教育家弗裡貝爾的學前教育是什麼

　　福祿培爾・弗裡貝爾***Friedrich Wilhelm August Fröbel，1782—1852***是德國著名的教育家，他提出的學前教育在現代具有借鑑意義。那你知道弗裡貝爾提出的學前教育是什麼嗎?下面是小編為你搜集到的相關內容，希望對你有所幫助。

　　學前教育的意義

　　學前教育的物件是幼兒期的兒童。福祿培爾極為重視兒童的教育。他認為，嬰兒期是生活的時期，幼兒期則是學習和教育的時期;這個時期的教育影響人的一生，兒童對自然、社會及家庭的初步認識是在這個時期形成的;如果兒童的發展在這個時候受到傷害，則以後的彌補就異常困難。因此，真正的人的教育在這個時期就開始了。

　　福祿培爾認為，家庭在幼兒期的教育中具有重要作用，因為兒童的教育此時完全託付給了父母和家庭。家長應特別努力，從小培養兒童的活動本能。為了指導母親們正確地教育自己的子女，福祿培爾特意為她們編寫了《慈母曲及唱歌遊戲集》。但是，鑑於大多數父母或成人沒有受過教育的訓練，不懂得教育方法，難以勝任幼兒教育的工作，福祿培爾建議將兒童送到專門的學前教育機構──幼兒園中接受教育。

　　學前教育的內容

　　1.遊戲

　　福祿培爾認為，兒童的天性是在活動中發展的，因而活動在兒童的生活和教育中居重要地位;幼兒活動的主要表現形式為遊戲，它是兒童生活的一個重要組成部分，因而，遊戲也是學前教育的一個主要內容。

　　在福祿培爾看來，遊戲並不僅僅是一種消遣，而且可以增強幼兒的體質，開發兒童的智力，培養兒童優秀的品質。經過長期的實踐和探索，福祿培爾設計了一系列遊戲活動，並藉助他為兒童特製的玩具──恩物來進行。

　　福祿培爾認為，自然界是上帝對人類的恩賜，要讓兒童認識大自然，就必須以大自然為基礎製作各種玩具。恩物就是成人恩賜給兒童的玩具物品。

　　福祿培爾製作的恩物主要有六種。前兩種是最基本的，是供3歲以前的兒童使用的，由六個不同顏色的小球和立方體、球體、圓柱體組成，藉此讓兒童認識事物的顏色、形狀及其關係。後四種為積木式的立方體，供3～7歲兒童使用，旨在訓練兒童對各種幾何圖形的認識，發展他們的想像力和創造力。

　　此外，福祿培爾還設計了一些輔助性的遊戲材料，包括形狀各異的彩板、紙片、小棒、金屬環等，讓兒童學習計算和造型。

　　根據福祿培爾的觀點，幾何形體反映了事物之間相互聯絡統一的關係，是兒童認識世界的最好媒介;兒童在玩弄按各種幾何圖形製作的恩物的過程中，便漸漸地認識世界。可以說，恩物是兒童認識世界的一種工具，而遊戲則是兒童認識世界的最自然合理的途徑。

　　2.作業與勞動

　　作業是福祿培爾學前教育的又一重要內容，是兒童進行的各種手工製作活動。福祿培爾為兒童設計了一系列作業，如紙工、厚紙工、模型製作等，併為兒童提供了各種作業材料，如針、剪、刀、紙等，讓兒童利用這些作業材料製作某種物件。

　　勞動也是學前教育的一項內容。福祿培爾指出，兒童的勞動除了自我服務活動以外，還應讓他們參加一定的家務勞動，分擔父母的一部分工作;父母尤其不要打擊兒童的勞動積極性，要從小培養孩子愛勞動的習慣;應當為兒童開闢一塊勞動園地，讓兒童在這裡種植作物，從中觀察和認識大自然。