的空氣為“有用空氣”,這種“有用空氣”是指
A.氮氣 B.氧氣 C.二氧化碳 D.稀有氣體
4、下列產品的開發利用與環境保護無關的是
A.無鉛汽油 B.無磷洗衣粉 C.加碘食鹽 D.無氟冰箱
5、下列說法錯誤的是
A.氮氣的化學性質不活潑,所以可用作糧食的保護氣
B.氦氣密度小且化學性質穩定,通常用於填充氣球
C.廢棄塑料的亂扔亂丟產生了“白色汙染”,所以要禁止塑料製品的研發
D.使用含氟牙膏可預防牙病
6.化學反應中,反應前後一定發生變化的是
A.原子的種類 B.原子的數目 C.分子的種類 D.元素的種類
7.下列有關空氣各成分的說法正確的是
A氧氣化學性質比較活潑,屬於可燃物
B 二氧化碳在空氣中含量增多會引起溫室效應,屬於空氣汙染物
C 稀有氣體的化學性質不活潑,可用於金屬焊接的保護氣
D 空氣質量報告中所列的空氣質量級別越大,空氣質量越好
8.下列實驗現象描述正確的是
A.磷在氧氣中燃燒,有大量白霧產生
B.木炭在氧氣中燃燒,發出白光,產生大量的白煙
C.鐵絲在氧氣中燃燒,火焰呈藍色並有黑色固體生成
D.硫在氧氣中燃燒,發出藍紫色火焰,並生成有刺激性氣味的氣體
9.下列實驗操作不正確的是
A.給試管內液體加熱時,試管口不對著人
B.實驗要節約藥品,實驗剩餘的藥品要放回原瓶
C.取液後的滴管,應保持橡膠帽膠頭在上,不要平放或倒置
D.用酒精燈給物質加熱時,應使用酒精燈火焰的外焰部分
10.現有下列儀器:①量筒②試管③膠頭滴管④酒精燈。量取25mL的液體,應選取的儀器是
A、②① B、①③ C、③④ D、②④
11.一位同學要用已調平的托盤天平稱量2.5g藥品,在稱量中他發現天平指標向左偏移,
這時,他應該
A. 移動遊碼 B.向右盤中加砝碼 C.減少藥品 D.調節平衡螺母
12.下列關於分子和原子的說法中,不正確的是
A.分子、原子都在不停地運動 B.分子、原子都是構成物質的微粒
C.原子是不能再分的最小微粒 D.分子是保持物質化學性質的一種微粒
13.下表是三種氣體的密度在0℃、101kPa條件下測定和溶解程度。實驗室要收集二氧化硫氣體,可採取的方法是:
氣體
性質 氫氣 二氧化碳 二氧化硫
密度g•L-1 0.08987 1.975 2.716
溶解程度 極難溶於水 能溶於水 易溶於水
A.向上排空氣法 B.向下排空氣法 C.排水集氣法 D.無法判斷
14.將充滿下列四種氣體的四支試管,分別倒立在水中,試管內水面上升最高的是
A、氫氣 B、氮氣 C、氧氣 D、二氧化碳
15.下列製取和收集氣體的方案,可以直接採用右圖所示裝置進行的是
①用H2O2和MnO2製取O2
②用大理石或石灰石和稀鹽酸製取CO2
③用KMnO4製取O2
④常溫下,用Zn粒和稀鹽酸製取H2H2難溶解於水
A.①②③④ B.①②④ C.①② D.①④
16.某班同學用右圖裝置測定空氣裡氧氣的含量。先用彈簧夾夾住乳膠管。點燃紅磷,伸入瓶中並塞上瓶塞。待紅磷熄滅並冷卻後,開啟彈簧夾,觀察廣口瓶內水面變化情況。實驗完畢,甲同學的廣口瓶內水面上升明顯小於瓶內空氣體積的1/5,乙同學的廣口瓶內水面上升明顯大於瓶內空氣體積的1/5。下列對這兩種現象解釋合理的是
①甲同學可能使用紅磷的量不足,瓶內氧氣沒有消耗完
②甲同學可能未塞緊瓶塞,紅磷熄滅冷卻時外界空氣進入瓶內
③乙同學可能沒夾緊彈簧夾,紅磷燃燒時瓶內部分空氣受熱從導管逸出
④乙同學可能插入燃燒匙太慢,塞緊瓶塞之前,瓶內部分空氣受熱逸出
A.只有①③ B.只有②④ C.只有①②③ D.有①②③④
17.下圖是工業上製備氫氣的微觀示意圖,其中不同的“球”代表不同的原子。下列說法中不正確的是
A圖中能表示氫分子的是“ ”
B反應前後,原子的種類、數目不變
C該反應中共涉及兩種單質和三種化合物
D該反應中參加反應的兩種分子的個數比為1 :1
18.化學概念在邏輯上可能存在下圖所示關係:對下列概念說法正確的是
A.純淨物與混合物屬於包含關係
B.化合物與氧化物屬於並列關係
C.單質與化合物屬於交叉關係
D.化合反應與分解反應屬於並列關係
19.在N2、NO、NO2、NH4NO3四種物質中,N元素表現出的化合價共有
A.3種 B.4種 C.5種 D.6種
20.某物質R是人類生命活動中不可缺少的物質。已知R的相對分子質量為150,其中含碳元素的質量分數為40%,含氧元素53.3%,其餘為氫元素。則R的化學式為
A.C6H12O6 B.C6H6O C.C5H10O5 D.C5H10O2
得分 評卷人
21.6分現有下列物質:①硫磺 ②大理石 ③蒸餾水 ④液態空氣 ⑤乾冰 ⑥液氧
⑦高錳酸鉀 ⑧氧化鋁 ⑨氯化鈉 用序號填寫其中:
1屬於混合物的是 , 2屬於單質的是 ,
3屬於化合物的是 , 4屬於氧化物的是 ,
5屬於含氧化合物的是 , 6含有氧分子的是 。
22.6分用化學符號填空:
12個氮原子 2n個鈉離子 3充入食品包裝中可防腐的單質是
4地殼中含量最多的金屬元素與最多的非金屬元素組成化合物
52個五氧化二磷分子 6氧化亞鐵中鐵元素的化合價為+2價 。
23.5分向滴有紫色石蕊溶液的水中通入二氧化碳,現象為 ,有關反應的文字表達式為 ;將上述得到的溶液加熱煮沸,現象為 ,有關反應的文字表達式為 ;
長期盛放石灰水的瓶壁常形成一種不溶於水的白色固體,產生這種物質的原因是用化學式表示反應過程
24.2分如圖所示,這是一瓶用排水法收集好並正確放置在桌面上的
無色氣體。請你據此判斷與這種氣體相關性質有:
1 2
25.2分在碳、二氧化碳、氧氣四種物質中,每一種物質都有不同於其他三種物質的特點,例如:碳:常溫常壓下是固體,其他三種物質是氣體。請根據示例,填空:
1氧氣 ____________________________________________ ;
2二氧化碳:____________________________________________;
得分 評卷人
26.3分依據下列化學符號中數字“2”所表示的意義,把符合題意的序號填在橫線上:
①Mg2+ ②CO2 ③2CO ④CaO ⑤2NO3—
1表示一個離子所帶電荷的是_____ 2表示分子個數的是______
3表示一個分子中所含原子數目的是_______。
27.2分學生使用的塗改液中含有很多有害的揮發性物質,二氯甲烷就是其中的一種,吸入後會引起慢性中毒。二氯甲烷CH2Cl2的化學式體現出哪些資訊?回答兩條即可
1______________________________ 2__________________________
得分 評卷人
28.6分如圖是電解水的實驗裝置圖。請回答下列問題:
① 在A、B兩點標明“+”、“-”極。
②在電源的正負極產生氣體填化學式 和 ,其中正極的氣體能使燃燒著的木條 ,而負極產生的氣體遇到燃燒的木條能 。該實驗說明了 。
29.6分茶葉中含有的茶多酚有益人體健康。茶多酚是一種白色粉末,易溶於熱水,易氧化變色,略有吸水性。實驗室從茶葉中提取茶多酚的步驟可簡述為:
1請寫出上述實驗過程中的操作名稱:操作① ,操作② ;
2以上兩操作中都用到的玻璃儀器是———————,其作用分別是———————、
3儲存茶多酚晶體時應注意 。
30.2分如右圖所示,小明將兩根含硫火柴點燃後迅速伸入燒杯B中,片刻後取出火柴,振盪燒杯A ,觀察到高錳酸鉀溶液褪色。小明認為是火柴燃燒生成的二氧化硫使高錳酸鉀溶液褪色。小紅認為這個實驗還不足以說明褪色原因就是二氧化硫引起,應補做一個實驗。
⑴你認為小明應該補做的實驗是:
⑵補做該實驗的目的是:
31.5分通常狀況下,人體撥出氣中和空氣中部分氣體的含量指體積分數如下表所示。
氣體 空氣中的含量% 撥出氣體中的含量%
X 78.2 74.8
Y 21.0 15.2
二氧化碳 0.03 3.6
水 <0.003 6.2
1請你判斷:X是_¬¬¬¬___________________,Y是___________________。
2 請你利用所學知識,完成下列實驗報告:
驗證吸入的空氣和人體撥出氣體含量的不同 答案寫在相應的空格內
實驗操作 實驗現象 結論
取其中一瓶撥出氣體和等體積的一瓶空氣,將燃著的小木條分別插入集氣瓶中,蓋上玻璃片 ①
人體撥出氣體中氧氣的含量少於空氣中氧氣的含量
②
撥出氣體瓶中澄清石灰水變渾濁,空氣瓶中無明顯現象
③
32.7分小明同學在家裡的藥箱中發現一瓶用來清洗傷口用的消毒液——“雙氧水”,他聯想到在化學課上曾用過氧化氫溶液製取過氧氣,他高興的將家中的“雙氧水”拿到學校的實驗室,在老師的指導下和同學們一起做了如下實驗。
【第一組實驗】小明欲證明該雙氧水是否失效。
1實驗過程
①在試管中加入5 mL “雙氧水”,把帶火星的木條伸入試管中,發現木條未復燃;
②用酒精燈給上述試管加熱,液體中有氣泡產生,把帶火星的木條伸入試管中,發現木條仍未復燃;
③如右圖裝置進行操作,帶火星的木條復燃,水槽中冰水所起的作用是
2實驗結論: 。
【第二組實驗】小明欲證明二氧化錳在雙氧水的分解反應中起催化作用,該物質在反應前後質量是否發生變化。
1實驗原理 寫出化學反應的文字表達式 。
2實驗步驟
① ;
②將二氧化錳裝入大試管中並加入5 mL “雙氧水”;
③待反應結束後,將大試管裡的固體物質進行過濾、洗滌、烘乾、稱量;
④ 。
3做完此實驗後,小方認為要證明二氧化錳的催化作用,還需要再補充一個探究實驗:探究 。
【實驗反思】依據所做的實驗,影響化學反應速率的因素可能有 等。
得分 評卷人
33.8分 三聚氰胺[化學式C3H6N6 ] 是一種重要的有機化工中間產品。它是一種純白色單斜稜晶體,無味,熔點354℃;溶於熱水,不溶於苯和四氯化碳,可溶於甲醇、甘油等。低毒,在一般情況下較穩定,但在高溫下可能會分解放出氰化物。三聚氰胺沒有任何營養價值。三聚氰胺是一種禁止用於寵物食品及動物飼料的化學物質, 動物食用後可以使動物發生腎衰竭並導致死亡。
⑴根據上述資訊我們知道三聚氰胺的化學性質有______________________ 。
⑵三聚氰胺中碳、氫、氮三種元素的質量比為 ,氮元素的質量分數為
⑶某品牌牛奶的標籤上標有:蛋白質含量2.8g每100g,則喝一盒牛奶180g同時喝下蛋白質 g。
⑷蛋白質種類繁多。若牛奶中含有的蛋白質其平均含氮量為16%。則上述品牌牛奶中氮元素的含量為 g每100g。
⑸檢測食品中蛋白質含量的傳統方法是:通過檢測食品中氮元素的含量,推算其蛋白質含量。例如,若檢測到牛奶中的氮元素質量分數≥0.46%,即為蛋白質含量檢測合格。某種不合格牛奶中氮元素的質量分數為0.36%,若向1000g該牛奶中加入2g三聚氰胺,請計算此時牛奶中氮元素的質量分數,並根據計算結果說明不法分子在牛奶中新增三聚氰胺的目的。
九年級化學上冊聯考試題答案
說明:1.化學專有名詞或儀器名稱寫錯別字的均不給分。
2.學生答卷中凡是合理答案,均給分。
第一部分選擇題每小題2分,共40分
題號 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 C C B C C C C D B B
題號 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
答案 C C A D D D C D C C
第二部分非選擇題共60分
21.每格1分,共6分。每格多選、少選或錯選1個扣0.5分,多選、少選或錯選2個及以上全扣 ②④ ①⑥ ③⑤⑦⑧⑨ ③⑤⑧ ③⑤⑦⑧ ④⑥
22.每格1分,共6分
12N 2nNa + 3N2
+2
4Al2 O3 52 P2 O5 6Fe O
23.每格1分,共5分 略 依中考要求
24.每格1分,共2分 略 合理即可
25.每格1分,共2分 略 合理即可
26.每格1分,共3分 1① 2③ 3②
27.每格1分,共2分略 合理即可
28.共6分①A端為“—”,B端為“+”共1分
②O2 、H2 復燃,點燃燃燒,水中含氫氧元素等 每格1分
29每格1分,共6分1過濾,蒸發2玻璃棒,引流,攪拌防止液體受熱不均而濺出
3略 合理即可
30.每格1分,共2分 略 合理即可
31.每格1分,共5分1氮氣N2,氧氣O2 2 略 合理即可
32. 每格1分,共7分 略 合理即可
33. 每格1分,共8分
⑴化學性質:低毒。在一般情況下較穩定,但在高溫下可能會分解放出氰化物。
⑵ C:H:N = 6∶1∶14 或36:6:84 , 66.7%
⑶ 5.04
⑷ 0.448 或0.45
⑸ 加入三聚氰胺後牛奶中氮元素的質量為
目的是提高牛奶中含氮量,造成牛奶中蛋白質含量高或合格的假象等……… 1分